聰明的徐文長(zhǎng).pptx

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1、暢言教育第八單元·第22課聰明的徐文長(zhǎng)同學(xué)們你們知道徐文長(zhǎng)嗎？徐文長(zhǎng)從小就聰明機(jī)敏。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇他小時(shí)侯的的故事。課程導(dǎo)入徐渭：［明］字文長(zhǎng)，號(hào)青藤、天池，山陰人。他在詩(shī)文、書(shū)法、戲曲、繪畫(huà)上均有獨(dú)特造詣，在水墨大寫(xiě)意花卉方面創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)尤為突出。作者簡(jiǎn)介1、自讀課文，認(rèn)讀生字新詞。2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（1）歡呼雀躍：本課形容孩子們非常高興的樣子。（2）勉強(qiáng)：將就，湊合。（3）莽莽撞撞：魯莽冒失。文中指不思考就去做。3、分自然段朗讀課文，正音。4、課文主要講了什么，有什么不明白的地方提出來(lái)。課

2、程學(xué)習(xí)1、默讀課文，想想：文章寫(xiě)徐文長(zhǎng)的聰明選擇了哪些材料？2、這兩個(gè)材料的組織上有什么特點(diǎn)呢？3、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文3、4自然段，找出描寫(xiě)徐文長(zhǎng)提水桶過(guò)河的句子。課程學(xué)習(xí)（1）讀徐文長(zhǎng)過(guò)橋的句子，注意作者抓住人物動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)。大家正在思考，有個(gè)膽子比較大的孩子站出來(lái)。他莽莽撞撞地提起兩個(gè)水桶想過(guò)橋去，可是才走了幾步，鞋底已經(jīng)沾著水面，別的孩子看后，個(gè)個(gè)都怔住了。（2）請(qǐng)同學(xué)們勾畫(huà)出動(dòng)詞，體會(huì)作者這樣的寫(xiě)作方法。禮物就吊在上面，你要拿必須達(dá)到兩個(gè)要求：①不能把竹竿橫著放下來(lái)；②不能踩著凳子拿。（3）說(shuō)一說(shuō)作

3、者這樣寫(xiě)的好處。課程學(xué)習(xí)（4）仔細(xì)觀察徐文長(zhǎng)過(guò)橋的情景，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)。站在一旁的徐文長(zhǎng)想了想，從伯父手里接過(guò)竹竿，走到一口井的旁邊，然后將竹竿慢慢從井口豎下去。當(dāng)竹竿放到和他身子一樣高時(shí)，他便笑嘻嘻地把禮物從竹竿上取下來(lái)了。（5）比較：別的孩子是怎么過(guò)河的？（6）這個(gè)句子你認(rèn)為怎樣讀呢？課程學(xué)習(xí)討論交流：徐文長(zhǎng)竿上取物的辦法妙在哪里？作為徐文長(zhǎng)的小伙伴，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？課程學(xué)習(xí)徐文長(zhǎng)解決問(wèn)題的辦法真是巧妙。同學(xué)們，你們也是聰明的孩子，你們還能想出什么辦法拿到竿上的禮物呢？（討論交流）課程學(xué)習(xí)閱讀相

4、關(guān)故事與同學(xué)交流感想。課后作業(yè)