人教版語(yǔ)文三上第一單元練習(xí)...doc

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1、.第一單元1我們的民族小學(xué)課前自主梳理開(kāi)心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。1.拼音關(guān)卡。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）pínɡbà（）邊的那棵cūzhuànɡ（）的大青樹(shù)下，一些小學(xué)生dài（）著頭飾在跳kǒnɡquèwǔ（），優(yōu)美的舞姿還zhāoyǐn（）來(lái)很多húdié（）呢！2.火眼金睛。（辨字組詞語(yǔ)）坪（）蝴（）蝶（）孔（）雀（）評(píng)（）湖（）碟（）孫（）鵲（）3.課文復(fù)制。(按原文內(nèi)容填空)這就是______的民族小學(xué)，一所______的民族小學(xué)。______的銅鐘，掛在大青樹(shù)______的枝干上。________的影子，在______的粉墻上搖晃……4.預(yù)習(xí)幫手

2、。我收集了一些資料，知道我國(guó)有________個(gè)少數(shù)民族。除了課文中提到的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族之外，我知道的少數(shù)民族還有______________________________________。課堂快樂(lè)提升重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。5.選字填空。①我總是先____（帶、戴、代）好紅領(lǐng)巾____（在、再）去上學(xué)。②李老師____（在、再）____（帶、戴、代）表我們?nèi)昙?jí)發(fā)言。6.詞語(yǔ)巧搭配。(在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ))(　　　)的國(guó)旗　　　　(　　　)的老師　　　　(　　　)的民族小學(xué)(　　　)的小鳥(niǎo)(　　　)的學(xué)校(　　　)的民族服裝7.仿寫(xiě)句子

3、。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ))例：從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。_________________________________________________________________________8.課文傳真。（閱讀課文片段，完成練習(xí)）..上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文

4、。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。(1)用“----”畫(huà)出這段話(huà)中的擬人句。(2)這些山林里的朋友是指誰(shuí)？_________________________________________________________________________(3)我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。（）②文中寫(xiě)小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。（）③這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。（）課后拓展沖浪源于教材、寬于教材，拓展探究顯身手。9.我知

5、道，我會(huì)唱。五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華。10.美文品讀。(閱讀短文，完成練習(xí))山村小學(xué)是一簇白色的山菊花在山野開(kāi)放吧？是一支船隊(duì)在綠海碧濤中航行吧？我們的學(xué)校，青瓦白墻的學(xué)校，坐落在山野懷抱里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綻開(kāi)的花，揚(yáng)帆的船。它是嵌在大山上的一面窗戶(hù)，透過(guò)它，我們看到了遼闊的大海、美麗的城市和遙遠(yuǎn)的宇宙，還有山外那一片豐富多彩的天地。采來(lái)山里的野花，紫藍(lán)色的牽?；ǎ榘咨男≤岳?，紅霞似的山茶，虹霓似的三色槿──給學(xué)校編織一條彩色的花邊，讓蜜蜂、蝴蝶飛來(lái)，在我們的歌聲中舞蹈。

6、種上山里的香樟、塔松、紅樺──給學(xué)校鑲一條綠色的林帶，讓杜鵑、畫(huà)眉、布谷、黃鶯啁啾的歡鳴，陪伴我們朗朗的書(shū)聲⑴短文一共有（）個(gè)自然段，第5自然段寫(xiě)山村小學(xué)的（）美，第6自然段寫(xiě)小學(xué)的（）美。⑵畫(huà)橫線(xiàn)的句子，把學(xué)校比作“綻開(kāi)的花”“揚(yáng)帆的船”，表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校什么樣的思想感情？⑶你能仿照短文第三自然段也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你們的學(xué)校嗎？我們的學(xué)校，..2金色的草地課前自主梳理開(kāi)心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。1.識(shí)字認(rèn)詞。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）wánshuǎdiàoyúshǒuzhǎnɡrónɡm(xù)áoshǐjìn()()()()()yǒuqùhélǒnɡɡuāncháhuābà

7、njiǎzhuānɡ()()()()()2.一錘定音。（用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音）使勁（jìnjìnɡ）放假（jiǎjià）絨毛（rónɡyónɡ）3.課文刻錄。（按課文內(nèi)容填空）①蒲公英的花就像(　　　)，可以(　　)、(　　)。早晨，花朵(　　　)，是(　　　)，草地就(　　　)；中午，花朵(　　　)，它是(　　　)，草地就(　　　)；傍晚，花朵又(　　　)，草地就(　　　)。②多么(　　　)的草地！多么(　　　)的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最(　　　)的一種花。它和我們一起(　　)，和我們一起(　　)。課堂快樂(lè)提升重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡

8、。4.咬文嚼字。（給下列句子的“張”字選擇正確的解釋?zhuān)惶钚蛱?hào)）張：①使合攏的東西分開(kāi)或使緊縮