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《人教版語(yǔ)文三上第一單元練習(xí)...doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、.第一單元1我們的民族小學(xué)課前自主梳理開(kāi)心自主梳理,輕松搞定基礎(chǔ)。1.拼音關(guān)卡。(看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ))pínɡbà()邊的那棵cūzhuànɡ()的大青樹(shù)下,一些小學(xué)生dài()著頭飾在跳kǒnɡquèwǔ(),優(yōu)美的舞姿還zhāoyǐn()來(lái)很多húdié()呢!2.火眼金睛。(辨字組詞語(yǔ))坪()蝴()蝶()孔()雀()評(píng)()湖()碟()孫()鵲()3.課文復(fù)制。(按原文內(nèi)容填空)這就是______的民族小學(xué),一所______的民族小學(xué)。______的銅鐘,掛在大青樹(shù)______的枝干上。________的影子,在______的粉墻上搖晃……4.預(yù)習(xí)幫手
2、。我收集了一些資料,知道我國(guó)有________個(gè)少數(shù)民族。除了課文中提到的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族之外,我知道的少數(shù)民族還有______________________________________。課堂快樂(lè)提升重難疑點(diǎn),一網(wǎng)打盡。5.選字填空。①我總是先____(帶、戴、代)好紅領(lǐng)巾____(在、再)去上學(xué)。②李老師____(在、再)____(帶、戴、代)表我們?nèi)昙?jí)發(fā)言。6.詞語(yǔ)巧搭配。(在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ))( )的國(guó)旗 ( )的老師 ( )的民族小學(xué)( )的小鳥(niǎo)( )的學(xué)校( )的民族服裝7.仿寫(xiě)句子
3、。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ))例:從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。_________________________________________________________________________8.課文傳真。(閱讀課文片段,完成練習(xí))..上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文
4、。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。(1)用“----”畫(huà)出這段話(huà)中的擬人句。(2)這些山林里的朋友是指誰(shuí)?_________________________________________________________________________(3)我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。①這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。()②文中寫(xiě)小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。()③這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。()課后拓展沖浪源于教材、寬于教材,拓展探究顯身手。9.我知
5、道,我會(huì)唱。五十六個(gè)星座五十六枝花,五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà):愛(ài)我中華,愛(ài)我中華,愛(ài)我中華。10.美文品讀。(閱讀短文,完成練習(xí))山村小學(xué)是一簇白色的山菊花在山野開(kāi)放吧?是一支船隊(duì)在綠海碧濤中航行吧?我們的學(xué)校,青瓦白墻的學(xué)校,坐落在山野懷抱里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像綻開(kāi)的花,揚(yáng)帆的船。它是嵌在大山上的一面窗戶(hù),透過(guò)它,我們看到了遼闊的大海、美麗的城市和遙遠(yuǎn)的宇宙,還有山外那一片豐富多彩的天地。采來(lái)山里的野花,紫藍(lán)色的牽?;ǎ榘咨男≤岳?,紅霞似的山茶,虹霓似的三色槿──給學(xué)校編織一條彩色的花邊,讓蜜蜂、蝴蝶飛來(lái),在我們的歌聲中舞蹈。
6、種上山里的香樟、塔松、紅樺──給學(xué)校鑲一條綠色的林帶,讓杜鵑、畫(huà)眉、布谷、黃鶯啁啾的歡鳴,陪伴我們朗朗的書(shū)聲⑴短文一共有()個(gè)自然段,第5自然段寫(xiě)山村小學(xué)的()美,第6自然段寫(xiě)小學(xué)的()美。⑵畫(huà)橫線(xiàn)的句子,把學(xué)校比作“綻開(kāi)的花”“揚(yáng)帆的船”,表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校什么樣的思想感情?⑶你能仿照短文第三自然段也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你們的學(xué)校嗎?我們的學(xué)校,..2金色的草地課前自主梳理開(kāi)心自主梳理,輕松搞定基礎(chǔ)。1.識(shí)字認(rèn)詞。(看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ))wánshuǎdiàoyúshǒuzhǎnɡrónɡm(xù)áoshǐjìn()()()()()yǒuqùhélǒnɡɡuāncháhuābà
7、njiǎzhuānɡ()()()()()2.一錘定音。(用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音)使勁(jìnjìnɡ)放假(jiǎjià)絨毛(rónɡyónɡ)3.課文刻錄。(按課文內(nèi)容填空)①蒲公英的花就像( ),可以( )、( )。早晨,花朵( ),是( ),草地就( );中午,花朵( ),它是( ),草地就( );傍晚,花朵又( ),草地就( )。②多么( )的草地!多么( )的蒲公英!從那時(shí)起,蒲公英成了我們最( )的一種花。它和我們一起( ),和我們一起( )。課堂快樂(lè)提升重難疑點(diǎn),一網(wǎng)打盡
8、。4.咬文嚼字。(給下列句子的“張”字選擇正確的解釋?zhuān)惶钚蛱?hào))張:①使合攏的東西分開(kāi)或使緊縮