拓展心得：“尋找答案”什么是拓展訓(xùn)練.doc

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1、拓展心得：“尋找答案”什么是拓展訓(xùn)練“尋找答案”什么是拓展訓(xùn)練在這些年的培訓(xùn)實(shí)踐中，我一直試圖找到這樣一個(gè)可以清晰定義拓展訓(xùn)練的概念，同時(shí)也可以把各種活動(dòng)的形式，合理地用它來(lái)串接在一起，形成一個(gè)系統(tǒng)，但是，收效甚微，直到有一次，應(yīng)邀為一個(gè)企業(yè)做過(guò)一次員工招聘的誤程之后，才慢慢有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，就像被“點(diǎn)化”一般。前不久，為一個(gè)企業(yè)做過(guò)一次招聘課程，因?yàn)榭蛻粝Ｍ麖?0多名大學(xué)生中選擇和錄用15個(gè)人。在熱身活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力。當(dāng)代大學(xué)生那種朝氣、熱情、聰明、快樂的天性貫穿始終，當(dāng)我檢查他們?nèi)蝿?wù)完成的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的任務(wù)早都提前完成了，我問帶隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，為什么會(huì)完

2、成得這樣快的時(shí)候?她驕傲地說(shuō)：“我們有團(tuán)隊(duì)精神”?？墒?，就是這樣一支“具有”團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)在做“盲人方陣”這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)精神卻在他們身上消失得無(wú)影無(wú)蹤。從項(xiàng)目一開始，同學(xué)們之間就發(fā)生了很大的觀點(diǎn)分歧，一個(gè)男生迫切地向隊(duì)長(zhǎng)提岀他的建議，隊(duì)長(zhǎng)在他還沒有表達(dá)完整的時(shí)候打斷他的話，說(shuō)：“這個(gè)主意太傻了”，遭到隊(duì)長(zhǎng)的打擊之后，他再也沒有主動(dòng)地說(shuō)過(guò)一句話。另外一位女生在沒有獲得隊(duì)長(zhǎng)和大家一致同意的情況下，自作主張，開始按照她自己的想法指揮兩個(gè)支持她的學(xué)員去做正方形，“手表定律”所預(yù)言的結(jié)果初現(xiàn)端倪。隊(duì)長(zhǎng)不甘心自己就這樣被架空，就和挨在自己身邊的學(xué)員討論更合理的做法，并

3、不停地要求那位取代她的女生向她匯報(bào)（方法和進(jìn)度），這位女生正興致勃勃地指揮兩個(gè)支持她的男生做正方形，被她攔住后，又生氣又無(wú)奈，只好回答說(shuō)：“呆一會(huì)兒再和你說(shuō)好嗎？”話外之意是：“你沒看我正忙著嗎？”隊(duì)長(zhǎng)聽出她的語(yǔ)氣沒有好氣兒，就不再理她，轉(zhuǎn)身高喊：“副隊(duì)長(zhǎng)，你在哪兒？”副隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)湖南籍的男生，此時(shí)正在地上坐著，因?yàn)樵陧?xiàng)目開始的時(shí)候，他聽到大家七嘴八舌地發(fā)表意見，很亂，他就叫：“大家都先不要說(shuō)話，聽我說(shuō)一句，”連喊了兩三遍，但是，當(dāng)時(shí)大家是在蒙目的狀態(tài)下，沒有人理會(huì)他，大概是因?yàn)椤皞宰鹆恕?，于是他就自?dòng)“出局”了，當(dāng)他身邊有個(gè)男生問他：“為什么坐在地上？”他一派

4、寬厚長(zhǎng)者的語(yǔ)氣說(shuō)：“他們?cè)敢飧?，讓他們?nèi)ジ惆桑蹦侨送榈卣f(shuō)：“就是，要是讓咱們兩個(gè)整（干這件事），早都整完了”。副隊(duì)長(zhǎng)聽到隊(duì)長(zhǎng)在喊他，沒有及時(shí)答應(yīng)，急得隊(duì)長(zhǎng)不得不再次提高嗓門兒喊他，他只好回答了一聲，站都沒有站起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)一看副隊(duì)長(zhǎng)都不支持自己了,只好和身邊的另一位女生探討如何才能做成直角，有了一點(diǎn)眉目后，就和另外一組隊(duì)員開始測(cè)量對(duì)角線，這時(shí)，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)明顯地分裂成三個(gè)部分，以那位女生為首的一組做正方形的，以隊(duì)長(zhǎng)為首的另一組量對(duì)角線的，再有一組是以副隊(duì)長(zhǎng)為首的觀望派……。你看大家的這種表現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目怎么能做得成呢?規(guī)定的時(shí)間到了之后，他們只得到了一個(gè)菱形。在項(xiàng)目回

5、顧的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)“嚴(yán)肅地批評(píng)”了取代她領(lǐng)導(dǎo)地位的那位女生自作主張的行為，然后高度評(píng)價(jià)其他隊(duì)員的表現(xiàn)和項(xiàng)目的結(jié)果（明明很差）。當(dāng)有隊(duì)員提出兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)“放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”的時(shí)候，副隊(duì)長(zhǎng)開始辯解，中心意思是：項(xiàng)目中發(fā)生的錯(cuò)誤都是別人或客觀原因造成的，我自己是沒有問題的。在回顧即將結(jié)束的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的氛圍很壓抑，因?yàn)闆_突并沒有解決，有一個(gè)隊(duì)員感嘆地說(shuō)：“我們哪里有什么團(tuán)隊(duì)精神喲？”就是這句話給了我深刻的觸動(dòng)，在后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直在思考他的這句話,也一直在問自己一些問題：為什么在熱身的時(shí)候這個(gè)團(tuán)隊(duì)很和諧，大家在一起其樂融融地組建團(tuán)隊(duì)，可是怎么一碰上問題就“反目成仇”了呢？在項(xiàng)

6、目的過(guò)程中大家明明都是為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的利益而毫無(wú)保留地在貢獻(xiàn)，怎么還沒有完成任務(wù)，就造成這樣大的沖突，出現(xiàn)這樣大的矛盾呢？那么，究竟什么是團(tuán)隊(duì)精神？怎樣做，或是怎樣的行為才叫有團(tuán)隊(duì)精神呢？