《我與地壇》賞析.doc

《我與地壇》賞析.doc

ID:49781633

大小:24.50 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2020-03-02

《我與地壇》賞析.doc_第1頁(yè)
《我與地壇》賞析.doc_第2頁(yè)
《我與地壇》賞析.doc_第3頁(yè)
《我與地壇》賞析.doc_第4頁(yè)
《我與地壇》賞析.doc_第5頁(yè)
資源描述:

《《我與地壇》賞析.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《我與地壇》賞析今天查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編要跟大家分先過(guò)得是中國(guó)當(dāng)代著名作家史鐵生的代表作《我與地壇》賞析,大家一起來(lái)品味吧?!段遗c地壇》乃史鐵生先生的代表之作。蘇教版必修一僅選取其中兩節(jié),但已為之所打動(dòng)。其含而不露的表現(xiàn)方式,品之有味,回味無(wú)窮?,F(xiàn)在將對(duì)《我與地壇》的部分理解,整理如下,作為教學(xué)心得,供以后重溫。對(duì)于一篇文章,要有一個(gè)好的切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行清晰的分析。在講解《我與地壇》第一節(jié)時(shí),我首先從標(biāo)題入手。既然標(biāo)題為“我與地壇”,那地壇是什么呀,有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一段,用文段詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括。此問(wèn)題很簡(jiǎn)單,學(xué)生極易得出結(jié)論:地壇是一座古園,它荒蕪、冷落(比喻),無(wú)人問(wèn)及

2、。接著,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生,分析第三段,地壇到底荒蕪成什么樣了?!八陌俣嗄昀铮鼊兾g了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄?!贝颂幍姆治龊苤匾?,要細(xì)細(xì)梳理。在四百年前,地壇是什么樣的呢?明確對(duì)象:琉璃、門(mén)壁、墻、臺(tái)階、欄桿。琉璃是浮夸的,華美夸張;門(mén)壁是炫耀的朱紅之色,奪目耀眼;墻是高聳的;臺(tái)階是玉石般光滑,欄桿是精雕細(xì)刻的。而四百年后的今天呢,琉璃剝蝕(剝落侵蝕)了;門(mén)壁的朱紅淡褪(暗淡褪色)了;高墻坍圮(倒塌零碎)了;玉砌雕欄散落一地了。此處描寫(xiě)一個(gè)很重要的手法就是運(yùn)用了動(dòng)詞“剝蝕”“淡褪”“坍圮”“散落”,暗含了對(duì)比,寫(xiě)出了在四百年的時(shí)

3、光流逝中,地壇前后的巨大變化。標(biāo)題既為“我與地壇”,那我呢?“在20歲最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿。“20歲之前是“最狂妄的”,朝氣蓬勃,膽大包天,世界盡在腳下。而之后呢,“雙腿殘廢”,“失魂落魄”“找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了”。我與地壇的命運(yùn)是何其相似,于是作者才說(shuō)跟地壇是“緣分”“有宿命的味道”,于是乎地壇成了作者“逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”。作者在地壇身上看到了自己的影子,找到了自己的同類(lèi),尋求慰藉,于是“最初幾年就一天到晚耗在園子里”。在那做什么呢?“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼,我把輪椅開(kāi)進(jìn)去,把椅背放倒,坐著或是躺著,看書(shū)或者想事,撅一杈樹(shù)

4、枝左右拍打,驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)?!痹谒伎济\(yùn)何其殘酷,在思考為什么讓他來(lái)這個(gè)世上受這樣的磨難。此處,作者設(shè)置了問(wèn)題,事關(guān)人之生的大問(wèn)題,卻沒(méi)有直接回答,而是借助地壇中的景物予以解答?!胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光?!闭б豢矗颂帉?xiě)景運(yùn)用了比喻和擬人,生動(dòng)形象,觀察入微。其實(shí),景語(yǔ)的背后恰恰是作者人生之悟的過(guò)程?!胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空”,起初,

5、萬(wàn)分不明白,為何比作“小霧”,思之頓悟,作者在如此年紀(jì)受如此打擊,對(duì)于為何而生剛開(kāi)始自然是一頭霧水,“停在空中”,可見(jiàn)是作者之絕望悲觀,一動(dòng)不動(dòng)。“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去”,漸漸地,作者似有所悟,而且“搖頭晃腦”,有了生機(jī)和活力,不似以前那般絕望?!捌跋x(chóng)爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了”,為何而生畢竟是大問(wèn)題,不可能思之即得,作者在思考中自然也會(huì)有“不耐煩,累了”的時(shí)候?!皹?shù)干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋”,經(jīng)過(guò)幾年的思索,作者終有所悟,似金蟬脫殼,作者已經(jīng)擺脫了軀體對(duì)自己的束縛,漸漸擺脫了雙腳殘廢對(duì)自己的影響。“露水在草葉上

6、滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光”,經(jīng)過(guò)不斷地思考,逐步積累力量,終于“摔開(kāi)萬(wàn)道金光”,作者終于頓悟,明白了為何而生的人生之大問(wèn)題。而這一切,是從這從地壇中得到的感悟,“滿(mǎn)園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng),窸窸窣窣片刻不息?!薄皥@子荒蕪但并不衰敗。”“我”雖然身殘了但志不殘,也要在“荒蕪”中煥發(fā)盎然的生機(jī)。而作者又借助地壇之景,含而不露地表達(dá)了自己的感悟。于是在第六段中,作者說(shuō)“一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?!鄙烂髁?/p>

7、,生不可選擇;死不必急于求成,而且,死是一個(gè)節(jié)日,如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候,忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn),并且慶幸并且感激這樣的安排?既然生死既明,那接下來(lái)就是“如何活的問(wèn)題”。作者也說(shuō)“這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的、不是一次性能夠解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼或戀人?!庇谑牵迥觊g,作者總?cè)サ貕袄硪焕砑妬y的思緒,去窺看自己的心魂”?!笆迥觊g,這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。”人的軀

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。