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《人教版語文課 七年級下冊《愛蓮說》李鳳霞.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小小一姑娘坐在水中央身穿粉紅襖陣陣放清香（打一植物）人教版語文七年級下冊吉林省和龍市八家子鎮(zhèn)上南中學(xué)校李鳳霞《愛蓮說》周敦頤愛蓮說學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“說”這種古代文體及其特點(diǎn)。2.了解本文借物喻人、托物言志的寫作手法。3.學(xué)會運(yùn)用托物言志的寫作方法。4.體會作者不慕名利、潔身自好、保持氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。周敦頤周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，謚號元公，著名的哲學(xué)家。念一念：蕃()濯()褻()玩淤()泥清漣()噫()隱逸()鮮()有聞新鮮()ｆáｎｚｈｕóｘｉèｙūｌｉáｎｙīｙìｘｉǎｎｘｉ?。钍且环N古
2、代文體，用于闡述作者對問題的見解，與現(xiàn)代雜文和雜感類似。說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹,予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。愛蓮說周敦頤▼水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。多唐代水上、地上各種草木的花，值得愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨(dú)愛菊。自唐朝以來，世上的人們多很喜愛牡丹。值得蓮生長環(huán)境體態(tài)香
3、氣風(fēng)度出淤泥而不染（高潔）濯清漣而不妖（質(zhì)樸）中通外直，不蔓不枝（正直）香遠(yuǎn)益清（美名遠(yuǎn)播）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（清高）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。沾染美麗而不莊重樹立親近而不莊重我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不長枝蔓枝節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里地，只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我洗滌長枝蔓長枝節(jié)更加到遠(yuǎn)處予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認(rèn)為品德高尚的人我認(rèn)為菊，是花中的隱士
4、；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。Yī嘆詞Xiǎn少，難得應(yīng)當(dāng)唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個呢？喜愛牡丹的人，當(dāng)然很多了。合作探究1、作者從那些角度來寫蓮的？賦予了蓮什么品格？2、陶淵明獨(dú)愛菊，周敦頤獨(dú)愛蓮，這表現(xiàn)了他們的處世態(tài)度有何異同？3、本文主要寫連、為什么還要寫菊和牡丹？4、蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！表達(dá)了作者怎樣的思想感情？出淤泥而不染濯清漣不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩不與世俗同流合污
5、純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達(dá)行為方正不攀附權(quán)貴美名遠(yuǎn)揚(yáng)獨(dú)立高潔自尊自愛令人尊敬君子蓮?fù)形镅灾倦[逸者富貴者正面襯托反面襯托君子不消極避世能潔身自好陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨(dú)愛蓮（鮮）（眾）（無）隱逸者富貴者君子托物言志（正襯）（反襯）（突出）贊美惋惜十分鄙視情有獨(dú)鐘以花喻人精粹活潑的語言超凡脫俗的形象含蓄深刻的意蘊(yùn)三美語言美語音美句式美表達(dá)方式美本文的語言美表現(xiàn)在哪里？舉例說明。背誦蘭花：高潔竹子：虛心有氣節(jié)紅葉：歷風(fēng)霜而愈紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎撞缮從咸燎?，蓮花過人頭
6、。--—樂府民歌談?wù)劚竟?jié)課你的收獲是什么？
