因?yàn)橛心悖蠋?doc

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1、因?yàn)橛心?，老師是誰(shuí)——把紛繁復(fù)雜的工作承擔(dān)，讓校園的一切那么井然有序是誰(shuí)——在憂(yōu)心學(xué)校發(fā)展的時(shí)候，還不忘教室里一雙雙期盼的目光是誰(shuí)——在兼顧學(xué)校全局的時(shí)候，還牢記著細(xì)節(jié)才出成效是誰(shuí)——在繁重的工作中，還記掛著同事教學(xué)工作中的需要是你們，學(xué)校機(jī)構(gòu)的頭腦是你們，用充滿(mǎn)智慧的大腦指揮和帶動(dòng)著整個(gè)校園的神經(jīng)體系，因?yàn)橛心悖覀兊男@成為了全城矚目的教育圣地。是誰(shuí)——把懵懂無(wú)知的孩童，領(lǐng)進(jìn)充滿(mǎn)神奇的課堂　　讓孩子在知識(shí)的海洋中自由翱翔是誰(shuí)——在酷暑嚴(yán)寒中，陪著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲玩樂(lè)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不忘鍛煉自己的體魄，調(diào)節(jié)自己的大腦是誰(shuí)——把形式多樣的活動(dòng)引入孩子

2、們的生活，在靈動(dòng)的歡快中讓孩子們明白，做怎樣的人才是真正的健康是誰(shuí)——在孩子們犯錯(cuò)時(shí)循循善誘，如春風(fēng)化雨　　滋潤(rùn)即將凋謝的鮮花，灌溉快要干涸的土地，讓他們懂得良好的品德是成就美好人生的力量是你們，孩子們靈魂的塑造者，言行的指路人是您們的關(guān)懷，把一無(wú)所知的孩童培育成成熟懂事的少年因?yàn)橛心?，支撐起了我們的校園堅(jiān)強(qiáng)的脊梁！是誰(shuí)——把板著手指頭還分不清一二三四五的孩童訓(xùn)練得心思縝密是誰(shuí)——用有趣的數(shù)字游戲吸引孩子們充滿(mǎn)好奇的目光帶著孩子們?cè)跀?shù)字群里捉迷藏是誰(shuí)——把簡(jiǎn)單的線條幻化成各種不同的圖形讓孩子們認(rèn)識(shí)了各具特征的幾何形狀是你們，數(shù)學(xué)組的老師們是你們開(kāi)啟了孩子們

3、智慧的天堂因?yàn)橛心?，孩子們的思維才變得那么流暢是誰(shuí)——奔跑在寬闊的操場(chǎng)，讓孩子們羸弱的身軀變得強(qiáng)壯能夠承受一次次病毒的侵蝕是誰(shuí)——揮動(dòng)小小的畫(huà)筆，讓孩子們的世界成為七彩的天空在多姿多彩的的空間徜徉、幻想是誰(shuí)——輕撫著跳躍的音符，讓孩子們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中享受著音樂(lè)帶來(lái)的靈魂的滌蕩是誰(shuí)——把孩子們帶進(jìn)了廣闊的宇宙空間在已知的和未知的世界里探索、實(shí)踐是你們，綜合組的老師們你們的一言一行，讓孩子們的世界變得豐富多彩你們的課堂，成為孩子們無(wú)所不能的課堂因?yàn)橛心悖覀兊男@每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光老師，螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；蠟燭的可貴，在于有一分熱，發(fā)一

4、分光，照亮了別人，耗盡了自己。河蚌的可貴，在于用自己的血肉把礫石變成光彩熠熠一顆顆珍珠，。您的可敬呢？則在于用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用旋律洗滌，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用人格領(lǐng)航這——就是你們，全體老師崇高的勞動(dòng)。因?yàn)橛心?，老師生命之花才開(kāi)得那樣絢爛靈魂之樹(shù)才長(zhǎng)得那樣茁壯。