化學(xué)教學(xué)小故事.doc

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1、化學(xué)教學(xué)小故事???我所教的班級的唐洋學(xué)生，上課經(jīng)常聽不懂。但我并沒有放棄他，疏遠(yuǎn)他，而是關(guān)心他。由于他家住的離我家很近，吃完晚飯我就常去他家給他單獨(dú)輔導(dǎo)。他每次問我的題，我都一遍又一遍地給他講解。為了樹立他的自信心，經(jīng)常找他談心，上課的時(shí)候也特別關(guān)照他。我有意讓他回答一些簡單的問題，就算有時(shí)候回答得牛頭不對馬嘴，我也鼓勵他、獎勵他。　?????有一次我給學(xué)生講了一道題：“二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少？”的習(xí)題，課下他問我，我又給他講了一遍在做道題時(shí)，關(guān)鍵是把碳原子的原子相對原子質(zhì)量和氧原子的相對原子質(zhì)量*2進(jìn)行比值，當(dāng)他聽懂后，他對我

2、說：“老師，原來這道題這么簡單?！蔽壹皶r(shí)地鼓勵他說：“其實(shí)，世上無難事，只怕有心人?！苯?jīng)過多次給他課外輔導(dǎo)，并找他談話，作他的思想工作。在接下來的一次測試中這個學(xué)生有了明顯的進(jìn)步，平時(shí)化學(xué)總是不及格，這次竟然考了64分。我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并且自己花錢為他買來筆記本作為獎品。他當(dāng)時(shí)還很不好意識的推辭說不要。我說：“一分耕耘，一分收獲。這小小的禮物是老師的一片心意，每個老師都和家長一樣希望你能學(xué)習(xí)好，將來能考上高中、上大學(xué)。希望你能珍惜初三的時(shí)間努力拼搏，那就是對老師、家長的最好的回報(bào)?！睆拇怂麑瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，和老師的感情

3、也更貼近了，上其課也學(xué)會了認(rèn)真聽講，整個人有了很大的進(jìn)步。古人云：“感人心者，莫先乎情。”愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師，感情的付出帶來的是學(xué)生的上進(jìn)，愛心換來的是學(xué)生的進(jìn)取心。愛是情感誘導(dǎo)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的催化劑。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格，才能引導(dǎo)學(xué)生成才。?????我還從他唱歌的自信中，看到了他的長處，多次鼓勵他像唱歌那樣對待學(xué)習(xí)，投入，產(chǎn)生興趣。這樣的學(xué)生還有許多，我利用雙休日或晚上時(shí)間去學(xué)生家里輔導(dǎo)，學(xué)生都很感動，在班級的上課又很大改觀。