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1、幼兒園大班歌曲教案《老師再見(jiàn)了》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、有感情地演唱歌曲?！ ?、回憶幼兒園生活，激發(fā)愛(ài)老師情感，有感情地演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、讓幼兒參觀小學(xué)，了解上操、上課、課外活動(dòng)等情況，活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)教育?！ ?、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、談話（記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）1、播放優(yōu)美抒情的樂(lè)曲，師幼一起進(jìn)入活動(dòng)室?！ 」餐貞浻變簣@的生活：說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里都學(xué)到了什么本領(lǐng)？以后你會(huì)想起幼兒園的生活嗎？會(huì)想起什么？ 2、談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情： 你
2、們即將上小學(xué)，要離開(kāi)每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請(qǐng)小朋友想想要對(duì)好朋友說(shuō)些什么？二.欣賞（感知歌曲內(nèi)容，體會(huì)即將離開(kāi)老師依依不舍的心情。）1、欣賞樂(lè)曲： 1）聽(tīng)音樂(lè)，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏?！ ?）這是一段幾拍子的音樂(lè)，什么感覺(jué)？ 2、欣賞歌曲： 1）、歌曲里唱到了什么？ 2）、聽(tīng)了這首歌后，你有什么想說(shuō)的？ 三、學(xué)唱：（唱出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。）1、你覺(jué)得歌里哪句最好聽(tīng)？ 2、我們唱
3、附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？ 3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律?！ ?、這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽(tīng)？ 5、師生共同演唱歌曲： 1）老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。 2）完整跟琴學(xué)唱歌曲。3）分組演唱歌曲，表達(dá)小朋友之間的離別之情五、創(chuàng)編。（自由創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性）1、那么好聽(tīng)的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動(dòng)作？ 2、幼兒自主創(chuàng)編，教師整理?！ ?、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受?！〗虒W(xué)反思：在歌唱活動(dòng)中，我們充分運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展。教
4、師的“教”和幼兒的“學(xué)”是密不可分的，在活動(dòng)中，教師和幼兒都是能動(dòng)的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動(dòng)是教師與幼兒交互作用的雙邊活動(dòng)。從情感體驗(yàn)入手，由內(nèi)向外，以情帶聲，身體自然參與體驗(yàn)和表達(dá)。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。大班音樂(lè)活動(dòng)：閃爍的小星星活動(dòng)目標(biāo)：1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的長(zhǎng)法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺(jué)兩種不同的感覺(jué)。2、學(xué)習(xí)輪唱和跳躍連貫的聲音伴唱，要求兩聲部較協(xié)調(diào)一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)會(huì)兒歌（歌詞）。2、星星圖形譜。3、人手兩顆小星星
5、?；顒?dòng)過(guò)程：1、在音樂(lè)《閃爍的小星》伴奏下，幼兒兩手各拿一個(gè)小星星，邊唱邊跳進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)：《星星真美麗》，根據(jù)老師的問(wèn)答，幼兒回答。3、新授歌曲。（1）熟悉有感情的演唱歌曲。A、聽(tīng)前奏回憶名稱。B、幼兒齊唱歌曲。C、看星星圖形譜唱歌曲。（2）學(xué)習(xí)伴唱。一半小朋友唱歌詞，另一半小朋友來(lái)伴唱，讓幼兒自己討論用什么聲音來(lái)伴唱。（3）教師出示星星睡覺(jué)和星星閃爍的兩張圖片。小朋友觀察討論說(shuō)說(shuō)兩顆星星在干什么？老師要唱小星星的歌，你們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是哪顆星星？為什么？（4）老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍，啟發(fā)幼兒從音
6、樂(lè)的力度、速度、聲音的連貫去分辯。幼兒學(xué)唱睡覺(jué)的星星。（5）讓幼兒學(xué)會(huì)用“嗯”來(lái)伴唱，教師先示范。（6）學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼，跳舞的情感?！翱鞓?lè)的閃爍的小星星，一眨一眨的眼睛應(yīng)該怎么唱？”啟發(fā)幼兒試唱。幼兒用歡快跳躍的聲音唱，老師用跳躍的“叮”的聲音配唱，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辯。老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱，好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。聽(tīng)辯不同的情緒《閃爍的星星》的前奏，啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的聲音唱出。4、哎呀，外面的天空真美呀，讓
7、我們?nèi)タ罩斜M情的玩吧！聽(tīng)音樂(lè)出教室。教學(xué)反思：幼兒園大班音樂(lè)教案：小籬笆（歌唱） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲表達(dá)的藝術(shù)美，體驗(yàn)歌曲歡快優(yōu)美的情緒。 2、初步發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?！ ?、準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)·小籬笆》?！ ≈笇?dǎo)要點(diǎn)： 1、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動(dòng)植物、人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論?！ ?、欣賞教育掛圖，了解歌詞內(nèi)容。 3、欣賞歌曲，探索歌曲演唱風(fēng)格?！ ?、欣賞歌曲，幼兒可以小聲地跟著哼唱，
8、教師用動(dòng)作、表情提示歌詞，暗示歌曲的演唱風(fēng)格?！ ?、教師用填空式演唱的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！ ?、幼兒嘗試用探索的方法演唱歌曲：歌詞部分唱得連貫、優(yōu)美，象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。 7、集體完整地演唱歌曲，教師用動(dòng)作、表情暗示。8、欣賞同伴演唱，教師在需要時(shí)助唱。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)、等待以及自己表演所帶來(lái)的愉快情感。教學(xué)反思：
