泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析

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1、DOI:10.13724/j.cnki.ctiw.2002.02.013世界漢語(yǔ)教學(xué)2002年第2期(總第60期)泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析蔡整瑩曹文提要文章通過對(duì)22位泰國(guó)學(xué)生錄音樣本的聽辨判斷和部分樣本的聲學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)了泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)中存在的難點(diǎn)。其中,聲母的問題集中在k、h、j、q、x、z、c、zh、ch、sh、r上。韻母偏誤主要發(fā)生在:o、e、ǜ、-i、-?、ao、ei、ie、ua、uo、ǜe、iu、ui、ian、ǜan、un、ǜn、-ng、er上。聲調(diào)偏誤為:陰平不夠高;陽(yáng)平和去聲因有較長(zhǎng)的預(yù)備段而使整個(gè)音節(jié)增長(zhǎng);上聲則總以[211]形式出現(xiàn)。

2、有些偏誤雖然未必引起音位混淆,但在很大程度上造成了泰國(guó)學(xué)生的“洋腔洋調(diào)”。文章指出,母語(yǔ)及其方言的影響以及使用《漢語(yǔ)拼音方案》教學(xué)過程中發(fā)生的偏誤是偏誤產(chǎn)生的主要原因。文章最后就如何糾正有關(guān)的偏誤提出了教學(xué)對(duì)策。關(guān)鍵詞漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析泰語(yǔ)近幾年來,泰國(guó)學(xué)生成為繼韓國(guó)、日本之后人數(shù)最多的來華留學(xué)群體,他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。泰國(guó)學(xué)生的發(fā)音有非常顯著的特點(diǎn),過去曾有人對(duì)此進(jìn)行過研究(蔣嫦娥,1993;李紅印,1995;曾富珍,1997;蔣印蓮,1997)然而,在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)還有許多問題值得進(jìn)一步探討。1999年底,我們對(duì)北京語(yǔ)言文化大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院

3、基礎(chǔ)系1999—2000學(xué)年的22名一年級(jí)泰國(guó)學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,目的是為了發(fā)現(xiàn)他們漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的偏誤規(guī)律,進(jìn)而分析原因,尋找對(duì)策。一調(diào)查方法我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查字表,包括50個(gè)漢語(yǔ)雙音節(jié)字組和幾個(gè)常用句。它們涵蓋了漢語(yǔ)音節(jié)系統(tǒng)中所有的聲、韻、調(diào)以及二字聲調(diào)組合,并保證聲韻調(diào)至少各有一次復(fù)現(xiàn)。22名學(xué)生逐一錄音,每個(gè)詞語(yǔ)念三遍,再按單字的形式念一遍;常用句采用回答問題的方式。之后我們對(duì)每個(gè)學(xué)生的錄音進(jìn)行聽辨,找出每個(gè)人的語(yǔ)音錯(cuò)誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。為了作比較,我們還對(duì)10位北京人用同樣的方法采集了錄音樣本。對(duì)于一些較難判斷是非的樣本和一些典型的樣本,我們運(yùn)用語(yǔ)音

4、軟件Wincecil(美國(guó)SIL暑期語(yǔ)言學(xué)院研制)采取實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法進(jìn)行分析,力求“信而有征”。二調(diào)查結(jié)果錄音材料中,泰國(guó)學(xué)生的有效音節(jié)共有9614個(gè)。經(jīng)過聽辨,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎l(fā)音上存在如下問題:2.1聲母方面問題出現(xiàn)在“k,h,j,q,x,z,c,zh,ch,sh,r”等11個(gè)聲母上。本文蒙中國(guó)社會(huì)科學(xué)院吳宗濟(jì)先生提供部分參考資料,并得到北京語(yǔ)言文化大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院科研基金資助,在此謹(jǐn)致謝忱。文章曾在中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)第七次學(xué)術(shù)討論會(huì)(2000,7,成都)上宣讀。86蔡整瑩曹文:泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析表1泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音聲母偏誤統(tǒng)計(jì)聲母khjqxzczhch

5、shr錯(cuò)誤率25%17%25%25%100%58%67%41%67%23%25%注:“錯(cuò)誤率”=出現(xiàn)偏誤的有關(guān)音節(jié)數(shù)/有關(guān)音節(jié)總數(shù)×100%(下同)(1)“k”的發(fā)音有的與h[x]相混,也有的送氣不明顯,聽起來像g[k]?！癶”的發(fā)音有鼻化現(xiàn)象,此類偏誤多出現(xiàn)在“hu-”音節(jié)中;另外,發(fā)音部位也比較靠后,接近[h]。hh(2)“j、q”的發(fā)音類似舌面中音[c]、[c];“q”有的送氣不明顯,有的發(fā)成[t];x[]有的發(fā)成sh[],有的發(fā)成[],多數(shù)發(fā)成[s]。hhh(3)“z”的發(fā)音介于[t]和[ts]之間,“c”介于[t]和[ts]之間,極似舌葉音[t]、

6、[t]。(4)當(dāng)發(fā)“zh”時(shí),舌尖多未靠后;“ch”破擦不夠,有時(shí)聽起來像[];“sh[]”有的發(fā)成[s]。聲母“r”有時(shí)被發(fā)成邊音l[]。2.2韻母方面問題出在“o,e,-i,-?,ǜ,ao,ei,ie,ua,uo,ǜe,iu,ui,ian,uan,ǜan,un,ǜn,-ng,er”等20個(gè)韻母中。表2泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音韻母偏誤統(tǒng)計(jì)韻母oe-i-?ǜaoeiieuauoǜeiuuiianuanǜanunǜn-nger錯(cuò)誤率(%)454235354167339237734241363335254595023(1)單元音韻母中:當(dāng)“o”與聲母相拼時(shí),其發(fā)音往往就

7、變成[ua];“e”舌位偏低,近似于央元音[];ǜ[y]的發(fā)音變成[u]、[i]或[ui];-i[]、-?[]舌位不穩(wěn)定,發(fā)音不到位。(2)復(fù)元音韻母中:“ao”被發(fā)成[au],在塞音后尤其明顯;“ei”常常發(fā)成[:i];“ie”發(fā)成近似[ia]的音,而且有時(shí)還跟“ǜe”互相混淆;“uo”常常有一個(gè)后續(xù)音,聽起來像[uA],真正的“ua”有時(shí)卻發(fā)成[uo];“iu”和“ui”的中間音完全丟失。(3)鼻音韻母中:“ian”發(fā)成[ian]或[in];“iang”有時(shí)變成[i];“uan”發(fā)成[un];ǜan發(fā)成[uan]或[un],有時(shí)發(fā)成[ian];很多后鼻音

8、韻母鼻音不夠靠后,聽起來像前鼻音。(4)卷舌音“er