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1、蠶寶寶在長大第一課時教學目標：科學探究1．能耐心細致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關心蠶寶寶的生長。2．能堅持長期的細致觀察，能設計一些表格，比較細致的記錄養(yǎng)蠶過程中的各種信息。3．能設計一些可行的小實驗來探討自己提出來的一些問題。4．能及時做好觀察記錄，并提出一些新的問題。情感態(tài)度與價值觀1．關愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。2．愛護蠶寶寶，設計和進行實驗時，不傷害蠶寶寶。3．樂于交流與合作，能及時和其他同學交流自己養(yǎng)蠶的心得。科學知識1．知道蠶幼蟲生長的大體過程和發(fā)生的變化。2．知道蠶寶寶生長過程中的一些正常生理現象。3．積累一
2、些養(yǎng)蠶經驗，能認識到蠶的生長和周圍的環(huán)境有密切關系?？茖W、技術、社會、環(huán)境體驗到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。教學準備放大鏡、溫度計、新鮮桑葉、紙盒或其他養(yǎng)蠶器具、尺子、觀察記錄本等。一．教學導入蠶寶寶順利出生了，怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯，它們會發(fā)生怎樣的變化？讓我們一起關注蠶寶寶的成長吧！二．活動觀察蠶體生長與變化1．蠶寶寶出生有兩周了，在這兩周里，大家發(fā)現蠶寶寶的哪些變化？2．交流蠶的新變化：（1．）描述蠶寶寶身體大小、顏色等方面的變化。（2．）描述蠶寶寶吃桑葉的情形及蠶寶寶食量的變化。（3
3、．）描述其他新發(fā)現。3．教師進一步指導學生觀察。（可以用放大鏡、溫度計、直尺輔助觀察）4．鼓勵提出新問題進行探討，并指導學生制定相應的觀察記錄表。5．閱讀指南車信箱，了解蠶寶寶的飼養(yǎng)與護理。三．活動蠶寶寶還喜歡吃什么1．過渡：在不傷害蠶寶寶的前提下，我們在飼養(yǎng)過程中還可以針對自己的問題做一些小實驗。2．提問：你打算針對哪些問題做一些小實驗？3．學生羅列問題。4．教師指導學生進行探究。以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例：（1．）設計方案：把幾種食物放在大容器的邊上，再把蠶放在中間，看他到底喜歡食用那種食物。當蠶爬向某種
4、食物并開始進食時，我們還只能肯定蠶喜歡這種食物，而不能完全肯定它不喜歡其他食物。此后還需進一步研究和證實。比如，把蠶直接放到某種食物上，觀察它到底是否食用。（2．）學生實驗、做好實驗記錄。第二課時教學目標科學探究：1．能耐心細致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關心蠶寶寶的生長。2．能及時做好觀察記錄，并提出一些新的問題。情感態(tài)度與價值觀1．關愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。2．樂于交流與合作，能及時和其他同學交流自己養(yǎng)蠶的心得?？茖W知識1．知道蠶幼蟲生長的大體過程和發(fā)生的變化。2．知道蠶寶寶生長過程中的一些正常生理現象。3．積累一些養(yǎng)
5、蠶經驗，能認識到蠶的生長和周圍的環(huán)境有密切關系?？茖W、技術、社會、環(huán)境體驗到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。教學準備蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時的錄象。處于眠前、眠中和眠后的蠶。一．教學導入1．觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時的錄象。提問：它們怎么了？2．明確：這是蠶幼蟲期最重要的生理變化現象：“睡眠”和“蛻皮”。3．過渡：讓我們來仔細觀察吧。二．活動觀察蠶寶寶換“新衣”1．出示：處于眠前、眠中和眠后的蠶。2．組織學生觀察：比較蠶寶寶“蛻皮”前、“蛻皮”中、“蛻皮”后的情形。3．匯報觀察結果。4．把觀察
6、結果記到養(yǎng)蠶日記上。填好教材第33頁的記錄圖。三．拓展蠶寶寶為什么要蛻皮？四．布置任務課后觀察自己所在小組養(yǎng)的蠶，統(tǒng)計其一生中要蛻多少次皮。
