小學數(shù)學教師王娜個人研修計劃.doc

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1、小學數(shù)學教師個人研修計劃?????為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。?????一、指導思想?????遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。在教學生知識的同時，教學生學會做人、學會學習、學會生活。????二、教研目標????1、積極實踐課改的新理念，

2、新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。3、借助各種教研活動和多種形式的培訓，認真學習，仔細研讀，不僅要通識小學教材，而且要了解初中教材，熟悉吃透課標精神，特別是借助當下的繼續(xù)教育，多與同伴交流，多向同行和專家學習，以此豐富自己的教學經(jīng)驗，提升自己的理論水平。在各種教研活動中多發(fā)言，多交流，才能真正地促使自己更快地成長。同時，要廣讀書，使自己的教學評價逐步豐富起來，而不再單一。???

3、?三、教研措施????1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。????2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。????3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量

4、和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。???4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生

5、實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；????5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。7、課下多看書，爭取把小學及初中的教材做到心中有數(shù)；在備課上下功夫，把功夫用在課下，讓學生在課上學得輕松；在課堂教學中要不斷實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，讓理論和實

6、踐碰撞，形成自身的經(jīng)驗與素養(yǎng)，形成自己的教學風格。