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《對少兒舞蹈教學(xué)的幾點(diǎn)建議.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、姬珍況窟廁罵前見￡電隨著我國舞蹈教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，近年來，少兒舞蹈教育形式逐漸多樣化,全國各地各類少兒舞訓(xùn)班日益興盛，這為少兒學(xué)習(xí)舞蹈提供了更多的機(jī)會。怎樣才能有效地進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)，全面發(fā)揮舞蹈教育的功能，培養(yǎng)出類拔萃的少兒舞蹈人才呢？下面，結(jié)合這些年來的實(shí)踐辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)自己淺顯的認(rèn)識。一、審視軟開度訓(xùn)練，采用科學(xué)的方法進(jìn)行軟開度的素質(zhì)訓(xùn)練。“我認(rèn)為，科學(xué)就是指系統(tǒng)的研究方法，此方法使得我們在把它們運(yùn)用到事實(shí)的任何方面時(shí)，都能夠更深的了解這些事實(shí)，而且更合理的支配這些事實(shí)，而不是偶然的和呆板的?！保ㄕ?/p>
2、《現(xiàn)代教育的探索》）我在辦學(xué)初期，大量地考察了各舞訓(xùn)班的教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師采用的方法是：無論學(xué)員年齡多少，身體素質(zhì)怎樣，上課一律“趴叉、耗腿、下腰、壓胯〉而且一上就是一堂課，這樣學(xué)員的軟開度是得到了提高，但我從孩子們的臉上找不到快樂的影子。組合課上，孩子們呆板的表演和教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“注意表情，笑呀”形成了鮮明的對比,印在我腦海之中，揮之不去。我認(rèn)為，少兒舞蹈教育的本質(zhì)是通過愉快的舞蹈學(xué)習(xí)，使其成為身心秀美、聰穎、富有自信的活潑個(gè)體，讓他們在舞蹈學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)快樂并享受快樂。所以，少兒舞訓(xùn)最關(guān)鍵的一點(diǎn)是必須結(jié)
3、合他們的生理心理特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，把培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性列入到教學(xué)方法的重點(diǎn)中去，從而使他們更加熱愛舞蹈，積極地學(xué)習(xí)舞蹈，并能盡情地表現(xiàn)舞蹈。二、要為孩子們創(chuàng)造自由的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)他們跳、唱、說的綜合能力?！拔璧甘菍儆谌祟惿眢w的舞蹈，它不再僅作為藝術(shù)表演形式傳承，也不能只被當(dāng)做大眾娛樂方式流傳，也因此將其定義為能使身體從不必要的約束中解脫出來，能夠使人們獲得人性上自由的藝術(shù)形式。而這種藝術(shù)形式的意義將通過舞蹈教育的作用進(jìn)一步體現(xiàn)?！保ㄕ远磐段鑴?dòng)的課堂》）伊莎多拉?鄧肯曾說：
4、“最自由的身體包含著最高的智慧?！背浞纸夥藕⒆觽兊乃枷胧`讓他們在自由的氛圍中感受自己自由的天性，盡情地表現(xiàn)自我。在教學(xué)中，我有意識地選用一些朗朗上口的兒童歌曲，或者節(jié)奏韻律較強(qiáng)的童謠，編排成舞蹈組合，讓孩子們在舞蹈的同時(shí)，大聲的唱、說、玩。這樣既訓(xùn)練了他們的協(xié)調(diào)能力又激發(fā)了他們的想象力，挑戰(zhàn)了智力，美化了情感，教學(xué)效果同時(shí)也得到了很明顯的提高。這一教學(xué)方法，值得我們?nèi)ミM(jìn)行更深一步的發(fā)揮、探討。三、定期讓家長參與到舞蹈教學(xué)中來，邀請家長與孩子一同進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)。這樣，不僅加強(qiáng)了孩子、父母、教師三方之間的情感交流，
5、又增強(qiáng)了孩子們的表現(xiàn)欲望。記得，在一次教授藏族顫膝動(dòng)律時(shí)，我邀請幾位家長加入進(jìn)來，和孩子們反方向動(dòng)作，原地顫膝、變換隊(duì)形等，孩子們十分專注、認(rèn)真，家長也很興奮，課堂氣氛空前熱烈，藏族顫膝動(dòng)律就這樣很自然的被學(xué)生掌握了。課后，家長久久不愿離去，一起談?wù)撝惺?、交流著心得四、要樹立起孩子們的自信，始終堅(jiān)信自己是最棒的。我的課堂教學(xué)，很注重語言的運(yùn)用，對接受能力較差的學(xué)生，從不說"你不行”、“你真笨”之類的話，而是適時(shí)地鼓勵(lì)他們，認(rèn)可他們。對于條件不是很好的學(xué)生，我也盡量去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，并讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，從
6、而確立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。我覺得，學(xué)習(xí)舞蹈是孩子們的權(quán)利，我們不應(yīng)該去設(shè)置太多的條框去約束他們，否定他們。通過這些年的教學(xué)探索，我感受到了少兒舞蹈教學(xué)是一條充滿挑戰(zhàn)的艱辛之路，它要求我們不斷地深入到孩子們的心靈深處，去和他們共呼吸、共歡樂、共成長。
