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1、大班語言教案：小小郵遞員 學情分析：為了更好的鞏固幼兒對10以內(nèi)的家教發(fā)的掌握，我設(shè)計了本次數(shù)學活動，旨在通過有趣的角色游戲，讓幼兒積極主動地投入數(shù)學學習中。本次活動我嘗試打破傳統(tǒng)的集體教學模式，把幼兒的計算活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)…… 學情分析： 為了更好的鞏固幼兒對10以內(nèi)的家教發(fā)的掌握，我設(shè)計了本次數(shù)學活動，旨在通過有趣的角色游戲，讓幼兒積極主動地投入數(shù)學學習中?！ ”敬位顒游覈L試打破傳統(tǒng)的集體教學模式，把幼兒的計算活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)
2、量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"等對數(shù)學活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學融入有趣的游戲活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探討學習?！ 』顒幽繕耍骸 ?.復習鞏固10以內(nèi)的加減法運算?！ ?.能運用所學知識解決生活中的實際問題?！ 』顒訙蕚洌骸 〔牧蠝蕚?心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡（不同的形狀、顏色、與幼兒人數(shù)相等），數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張?！ 〗?jīng)驗準備:幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)，并學過10以內(nèi)數(shù)的加減運算?！ 』顒舆^程： 1.導入:引起幼兒的學習興趣師:告
3、訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠，他很著急，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡迎小朋友報名參加，想?yún)⒓拥男∨笥颜埮e手。哇，這么多小朋友要參加，我實在太高興了，可是到底要選誰呢？我要出幾道題考考你們，看看誰的本領(lǐng)最大，誰才能成為一名合格的郵遞員2.復習10以內(nèi)的加減運算（1）我們郵遞員每天都會收到很多信件，第一關(guān)就是查收信件①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封？ 5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封？ 9-3=6②菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封？
4、 3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封？ 8-4=4③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封？ 6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封？ 10-2=8（2）邀請幼兒做考官，設(shè)計題目請郵遞員查收信件一名幼兒做考官設(shè)計題目，其他幼兒列出算式并算出答案?！ 》治觯航處熢谶@一過程中可引導幼兒發(fā)現(xiàn)出題的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是減法。 ?。?）看算式寫郵箱師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關(guān)，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備良好的分信能力，怎么分信呢？就是利用
5、郵編來區(qū)分。小動物把郵編都寫成了很多算式，你們來試著破譯一下吧！看誰最快！ 幼兒分組游戲，將信件的郵編計算出來后，再進行分類?！ 。?）請幼兒將信件送到小動物家，互相檢查教師和幼兒一起檢查郵編的算式，鞏固加減運算3.結(jié)束師：小動物很感謝小朋友把信給他們送去，他們邀請我們?nèi)ド掷锿?。請小朋友兩個好朋友手拉手，我們一起去做客！ 教師自評： 本活動自始至終鼓勵幼兒探索，讓幼兒在游戲、觀察和實際操作中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題并得出結(jié)論。幼兒一直處于活躍、積極的學習狀態(tài)，動手操作，大膽思考，教學目標得到了圓滿達成?！ ⌒隆毒V要》指出，教師應(yīng)該成為幼兒學
6、習活動的支持者、合作者、引導者。在解決本節(jié)活動的重難點時我運用了游戲法和操作法，引導幼兒自主探究學習，讓幼兒對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們就能自覺地排出主客觀因素的干擾，集中注意力，積極主動地投入學習，把學習當成愉快的事。因此，活動開始時，我就運用了情境感受法，創(chuàng)設(shè)了森林郵局的情境，這樣就很自然地邀請小朋友參與到了游戲中來，孩子們的興趣就能調(diào)動起來了。
