SPSS數(shù)據(jù)分析概述課件.ppt

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1、第1講數(shù)據(jù)分析概述與SPSS軟件主講：楊七九開課單位：信息科學(xué)與技術(shù)系本講內(nèi)容數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析過程統(tǒng)計軟件的作用SPSS數(shù)據(jù)的錄入數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析背景：擁有一定量的數(shù)產(chǎn)生需求：從數(shù)據(jù)中提取數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)分析的方法體系統(tǒng)計學(xué)：隨機性和規(guī)律性統(tǒng)計工具利用統(tǒng)計學(xué)原理服務(wù)于數(shù)據(jù)分析什么時候用數(shù)據(jù)分析實際問題實際問題實際問題將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分析及結(jié)果數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)化為實際問題解決方案實際問題當(dāng)你買了一臺電腦時，被告知一年內(nèi)可以免費保修。你想過廠家憑什么這樣說嗎？說多了，廠家會損失；說少了，會失去競爭，也是損失。到底這個保修期是怎樣決定的呢？任何公司都有一個信用問題。當(dāng)然，在這

2、些公司試圖得到貸款時并沒有不還貸的不良記錄。如何根據(jù)它們的財務(wù)和商業(yè)資料來判斷一個公司的信用等級呢？數(shù)據(jù)的價值和利用統(tǒng)計無處不在數(shù)據(jù)包含的信息很多，但是數(shù)據(jù)中的信息往往是分散的，單個數(shù)據(jù)很難直接被應(yīng)用起來統(tǒng)計學(xué)就是把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息的科學(xué)統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)是用以：手機數(shù)據(jù)、整理分析數(shù)據(jù)和由數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一組概念、原則和方法。統(tǒng)計的一個重要但又往往不易為人所理解的特點是統(tǒng)計從來不絕對地說“是”或“不是”統(tǒng)計只能夠說可能，而且往往提供某事可能發(fā)生的概率統(tǒng)計只說可能性是實際世界的真實體現(xiàn)。真實實際充滿了不確定性從某種意義來說，生活中位移確定的事情就是其不確定性統(tǒng)計的一些做法統(tǒng)計可以指導(dǎo)我們收集數(shù)

3、據(jù)當(dāng)擁有來自一些變量（指標(biāo)）的數(shù)據(jù)互記錄，但缺乏模型來描述這些變量之間關(guān)系的情況下，可用統(tǒng)計方法建立模型在有了一定的模型時，統(tǒng)計耳穴確定手中的數(shù)據(jù)是否令人信服地支持某種論點、模型也用來對未來進(jìn)行預(yù)測統(tǒng)計直觀的圖表展示，可以使各個領(lǐng)域的專家容易理解。應(yīng)用領(lǐng)域精算農(nóng)業(yè)動物學(xué)人類學(xué)考古學(xué)審計學(xué)人口統(tǒng)計學(xué)生態(tài)學(xué)經(jīng)濟計量學(xué)教育學(xué)選舉預(yù)測和策劃工程金融遺傳學(xué)工業(yè)法律文學(xué)氣象學(xué)軍事科學(xué)制藥學(xué)心理學(xué)質(zhì)量控制分類學(xué)氣象改善博采，等等數(shù)據(jù)分析過程數(shù)據(jù)收集部署計劃編制數(shù)據(jù)訪問數(shù)據(jù)管理與準(zhǔn)備數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)報告SPSS數(shù)據(jù)的錄入1、SPSS數(shù)據(jù)文件的建立和數(shù)據(jù)錄入例1-1下表是某保險機構(gòu)收集的車險投保人數(shù)據(jù)，

4、請根據(jù)數(shù)據(jù)特點建立SPSS數(shù)據(jù)文件。性別年齡交通事故數(shù)性別年齡交通事故數(shù)男232女251男351女243男261女311男250女260男282女260男311女290男231女222男313女255………………SPSS的數(shù)據(jù)文件結(jié)構(gòu)建立SPSS數(shù)據(jù)文件和一般的數(shù)據(jù)庫文件建立的考慮基本相同，主要是兩個步驟：Step1：定義文件的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；Step2：錄入數(shù)據(jù)。在Step1中，重點需要考慮用多少個變量，每個變量的結(jié)構(gòu)，例如是整數(shù)型變量還是浮點小數(shù)型變量，小數(shù)位數(shù)取多少合適，變量取值是否代表某種分類，需要如何顯示等等；在Step2中，主要考慮根據(jù)案例的多少來決定是一個人單獨輸入所有數(shù)據(jù)

5、還是多人分別輸入然后合成完整的數(shù)據(jù)。下面我們結(jié)合例題具體講解。SPSS的數(shù)據(jù)錄入