教師個人計劃總結之我的教學管理金點子.doc

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1、教師個人計劃總結之我的教學管理金點子　　各位老師，早上好！　　今天被站在這個講壇上講我的金點子實在是有些慚愧。在許多有經驗的前輩眼里我所說的真是不足掛齒；在充滿活力和激情的年青老師眼里，我的點子肯定也不是金光閃閃。　　今天我要講的就是我是怎樣管理學困生的?！　”娝苤覀冃W英語老師實在是處于一個尷尬的地位。說起來重要，等同于語文數(shù)學，做起來次要，課時不過音體美。兩個英語老師包了全校近600學生。在我們這樣一所農民工子弟居多的學校，管理學困生常常搞得我們焦頭爛額?！　∥覐?7年進入八一路小學以來就一直關注和積累幫助學困生的方法。幾年下來，尤其是這個學期才有了些許眉目。今天我就把這個學期我是如何

2、幫助五年級學困生的做法跟老師們交流，希望得到各位老師的指導，來個互動。　　五年級有部分頑固的學困生，英語幾乎零基礎。單散的輔導事倍功半。于是在期中考后的家長座談會上，我就向家長們宣布所有不及格的學生每周二、五中午在校集中補習。之所以在家長會上講是希望取得家長的認同和支持。果然接下來的每次補習人數(shù)都到得比較齊，學生積極性也高。這次集中補習的交果非常好。因為補習的內容是我精心全面梳理出來的。分章分節(jié)。上課時小班教學，每個孩子都當場過關，每節(jié)課后都有作業(yè)。10次補習后還組織了一次考試。補習的效果直接反映在以后的每節(jié)英語課上。學生上英語課積極參與了。象倪鵬、夏康等這些以前從不開口的說英語的學生都積極表

3、達自己。有時我分層設計的一些比較難的問題伍成偉、張?zhí)靽[等都舉手說“我也想試試”。我覺得非常的欣慰。那些付出是值得的?！　】傊?，對于學困生的幫助永無止境。只有用心關愛他們，授之以漁，才能讓他們自主、自信、快樂地學習?！　≈x謝大家！歡迎大家指正！