二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志人教新課標(biāo).docx

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1、《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志，理解圖形標(biāo)志的含義。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解圖形標(biāo)志直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記的特征。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明準(zhǔn)備一些學(xué)生平時(shí)能夠隨處看到的圖形和標(biāo)通過(guò)課前準(zhǔn)備，志，供學(xué)習(xí)和欣賞用。培養(yǎng)學(xué)生收集課前準(zhǔn)備課前要求學(xué)生每人準(zhǔn)備兩個(gè)圖形標(biāo)志，并且能整理資料的能夠說(shuō)出自己所準(zhǔn)備圖形的意義。力。教師：同學(xué)們老師

2、現(xiàn)在畫兩幅圖，看看有誰(shuí)知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道兩幅圖代表什么意思？（畫出兩個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)興趣的同時(shí)，初志圖）。步認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)激趣導(dǎo)入學(xué)生：說(shuō)出圖形含義。志的作用。教師：同學(xué)們，為什么我們一看就知道這些圖形的意義了呢？我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友——圖形標(biāo)志。給出課題教師：今天，我們認(rèn)識(shí)這些新朋友之后，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道在公共場(chǎng)所能做什么，不能做什么。進(jìn)一步了解圖（出示一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志圖形，讓孩子們討論、形標(biāo)志的特點(diǎn)、觀察發(fā)現(xiàn)觀察。）意義，激發(fā)學(xué)生教師小結(jié)：當(dāng)我們行走在馬路上，或者到商場(chǎng)的學(xué)習(xí)興趣，培購(gòu)物，在一些公共場(chǎng)所，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)各式各樣養(yǎng)學(xué)生自主

3、探的圖形，這些圖形在公共場(chǎng)合中都有著特殊的究意識(shí)。含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標(biāo)志。交流探究課后拓展教師：在我們的書上，有很多各種各樣的圖形討論課本上圖標(biāo)志，同學(xué)們知道它們都表示什么意思嗎？形標(biāo)志的意思，1、分組討論，看看哪一組說(shuō)出的圖形意義最加深學(xué)生的認(rèn)準(zhǔn)確，數(shù)量最多，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這些圖形標(biāo)識(shí)。志都在哪里看到過(guò)？（馬路、商場(chǎng)、美術(shù)館、機(jī)場(chǎng)等）通過(guò)學(xué)生之間2、看到這些圖形標(biāo)志我們應(yīng)該怎樣做？的討論、交流，3、歸納圖形標(biāo)志的類型加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖（1）警告標(biāo)志是警告行人和車輛注意危形標(biāo)志的設(shè)計(jì)險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。圖形是頂角朝上的三角形，特點(diǎn)、意義等的顏

4、色是黃底黑邊黑圖案。了解。（2）禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛和行人的標(biāo)志。圖形大部分為圓形，也有頂角向下的等邊三角形，除個(gè)別圖形外，大部分都是白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。通過(guò)小組評(píng)比（3）指示標(biāo)志是指示車輛行人的標(biāo)志。的方法，對(duì)圖形（4）指路標(biāo)志是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距標(biāo)志有更進(jìn)一離信息的標(biāo)志。步的了解。（5）其他（商標(biāo)、?；?、會(huì)徽、廣告宣傳、天氣預(yù)報(bào)、各類銀行等）教師總結(jié)：圖形標(biāo)志的特點(diǎn)：直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記4、出示節(jié)水標(biāo)志、奧運(yùn)會(huì)徽標(biāo)志，和學(xué)生們?cè)敿?xì)解讀。5、教師：同學(xué)們看見(jiàn)這些設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)是不是很精彩，下面我們也來(lái)做一回設(shè)計(jì)師6、學(xué)

5、生作業(yè)，教師指導(dǎo)作業(yè)要求：為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽，注意圖形標(biāo)志的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。1．留意生活中的各種圖形標(biāo)志，想一想，這課后拓展，鞏固些圖形標(biāo)志的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)效2．用繪畫、拼貼等方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖形標(biāo)志。果。