數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景.doc

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1、數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景2016-10-21瀏覽：分享人：蔡嫻以手機(jī)版數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。下面讓本站小編為各位看官介紹一下2016年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧！在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。作為一門建立科學(xué)研究基礎(chǔ)理論的學(xué)問，數(shù)學(xué)的發(fā)展帶來了其他自然科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，數(shù)學(xué)體系的特點(diǎn)是：在一些被認(rèn)同的假

2、設(shè)的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的推理，建立一整套完備的理論，講究邏輯的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的特點(diǎn)是：從其他學(xué)科前沿的研究背景中，進(jìn)而解釋北京科學(xué)的問題。應(yīng)用數(shù)學(xué)與背景學(xué)科結(jié)合更加緊密,而純數(shù)學(xué)專業(yè)更傾向于理論的學(xué)習(xí)和研究。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)，還是從事金融保險(xiǎn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。可見數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。有關(guān)分析資料顯示，在今后較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，盡管我國(guó)市場(chǎng)就業(yè)

3、總態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)激烈的“需方市場(chǎng)”，但就業(yè)工作仍然是依學(xué)校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才相對(duì)緊缺。全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。據(jù)《教育文摘周報(bào)》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。從上述資料分析不難看出，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會(huì)越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是聯(lián)系數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)及信息

4、、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、社會(huì)和人文科學(xué)的一個(gè)重要橋梁。通過建立數(shù)學(xué)模型和記住功能日益強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究范圍更加廣闊，包括應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、具有廣泛應(yīng)用可能的數(shù)學(xué)方法、利用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題等。因而,畢業(yè)后我們不僅可以在教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究工作，也能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。具體來說，經(jīng)過一定程度的專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，我們的畢業(yè)生可以在軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制造等IT界行業(yè)有所建樹，也可以在銀行、保險(xiǎn)公司等企事業(yè)單位從事項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析、保險(xiǎn)精算等工作，并且報(bào)酬不菲?，F(xiàn)實(shí)中我們也看到，在改進(jìn)軟件的速度和效率

5、方面，數(shù)學(xué)高手一般會(huì)比一般計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生具有更高的創(chuàng)新能力；在金融界，金融數(shù)學(xué)家成為最搶手的人才之一；而經(jīng)濟(jì)學(xué)也因?yàn)橐肓藬?shù)學(xué)建模而急需懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才。另外,公務(wù)員、“村官”及自主創(chuàng)業(yè)又給我們提供了更廣闊的發(fā)展道路。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)工資待遇：截止到2016年12月24日，54387位數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4284元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3769元，10年以上工資4769元，0-2年工資4187元，3-5年工資5124元，8T0年工資8167元，6-7年工資8691元。如果不是教學(xué)方面的，數(shù)學(xué)專業(yè)的分配機(jī)制是比較復(fù)雜的，因?yàn)樵谥行⌒推髽I(yè)中很少有用純數(shù)

6、學(xué)人才的。有些大型企業(yè)有需要也數(shù)量不多，下面就與數(shù)學(xué)專業(yè)有關(guān)的就業(yè)前景進(jìn)行分析。%1就業(yè)分析：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)?！霸诟倪M(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)。"某知名IT公司工程師說。在一項(xiàng)針對(duì)IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實(shí)現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。中國(guó)科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上，就告訴大學(xué)生：要成為一個(gè)合格的軟件人

7、才，需要有“扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。可見數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。%1代表職業(yè)：程序員%1薪酬情況：多數(shù)人會(huì)從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級(jí)程序員的月入一般在兩千元左右，做到主管一級(jí)，月入可達(dá)到五六千元。%1案例：成為程序員，我是迫不得已二流學(xué)校，不愿意畢業(yè)后回家鄉(xiāng)教初中數(shù)學(xué)，英語太濫考研無望，這一切讓我不得不把自己轉(zhuǎn)向軟件設(shè)計(jì)方面發(fā)展。畢業(yè)兩年了，雖然在待遇上經(jīng)歷了漲落，但總體來說，我還是滿意的。畢業(yè)后我去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)時(shí)一共三個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位。