幼兒園小班美術教案：看誰剪得長.doc

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1、幼兒教育：________幼兒園小班美術教案：看誰剪得長姓名：______________________班級：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園小班美術教案：看誰剪得長幼兒園小班美術教案：看誰剪得長教學目標1、通過動手操作，培養(yǎng)幼兒思維的變通性。2、通過觀察，讓幼兒學會比較長、較長、最長及最長產(chǎn)生的原因。3、培養(yǎng)幼兒做事認真、仔細，有堅持性。教學準備白紙彩色手工紙剪刀，托盤教學過程一、幼兒坐在地毯上，圍成一個大圓圈，每人前面放一個盤子，盤子里有剪刀、一張長方形白紙、一張正方形彩色手工紙

2、。二、引起幼兒興趣，做手指游戲教師：“我們和小手做個游戲好嗎？”一起和幼兒邊說兒歌邊做動作?！按笈肿铀?，二哥哥睡了，高個子睡了，二胖子睡了，小點子睡了，大家都睡了?！苯處熞鈭D：活動小手，調(diào)動幼兒參與的積極第4頁共5頁三、、請幼兒想象白紙象什么？教師從盤中拿出一張長方形紙?zhí)釂枺盒∨笥驯犻_眼睛，看一看，你覺的它像什么呢。（像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā)，形狀像黑板、地板磚、空調(diào)、車身、桌子、電視、門、窗戶、床、玩具柜）教師意圖：擴散幼兒思維、想象。四、提出問題，請幼兒思考。1、老師想把這張白紙剪成長短不同的紙條，可以怎樣剪呢2、還有不同的方法嗎？大

3、家都來剪一剪。教師小結(jié)：剛才大家的辦法都不錯，找出了多種方法。3、從短邊剪短的，從長邊剪長的；也可以從一個角開始剪不一樣的紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長的紙條。教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，為下一環(huán)節(jié)打基礎。五、現(xiàn)在我們來個比賽，用一張一樣大的紙，看誰剪的紙條最長。1、幼兒操作，教師巡回觀察，給予恰當?shù)囊龑?。教師意圖：操作中發(fā)現(xiàn)問題，尋找不同方法，解決問題。2、巡回中給孩子提出問題：大家的紙一樣大，為什么有的紙條剪的長，有的紙條剪的短呢？第4頁共5頁教師意圖：通過觀察比較，學會思考問題。3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。說一說是怎么剪

4、的，為什么長短不同，長的紙條又像什么？教師意圖：充分給孩子交流、表現(xiàn)的機會，使孩子體驗成功的快樂。教學延伸除了沿著一個方向拐彎剪出最長的紙條，還有什么方法能剪出最長的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？第4頁共5頁幼兒教育本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁