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《附件5“國培計劃（2015）”——河南省鄉(xiāng)村教師培訓 …》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、河南省教育廳河南省財政廳教師〔2015〕828號河南省教育廳河南省財政廳關于組織實施“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目的通知各省轄市、省直管縣（市）教育局、財政局；各有關高等院校（機構）：根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2015年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知》（教師廳[2015]2號）、《教育部財政部關于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的通知》（教師[2015]10號）和《河南省教育廳河南省財政廳關于“國培計劃（2015）”河南省項目招（邀）標事宜的公告》（教師[2015]414號）文件要求，我省組織專
2、家對各高等院校和培訓機構申報的《培訓方案》進行了評審，在報教育部評審后進行了調整完善，現(xiàn)決定組織實施“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目，并就有關事宜通知如下：一、主要項目“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目主要包括教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目、送教下鄉(xiāng)項目、教師網(wǎng)絡研修項目、鄉(xiāng)村教師訪名校項目、鄉(xiāng)村校園長培訓項目和示范性綜合改革項目。其中，教師網(wǎng)絡研修項目設信息技術應用能力提升工程、網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓、教師工作坊網(wǎng)絡研修3個子項目；鄉(xiāng)村教師訪名校項目下設教學點教師訪名校、村小教師訪名校、“特崗教師”研
3、修項目、鄉(xiāng)村新建公民辦幼兒園教師（含轉崗教師）培訓、緊缺薄弱學科（領域）教師培訓、鄉(xiāng)村中小學主干學科教師(含鄉(xiāng)村公民辦幼兒園教師)培訓、少先隊輔導員培訓等7個子項目；鄉(xiāng)村校園長項目下設鄉(xiāng)村中小學校長培訓、鄉(xiāng)村幼兒園園長培訓2個子項目；示范性綜合改革項目下設骨干教師能力提升高端研修和優(yōu)秀青年教師成長助力研修項目培訓2個子項目。二、項目承辦單位“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目由北京大學、清華大學等43個單位承辦。三、培訓時間與地點“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目培訓時間、地點由培訓任務承辦院校（機構）另文通
4、知，各項目培訓起止時間見附件1-4。四、有關要求（一）各單位要認真學習教育部關于做好2015年“國培計劃”系列文件，深刻領會“國培計劃（2015）”綜合改革的精神實質和總體要求，結合我省鄉(xiāng)村教師隊伍建設的實際，明確鄉(xiāng)村教師培訓工作的薄弱環(huán)節(jié)，找準鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展短板，摸清鄉(xiāng)村教師培訓需求，強化社會力量辦學校教師培訓，進一步細分培訓對象，細化項目設置。要嚴格按照教育部評審通過的申報方案精心組織，認真實施，確保培訓質量。省教育廳將嚴格按照教育部要求，繼續(xù)加強對項目的監(jiān)管力度，加強對項目承辦單位的培訓內容、培訓方式、教學效果、課程資源、管理服務、學員滿意度的檢
5、查評估，通過大數(shù)據(jù)評估、學員網(wǎng)絡匿名評估、專家抽查評估和第三方評估等方式相結合的評估機制，對項目實施工作進行中期檢查和績效考評，并根據(jù)績效考核結果，實行年度末位淘汰制，調整比例原則上不少于20%。（二）各單位要以實施“國培計劃”綜合改革為契機，積極推進，加大協(xié)調力度，各司其職、各盡其責，建立協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展的工作機制，建立起教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系。各省轄市（直管縣）教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調，整合資源，做好規(guī)劃，明確縣（區(qū)）教育局在項目實施過程中的地位和作用，明確項目分工，落實各方責任，形成協(xié)同創(chuàng)新、齊抓共管的工作格局。各項目縣（區(qū)）要明確任務，落實責任
6、，加強資源整合，切實做好項目承辦院校、遠程培訓機構、教師發(fā)展中心（教師進修學校）之間的協(xié)調溝通工作，建立協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展長效合作機制，要指定專人負責項目實施過程中與承訓單位的工作對接，把對參訓教師的培訓過程監(jiān)管和考核落到實處。各項目縣（區(qū)）要在完成中小學教師信息技術應用能力提升工程規(guī)定50學時培訓任務的基礎上，充分利用“國培計劃”搭建的平臺，完成持續(xù)性50學時培訓規(guī)劃任務。各項目承辦單位要根據(jù)對接項目縣（區(qū)）鄉(xiāng)村教師隊伍建設實際情況和項目實施要求，精準發(fā)力，定向施策，通過與縣級教師發(fā)展中心、優(yōu)質中小學幼兒園的協(xié)同合作，建立起區(qū)域內鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服
7、務體系。（三）省教育廳在各市、縣上報需求及高等院校（機構）與項目縣對接的基礎上，綜合各高等院校（機構）績效評估、培訓實施方案質量、培訓工作基礎等因素，對參訓學員名額做了分配（見附件5-9）。請各省轄市（直管縣）嚴格按照項目參訓對象、遴選范圍、分配名額和資格條件要求（見附件10），統(tǒng)籌安排好本地區(qū)各類別項目參訓教師的資格審查和選派工作，分項目、分學科（個別項目不分學科）、分期次落實培訓對象，做到名額到校、通知到人，確保足額完成下達的指標，確保參訓學員的報到率。同時，要于2015年10月15日前通過河南省教師教育網(wǎng)（www.hateacher.cn）右側的河
8、南省中小學教師培訓管理系統(tǒng)完成學員遴選工作，并形成匯總表（見附件11），報相關項
