主題班會課――孝敬父母、尊敬師長

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1、華南師范大學化學與環(huán)境學院郎有信主題班會課――孝敬父母、尊敬師長郎有信一、導入???????師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課,希望通過大家的參與，加深對公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動。二、從整體感知

2、道德規(guī)范????????師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？（?生：公民道德規(guī)范。）????????師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內容是什么?？????????生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（公民基本道德規(guī)范：愛國守法?明禮誠信?團結友善?勤儉自強?敬業(yè)奉獻）????????師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。全心全

3、意,盡情演繹.華南師范大學化學與環(huán)境學院郎有信???????師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。三、活動一：孝敬父母????????師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）???????師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。???????師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？——母親節(jié)

4、。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？???????生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！???????師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（?；丶铱纯矗???????師：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。????????生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。???????師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？

5、???????生：（學生討論后回答）全心全意,盡情演繹.華南師范大學化學與環(huán)境學院郎有信???????師：總結孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）???????師：是的，孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個

6、好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。???——畢淑敏《孝心無價》）????????生：（齊聲朗讀這段文字）????????師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長?；顒佣??尊敬師長????????師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師???????師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊

7、師的故事???????生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)???????師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。全心全意,盡情演繹.華南師范大學化學與環(huán)境學院郎有信???????生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的?；蘸苁谴萄?。）???????師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（從所聞所見中，你有

8、怎樣的感想？）　　生：有關的尊師內容和該學生不尊師。???????師：（你是如何去尊敬老師的？）　　　　生：（學生回答：問好、敬禮、好好學習等等）???????師：我們大家都說了如何去做，概括