第二單元檢測(cè)題（北京課改版七上）

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1、第二單元檢測(cè)題時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、積累與運(yùn)用（20分）1．漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分）教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！獝勰?．下列加線的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A、睿智（ruì）孤僻（pì）楷書（kāi）嚴(yán)禁（jìn）B、贊譽(yù)（yù）自卑（bēi）駢體（bìn）懈怠（dài）C、溢出（yì）黑痣（zhì）威懾（niè）窺見（kuī）D、狡詐（zhà）勸慰（wèi）驚訝（yà）夙愿（sù）3．下列成語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在方格中改正。（4分）才華橫溢棟梁之材欺世盜名壽終正侵噓寒問暖展露頭角妙語連珠沾沾自喜潸然淚下指高氣

2、揚(yáng)了然于心避諱不及蜚聲中外搏古通今無疾而終字斟句酌4．句中加線的詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、我大著膽子講了，居然還上了名次。居然：表示出乎意料。B、我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們……狡猾：詭計(jì)多端，不可信任。C、6歲那年，田老師給我開蒙。開蒙：即啟蒙，使初學(xué)者得到基本的入門知識(shí)。D、但他們治學(xué)精神永存，對(duì)我仍起到師范和威懾作用。威懾：使對(duì)方感到敬畏、害怕。5．下面文句的空缺處，依次填人的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）???友誼是最________的東西，不光是值得特別_____，而且值得永遠(yuǎn)_____。A、神奇?推薦?贊美?B、神奇?推崇?表揚(yáng)C、神圣?推崇?贊美?D、神圣?推薦?

3、表揚(yáng)6．對(duì)本單元課文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《我的老師》寫出了一個(gè)純真的少年對(duì)老師真摯的愛和深深的敬意；也寫出了一位年輕的小學(xué)老師的人性之美。B、《韓老師教我敢說話》以韓老師善于因材施教的事情，表現(xiàn)出韓老師對(duì)學(xué)生的愛，揭示了這種愛，這種教育對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。C、《如是我人》寫了小學(xué)老師的“狠打”，大學(xué)老師的和藹，表現(xiàn)了對(duì)小學(xué)老師的不滿、對(duì)大學(xué)老師的愛戴之情。D、《科學(xué)家的師生情誼》表現(xiàn)了三位科學(xué)家的師生深情，贊美了這種崇高的師生情誼。7．我們身上有很多美好的品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、樸素、善良、勇敢、無私、正直等，要善于發(fā)掘和自我肯定。請(qǐng)從中找出一點(diǎn)加以闡發(fā)(至少運(yùn)用一種修辭手法)。(3分)示例：

4、誠(chéng)實(shí)是一束馨香的花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。8．按要求填空。（3分）在我國(guó)四大古典名著中，有兩位家喻戶曉、足智多謀的軍師，他們是_____、_____，他們所在的兩部作品分別是_______、_______。這兩部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜歡的一位是：_____，請(qǐng)用一句話對(duì)這位人物加以評(píng)價(jià)：_____________。?二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面語段，回答9-14題。（12分）①每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊?？此帐斑@樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他

5、的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，（甲）地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我（乙）地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?？”②哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？③可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。9．語段甲處應(yīng)填______；乙

6、處應(yīng)填______（2分）A、糊里糊涂???????????????????B、迷迷糊糊C、模模糊糊???????????????????D、稀里糊涂10．①段中“默默地”一詞，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）11．一般說，孩子多是期盼假期到來的。為什么作者這時(shí)覺得暑假“漫長(zhǎng)”？（2分）12．劃直線句中“看看那塊席子……”一句不能刪去，原因是________________________________（2分）13．對(duì)劃波浪線的句子中人稱代詞分析正確的一項(xiàng)是????（）（2分）A、全文都用第三人稱”她”，這里改用第二人稱“你”，讀起來很別扭。B、全文是回憶往事用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，

7、改用第二人稱。C、由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，可以直接抒發(fā)思念、崇敬之情，顯得更加親切。D、散文中可以敘事、議論、抒情，也可以第二人稱與第三人稱變換使用，更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。14．概括該段文字的主要內(nèi)容。（2分）（二）閱讀下面文章，完成15-18題。（14分）華老師，你在哪里？學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱北師）畢業(yè)，二十歲左右，個(gè)子比較高，臉挺