《我的伯父魯迅先生》閱讀(含答案)

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1、《我的伯父魯迅先生》閱讀一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出吊唁（yān?yàn√）?挨打（āi√ài）女傭（yòng?yōng√）??追悼（diào?dào√）?殯儀館（bīn?bìn√）??正月（zhēng√?zhèng）3、填上適當(dāng)?shù)脑~語。（???動(dòng)人?）的情節(jié)????（?精彩?）的內(nèi)容（???激動(dòng)?）的表情????劇烈地（??跑步??）痛苦地（????掙扎??）????微弱的（?呼吸?）4、選詞填空愛撫?????愛戴①魯迅先生生前受到許多人的（??愛戴）。②想到我今后再也得不到伯父的（?愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來

2、。5、看意思寫成語①形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。（飽經(jīng)風(fēng)霜?。诎褩梼赫麄€(gè)吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。（?囫圇吞棗）③把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（?張冠李戴）二、課內(nèi)閱讀。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁（?biǎn）了?！薄芭霰冢俊蔽艺f，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍（?huǎng）然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

3、在座的人都哈哈大笑起來。1、給帶點(diǎn)的字寫出音節(jié)。2、聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來。3、“四周黑洞洞”的意思是當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。4、“碰壁”是指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。5、這句話的意思是你想，四周都是社會(huì)黑暗制度和國(guó)民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，還不容易遭到迫害么的？6、這句是反問句，改為陳述句是你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。7、從這部分內(nèi)容中你感受到魯迅是一個(gè)怎樣的人？魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。三、課外閱讀。天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中

4、比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞

5、。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭

6、。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。”一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。”“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘忍地拒絕著?！安唬　彼脴O神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)

7、的孩子。”我被他深深地打動(dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師?！泵慨?dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……1、注音或?qū)憹h字jiǒngjiǒng（炯?）（炯?）有神cuì（脆）弱隕（yǔn）落夭（yāo）折2、找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正（郎郎）——（瑯瑯）（朗）——（郎）3、“

8、生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。”你怎么理解這句話？生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏