富有視覺沖擊力的設計——招貼

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1、第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選教學課題：?蘇少版美術第十七冊《富有視覺沖擊力的設計——招貼??》教案背景：廣告在我們現(xiàn)今生活中無處不在。招貼畫是廣告的一種表現(xiàn)形式，是向公眾傳播思想觀念、介紹企業(yè)商品、報道服務內(nèi)容和文化體育信息的一種藝術化的宣傳方式。隨著招貼畫社會作用的不斷擴大，許多大型公司或機構也把它作為樹立“形象”的文化延伸。在這個廣告紛繁的大千世界里，招貼畫就像一朵艷麗的小花，芬芳沁心扉，溫馨傳萬家，顯示出勃勃生機。她必將隨著社會主義精神文明建設的不斷深化和提高，而向更深

2、更廣的領域拓展。教材分析：本課屬于“設計·應用”學習領域，立足于從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，與學生日常生活相聯(lián)系，要求學生將所學知識、技能應用于對招貼的感知、理解和表現(xiàn)之中。因此，本課的重點不在于理解完整的、系統(tǒng)的招貼知識和掌握詳盡的、準確的技法過程，而在于通過對招貼的學習大體上了解其基本常識，培養(yǎng)學生形成初步的設計意識和一定的動手能力。教學方法：1?欣賞法。通過網(wǎng)絡搜集的公益廣告的欣賞激發(fā)學生學習興趣。2?演示法。教師通過示范讓學生感受創(chuàng)作的步驟與方法。3?合作探究法。引導學生參與教學各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動

3、他們學習的主動性和積極性。??教學目標：①知識與技能：學會相互交流視覺感受；合理評價同學設計的招貼；能從老師和同學的評價中得到啟發(fā)，體現(xiàn)出招貼設計的形式美，逐漸使藝術學習活動融入自己的生活。②過程與方法：指導學生運用文字、圖形及色彩為班級、學?；蚰稠椈顒舆M行招貼畫設計，讓學生體驗招貼的設計過程和制作特點。③情感態(tài)度與價值觀：親近生活，收集生活中常見和著名的招貼，認識和了解招貼的特點和作用，分析招貼的意義與作用，分析招貼的意義與作用，體會招貼的藝術美感，培養(yǎng)學習招貼的興趣，激發(fā)學生愛校、愛生活的情感

4、。教學重點：了解招貼的基本概念和一般分類。了解招貼的基本作用。了解招貼畫的構成形式。了解招貼畫的基本創(chuàng)作方法。動手嘗試招貼設計。教學難點：招貼畫設計的形象素材圖案處理，各設計要素的合理組合。學生作品個性化的輔導教學準備：教師：百度搜索視頻、圖片等資料，下載后插入教學課件。自制多媒體課件，制作招貼的材料。學生：制作招貼的材料等。教學過程：一、導入同學們上課前我先考考大家宜興話說的怎么樣。大家知道襪子用我們的方言怎么說？火柴用方言怎么說？學生回答：洋襪、洋火很好，那么大家想過沒這個襪子和火柴前面為什么

5、要加洋字？學生回答是外國傳過來的，那么清朝的時候我們稱外國人叫“洋人”，那么洋人開著滿載貨物的船停泊在我們國家的港口、碼頭，在大街上張貼非常顯眼的“poster”，后來中國人就把它稱為“海報”。那么大家想過沒有，為什么要稱為“?！眻竽?，而不是別的報？學生回答因為它宣傳的東西是飄洋過海而來的。海報發(fā)展到今天呢后人又給它起了個非常專業(yè)的名稱“招貼”，那么今天我們就一起來走進招貼，了解學習招貼，并且一起來制作一張招貼。（多媒體顯示課題招貼）二、新授招貼的特點：首先請同學們一起來欣賞一張，大家都很熟悉并且

6、喜歡的招貼點擊鏈接，視頻：肯德基店門口大家通常都在哪看到這張招貼??？說明是張貼在戶外人群流動大的地方。當大家著匆匆的腳步行走在大街上，為什么這樣的海報能吸引到你呢？招貼里有圖片，除了圖片還有什么？它運用的是什么字?。咳绻@個招貼和我們墻上看到的水粉畫一樣大能吸引大家的目光嗎？學生討論，得出原因。那么其實剛剛啊同學們回答的幾個問題呢正是招貼的四個特點，我們一起來開一下招貼的四個特點1、畫面大2、戶外3、宣傳作用4、圖文結合的平面廣告（多媒體顯示招貼特點）招貼的定義：由招貼的四個特點我們可以總結出招貼

7、的定義：招貼畫出現(xiàn)在較大的公共、空間，對象是流動的人群針對“大”與“動”的特點，決定招貼畫要在短時間內(nèi)準確傳達特定的信息，就必須要有強烈的吸引力和感染力。（多媒體顯示招貼定義）招貼分類：接下來我們繼續(xù)欣賞一組招貼作品（多媒體：招貼欣賞）播放視頻：　　播放2006年重慶特大干旱錄像?！　＄R頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。　　鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水?！　∮泻胃惺?？　?。ūＷo自然，節(jié)約用水，面對自然災害，我們更應保護環(huán)境）展示招貼畫：珍惜水資源引出表達方式A——公益招貼畫。多媒體打開巧克力招

8、貼：大家看這是在宣傳什么？學生：巧克力。為什么是巧克力呢，上面明明還畫了一男一女，應該是一對情人，為什么宣傳巧克力還要畫一對情人呢？學生：都很甜蜜。他們的共性就是甜蜜，看到這對情人就算大家沒有吃到巧克力也能知道有多甜蜜了吧?！∫霰磉_方式B——商業(yè)招貼畫。大家對比看看這兩張招貼他們的性質(zhì)有什么區(qū)別，回放“綠葉招貼”，一張是宣傳綠色城市，一張是宣傳巧克力，那么這兩張招貼分別是什么招貼。學生：公益和商業(yè)招貼。很好大家很快已經(jīng)學會如何區(qū)分公益和商業(yè)招貼了，（多媒體打開：招貼分類）招貼分類