倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)訓(xùn)方案

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1、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》實(shí)訓(xùn)方案適用于2010級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：2011年12月實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及安排實(shí)踐教學(xué)是高職課程教學(xué)方式的生命線，實(shí)訓(xùn)則是實(shí)踐教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中掌握物流中的基本原理與基本概念，并能夠在實(shí)際環(huán)境中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分體現(xiàn)高職教育中必需夠用的教學(xué)理論?！秱}(cāng)儲(chǔ)與配送管理》實(shí)訓(xùn)課程貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程為準(zhǔn)則，使學(xué)生接受與物流運(yùn)作過(guò)程相關(guān)的職業(yè)和技能的訓(xùn)練。通過(guò)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備操作的培訓(xùn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)與

2、配送規(guī)劃訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)、收集、整理與分析、報(bào)告撰寫(xiě)等基本能力，真正實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)用的一體化訓(xùn)練思想，解決相關(guān)案例中的實(shí)際問(wèn)題，提高獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)與配送在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著的重要角色，體現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)與配送在現(xiàn)代物流中的重要作用。一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實(shí)訓(xùn)目的，結(jié)合《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》課程特色，本次實(shí)訓(xùn)安排兩個(gè)項(xiàng)目，歷時(shí)1.5周，具體如下：項(xiàng)目一：配送中心規(guī)劃及儲(chǔ)配方案設(shè)計(jì)本部分根據(jù)所給資料（詳見(jiàn)附件1、附件2）完成。項(xiàng)目二：現(xiàn)代物

3、流設(shè)施與設(shè)備認(rèn)知與操作實(shí)訓(xùn)本部分在物流綜合實(shí)訓(xùn)室完成，包括：1、現(xiàn)代物流設(shè)施與設(shè)備的認(rèn)知：各種貨架、叉車(chē)、托盤(pán)、RFID、物流管理信息系統(tǒng)、Gps、條碼系統(tǒng)、電子標(biāo)簽系統(tǒng)等。（1）貨架：重型托盤(pán)貨架、輕型貨架、閣樓式貨架、重力式貨架（流利式貨架）、貫通式重型托盤(pán)貨架、立體貨架等。（2）叉車(chē)：手推液壓托盤(pán)車(chē)、前移式全自動(dòng)電瓶叉車(chē)、座駕式全電動(dòng)叉車(chē)、手動(dòng)液壓托盤(pán)堆垛車(chē)、全自動(dòng)堆高車(chē)、巷道堆垛機(jī)等。（3）托盤(pán)：塑料托盤(pán)、木托盤(pán)、川字型托盤(pán)、田字型托盤(pán)、單面托盤(pán)、雙面托盤(pán)。（4）RFID：高頻RFID讀寫(xiě)系統(tǒng)、RFID標(biāo)簽、RFID管理系統(tǒng)、

4、物聯(lián)網(wǎng)集成系統(tǒng)、RFID讀寫(xiě)器、工業(yè)級(jí)條碼打印機(jī)、RF便攜條碼打印機(jī)、RF手持終端等。（5）物流信息管理系統(tǒng)（6）條碼系統(tǒng)：掃描槍、條碼ID一體打印機(jī)、條碼電子稱(chēng)、條碼管理軟件、智能型POS機(jī)、固定式條碼掃描器、激光條碼掃描槍、高端無(wú)線條碼手持終端。（7）電子標(biāo)簽系統(tǒng)：電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng)和電子看板。（8）GPS系統(tǒng)：GPS車(chē)載終端。（9）其他：智能視覺(jué)導(dǎo)引AGV小車(chē)、滾筒式輸送線、倉(cāng)庫(kù)智能溫度控制系統(tǒng)。2、物流設(shè)備操作：結(jié)合倉(cāng)儲(chǔ)與配送作業(yè)流程完成以下作業(yè)，包括入庫(kù)驗(yàn)收、托盤(pán)堆垛、叉車(chē)上架、RFID補(bǔ)貨、電子標(biāo)簽揀貨、包裝、復(fù)核、出庫(kù)等。

5、（1）入庫(kù)驗(yàn)收作業(yè)：驗(yàn)收準(zhǔn)備、驗(yàn)收工具、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收方法、驗(yàn)收出現(xiàn)問(wèn)題的處理等。（2）托盤(pán)堆垛作業(yè)：掌握托盤(pán)組垛的操作。根據(jù)現(xiàn)有的托盤(pán)規(guī)格及入庫(kù)貨物的外觀尺寸選擇合適的垛形、組垛方式，完成組垛作業(yè)。（3）叉車(chē)上架作業(yè)：熟悉裝卸搬運(yùn)設(shè)備的操作。根據(jù)系統(tǒng)給出的入庫(kù)單，使用堆垛機(jī)或叉車(chē)將托盤(pán)貨垛放入指定的貨位。（4）FRID補(bǔ)貨作業(yè)：掌握RFID原理。使用手持終端進(jìn)行補(bǔ)貨作業(yè)。（5）電子標(biāo)簽揀貨：掌握電子標(biāo)簽揀貨原理。根據(jù)客戶訂單情況，操作WMS，完成電子標(biāo)簽揀貨作業(yè)。（6）包裝作業(yè)：熟悉包裝類(lèi)型及包裝機(jī)械的操作。對(duì)揀出的貨物進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌?/p>

6、裝。（7）復(fù)核作業(yè)：選擇合適的復(fù)核方式對(duì)準(zhǔn)備裝載的貨物進(jìn)行復(fù)核。（8）出庫(kù)作業(yè)：出庫(kù)確認(rèn)及出庫(kù)單的打印。二、任務(wù)安排：（一）實(shí)訓(xùn)要求1、每班根據(jù)人數(shù)分為8個(gè)小組，每組5-6人。2、學(xué)生應(yīng)在實(shí)訓(xùn)安排表給出的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。3、練習(xí)時(shí)間請(qǐng)自帶筆、計(jì)算器、草稿紙、筆記本電腦等工具到教室。（二）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師安排班級(jí)物流1班物流2班物流3班物流4班教師朱佳俐朱佳俐劉慧怡劉慧怡說(shuō)明：1、整個(gè)實(shí)訓(xùn)期間，以下教室均為各班級(jí)固定教室，正常實(shí)訓(xùn)講解指導(dǎo)時(shí)間和自行練習(xí)時(shí)間均可在該教室進(jìn)行。2、各班指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本班的實(shí)訓(xùn)任務(wù)講解、作業(yè)批改、方案評(píng)分等。

7、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)進(jìn)程表定期到教室進(jìn)行講解和指導(dǎo)。（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)程安排《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》實(shí)訓(xùn)進(jìn)程表（物流1-4班）班級(jí)時(shí)間實(shí)訓(xùn)進(jìn)程周一（12.19）周二（12.20）周三（12.21）周四（12.22）周五（12.23）1、2班上午任務(wù)安排（教一210）項(xiàng)目二（物流實(shí)訓(xùn)室）項(xiàng)目一（教一209）項(xiàng)目一（教一209）項(xiàng)目一（教一208）下午項(xiàng)目二（物流實(shí)訓(xùn)室）項(xiàng)目二（物流實(shí)訓(xùn)室0項(xiàng)目一（教一209）項(xiàng)目一（教一209）3、4班上午任務(wù)安排（教一211）項(xiàng)目一（教一211）項(xiàng)目二（物流實(shí)訓(xùn)室）項(xiàng)目二（物流實(shí)訓(xùn)室）項(xiàng)目一（教一210）下午項(xiàng)目一

8、（教一211）項(xiàng)目一（教一211）項(xiàng)目二（物流實(shí)訓(xùn)室）項(xiàng)目一（教一211）班級(jí)時(shí)間實(shí)訓(xùn)進(jìn)程周一（12.26）周二（12.27）周三（12.28）1、2班上午項(xiàng)目一（教一210）項(xiàng)目一（教一210）總結(jié)，交作業(yè)下午項(xiàng)目一（