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《皖西六校聯(lián)考高三語文試題解析（上）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2010-2011學年皖西六校聯(lián)考高三語文試題解析（上）?第I卷（閱讀題66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。1990年代以來，散文寫作再度興起，在本質上源于當代漢語寫作的危機和漢語寫作中的思想危機。在經(jīng)歷了“新時期文學”的輝煌之后，在1990年代，漢語寫作身陷危機四伏的語境，漢語寫作者自身的困境也在此語境中呈現(xiàn)出來，且比以往更為深刻和復雜。在這一背景中，任何一種文體的成績都與突破這一危機有關，無論是好的小說還是好的散文與詩歌。與虛構的文學樣式相比，散文更直接地表達了知識分子的世界觀和審美觀，用語言的形式反映了知識分子的存
2、在方式。如何表現(xiàn)、批評、理解，如何名士、紳士、隱士，如何描寫、諷刺、委屈、縝密、勁健、綺麗、洗練、流動，都是散文中的散文作為。但正是在這些方面，我們不無失望。在這個意義上說，眾多散文寫作者并未真正理解何為散文和散文何為。散文的危機并非因為它日益增強的邊緣化和公共化，究竟有多少人寫作散文并不重要，究竟有多寬的文體疆域并不重要，重要的是寫作者是否真正理解散文的要素并具備散文的品質。當下散文，在精神上缺乏與現(xiàn)實的對應關系，現(xiàn)實的生動、豐富、復雜在散文中消失了，一個作者的世界觀和思想的底線在散文中消失了。一個作者在寫作中和現(xiàn)實是構成緊張還是松
3、散或是曖昧的關系并無合法性問題，但顯然要有穿透現(xiàn)實的思想能力。一個散文寫作者必須保持知識分子的思想風度，對沉淪的社會保持警惕，不必劍拔弩張，但潛在的立場不可忽缺。有沒有這樣的立場對散文寫作來說是不大相同的。為什么一些散文作者的文字雖然漂亮甚至也有些動人但最終還是從讀者的心里飄忽而去？散文作者如果沒有獨立的思想背景，漂亮的文體又怎能不是一個空洞的符號？我們在現(xiàn)實中的處境，涉及人本的種種困境，而關注人的命運、生存意義和精神家園，是一個具有普遍性的主題，因此散文可以回到歷史、回到鄉(xiāng)土、回到童年，但所有的往回走或往后看，都應當是精神的重建而不
4、是精神的消費。我贊成包括文化大散文之類的寫作對歷史敘事的運用，歷史敘事探究文化、生命、人性的種種形態(tài)，打開中國知識分子塵封的心靈之門和與之相關的種種枷鎖是必須的；但是歷史的所有詢問同時應當是寫作者關于自我靈魂的拷問、關于生命歷史的考證、關于精神家園的重建。相對而言，散文與自然和生態(tài)的關系日漸疏離。我們越來越缺少與自然、與生態(tài)對話的散文，文字在面對自然時已經(jīng)越來越缺少敏感，越來越陌生，越來越不能抵達大自然的懷抱。我們的身體與語言文字長久沒有陽光雨露的照射和滋潤了。而所有的這些缺失，都表明人的思想、精神、胸襟、格調等都從散文中退出，散文中
5、已經(jīng)沒有了名士、紳士和隱士?，F(xiàn)在，我們明白了散文寫作為何離散文遠去。（節(jié)選自《散文寫作如何離散文遠去》，有刪改。作者：王堯）本次一般論述類文章閱讀選用的材料是蘇州大學中文系文學院王堯教授的文藝評論《散文寫作如何離散文遠去》，系節(jié)選，根據(jù)設題需要，有少量刪改。1．下面對“散文危機”的理解，正確的一項是（）（3分）A．散文危機源于當代漢語寫作的危機和漢語寫作中的思想危機。B．散文危機是由散文本身日益增強的邊緣化和公共化造成的。C．散文危機表現(xiàn)為散文作者日漸減少，散文的文體特征日漸模糊。D．作者缺乏獨立的思想背景，不能真正理解散文的要素，不
6、具備散文的品質，是散文危機形成的根本之所在。答案：D【解析】本題考查“理解文中重要概念的含義”。[考綱用語，下同。]A項不合文意。文章開頭說“散文寫作再度興起”“在本質上源于當代漢語寫作的危機和漢語寫作中的思想危機”，而不是說“散文危機”源于當代漢語寫作的危機和漢語寫作中的思想危機。屬于偷換概念。B項與文意相反。文章第二段開頭“散文的危機并非因為它日益增強的邊緣化和公共化”。C項也與文意不合。因為文中說“究竟有多少人寫作散文并不重要，究竟有多寬的文體疆域并不重要”。D項正確。綜合文中“散文作者如果沒有獨立的思想背景，漂亮的文體又怎能不
7、是一個空洞的符號？”“散文的危機并非因為它日益增強的邊緣化和公共化，究竟有多少人寫作散文并不重要，究竟有多寬的文體疆域并不重要，重要的是寫作者是否真正理解散文的要素并具備散文的品質?！钡葍热?，可以判定該項正確。?2．下面對當下散文現(xiàn)狀的分析，不正確的一項是（）（3分）A．精神上缺少與現(xiàn)實的對應關系，作者的世界觀和思想底線在散文中消失。B．一些散文作者文字漂亮甚至動人，但缺乏獨立的思想背景。C．當下散文正走著往回走、往后看的路子，回到歷史、回到鄉(xiāng)土、回到童年，實現(xiàn)精神的重建。D．與自然和生態(tài)關系疏遠，人文情懷從散文中退出，散文中沒有了名
8、士、紳士、隱士。答案：C【解析】本題考查“篩選并整合文中信息”。A項正確。根據(jù)文中內容：“當下散文，在精神上缺乏與現(xiàn)實的對應關系，現(xiàn)實的生動、豐富、復雜在散文中消失了，一個作者的世界觀和思想的底線在散文中消失了?！盉項正
