2012年12月廣州施渫非應(yīng)彩云老師授課教案

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1、活動(dòng)準(zhǔn)備：12個(gè)孩子孩子衣服上貼上幼兒姓名，黑板和磁塊，投影，電腦，音頻線，無線話筒或腰邁3個(gè)其它教具應(yīng)老師帶來。中班：換一換設(shè)計(jì)：應(yīng)彩云活動(dòng)目標(biāo)：喜歡圖畫書的故事，在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂趣。積極參與游戲，在專注中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT、圖片活動(dòng)過程：游戲：男生女生換一換男孩子模仿女孩子的動(dòng)作，女孩子模仿男孩子的動(dòng)作，教師以照片記錄。小結(jié)：換一換，會(huì)帶給我們很多新的體驗(yàn)。閱讀理解有個(gè)朋友也想來玩換一換的游戲，它是誰？它會(huì)和人家交換什么？教師講述故事提問：小老鼠怎么叫的呀？它們兩個(gè)在說什么呢？交換了叫聲小雞怎么叫了呀？小老鼠呢？小雞吱吱吱的接著往前走，猜猜會(huì)遇到誰呢？提問：

2、小豬怎么叫的？它會(huì)對(duì)小豬說什么呀？模仿游戲：《換一換》換叫聲。換名字。換名詞。5、教師繼續(xù)講述故事最后一段。三、情節(jié)延伸（最后一頁）小雞還可能遇到誰呀？6/6活動(dòng)名稱：天生一對(duì)（大班）上海應(yīng)彩云教學(xué)目標(biāo)：1、解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點(diǎn)而帶來的樂趣，體會(huì)天生一對(duì)的美好。2、了解和同伴互相配對(duì)的和諧，感受朋友之間共同生活的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書課件、生活用品及其場景圖?；顒?dòng)流程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：P1：故事的名字叫《天生一對(duì)》。二、理解生活中的配對(duì)1、為圖中的東西配對(duì)：l找找環(huán)境中，哪兩個(gè)是一對(duì)？l說說：你和朋友稱為一對(duì)的緣由。2、觀察了解長頸鹿和鱷魚的般配（1）觀察鱷魚和長頸鹿的不同。（

3、2）尋找它們般配的地方，理解天生一對(duì)。（3）你和朋友互相幫助。（4）模仿表現(xiàn)，嘗試合作。三、閱讀傾聽故事n你認(rèn)為他們是天生一對(duì)嗎？到底發(fā)生了什么故事呢？四、延伸l尋找生活中的“天生一對(duì)”6/6體育課——每個(gè)活動(dòng)需要幼兒12名，男女各半。1.穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝（運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服）女孩不要穿裙子。2.服裝不宜過多（T恤加外套）。3.口袋中不要放任何物件，手鐲和項(xiàng)鏈等最好取掉。4.現(xiàn)場準(zhǔn)備幼兒擦汗的毛巾或紙巾。5.現(xiàn)場需要用U盤播放音樂。器材準(zhǔn)備：木質(zhì)小椅子13個(gè)，長桌子5個(gè)，海綿墊1個(gè)，桌子和椅子最好是木的，要結(jié)實(shí)。椅子是大班孩子坐的，靠背的，最好四四方方，便于側(cè)倒下來放。椅子腳最好有防滑墊。

4、長桌子就是班級(jí)里上課用的長方形桌子。長方形小體操墊（厚的）6-8塊——如果有大的厚體操墊準(zhǔn)備一塊。玩墊子執(zhí)教：施渫非適合年齡：中、大班活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多種形式的墊上活動(dòng)，熟練掌握各種爬、滾的方法以及調(diào)整身體平衡的能力。2、通過游戲中的相互合作，體會(huì)和感受團(tuán)結(jié)、合作、向上的人格品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：體操墊6塊(厚的)　　活動(dòng)過程：1、幼兒入場，進(jìn)行熱身活動(dòng)。通過教師的口令和信號(hào)，讓幼兒完成轉(zhuǎn)向、踏步、原地跑跳等動(dòng)作，讓幼兒的身體得到伸展。2、一個(gè)人過墊子教師引導(dǎo)：“今天在我們面前有一條由墊子鋪成的路，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋，想一個(gè)辦法從墊子的這邊行進(jìn)到墊子的另外一邊?！笔疽鈭D：6/6孩子在教師的指

5、引下依次通過墊子，提醒孩子與前面的小朋友保持距離，避免碰撞。教師提示：“不僅可以用腳走過墊子，也可以用你的手、膝蓋、身體來幫忙通過墊子。”鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)想出不同的動(dòng)作通過墊子。3、合作過墊子1)討論奧運(yùn)會(huì)中參加人數(shù)不一樣的項(xiàng)目，有一個(gè)人參加比賽的項(xiàng)目（個(gè)人項(xiàng)目）；有兩個(gè)人參加的項(xiàng)目（雙人項(xiàng)目）；有很多人參加的項(xiàng)目（團(tuán)體比賽）。2)請(qǐng)孩子們自由組合，用自己創(chuàng)想出地方法進(jìn)行雙人過墊子，要求兩個(gè)人連在一起。3)總結(jié)幼兒過墊子的方法和完成情況的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)配合默契的幼兒進(jìn)行示范，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察他們?cè)谶^墊過程中是如何合作的。4)再次進(jìn)行雙人過墊子，提醒孩子不能只想到自己，要照顧同伴。5)挑戰(zhàn)更高難度

6、，請(qǐng)幼兒三人自由組合，合作過墊4、滾過墊子路2-3名幼兒一組，分組嘗試前滾翻。教師進(jìn)行指導(dǎo)。5、跳過墊子墻將墊子疊高，跳上墊子然后再跳下來。注意保持平衡。6、分兩組進(jìn)行接力賽。將前兩項(xiàng)內(nèi)容組合成障礙，幼兒分兩組進(jìn)行接力賽。7、放松活動(dòng)。大班：好玩的椅子執(zhí)教：施渫非活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展跳躍、平衡、協(xié)調(diào)等能力。2.培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：靠背小椅子、標(biāo)志物3個(gè)活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)（幼兒進(jìn)場前將椅子排好，所有椅子面向幼兒）*****椅子幼兒**********6/6*****1.名稱：椅子伸展操引導(dǎo)語：今天場地上有許多椅子，我們和椅子一起動(dòng)起來，鍛煉身體……方法：

7、每個(gè)孩子找一張椅子，站在椅子前面；根據(jù)老師的節(jié)奏變化，用手、頭、腳分別碰椅子的各個(gè)部位（椅背、椅面、椅腿、椅腳），要求站在原地不動(dòng)；坐在椅子上蹺二郎腿，根據(jù)教師的節(jié)奏變化，左右腳交替變化，然后進(jìn)行拍手拍腳；平地踏上椅子，根據(jù)節(jié)奏快慢；躺在椅子上，拍手拍腳。指導(dǎo)與建議：教師邊要求變示范，同時(shí)指出動(dòng)作要點(diǎn)；注意節(jié)奏的變化。2.名稱：和椅子玩一玩引導(dǎo)語：你能想出多少種和椅子的方法呢？注意玩法要鍛煉身體的，而且方法越多越好。方法：幼兒在原地嘗試各種玩椅