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1、找家教，到陽光陽光家教網(wǎng)全國最大家教平臺(tái)如何拿到高考作文中的基礎(chǔ)等級(jí)分11http://www.ygjj.com家教網(wǎng)找家教上陽光家教網(wǎng)找家教，到陽光陽光家教網(wǎng)全國最大家教平臺(tái)審題是成敗的關(guān)鍵一、話題作文的審題“材料+提示+話題+要求”，是近幾年高考話題作文所采用的主要結(jié)構(gòu)形式。?????話題作文雖然較以前的材料作文對(duì)考生的限制少了，但限制少不等于沒有框限；審題難度降低，不等于不需要用心審題。海闊憑魚躍，魚不能躍入天空；天高任鳥飛，鳥不能飛進(jìn)水底。從這幾年高考作文情況來看，因?qū)忣}不仔細(xì)而導(dǎo)致偏題跑題的作文仍占一定的比例。所以，審題仍是抓好作文的第一要?jiǎng)?wù)。????可從以下幾個(gè)方面入手：1、審材
2、料????話題作文所給出的材料，是經(jīng)命題人精心挑選，用于啟發(fā)引導(dǎo)考生思維的媒介。所以材料中往往隱含著命題者的一些意圖，如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。因此，在審題時(shí)，首先一定要把隱含于材料中的命題者的意圖挖掘出來，并據(jù)此確立自己的作文方向。????“審材料”的關(guān)鍵在于找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，審清材料中的思想傾向。即材料中暗含的提倡什么、反對(duì)什么、贊美什么、批判什么、謳歌什么、鞭撻什么等等。?????例如２００５年全國卷Ⅲ的話題材料：????甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的
3、好朋友救了我一命”。乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！????關(guān)鍵句是材料的最后一句?！皩懺谏车厣希窍Ｍ箫L(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”這句話具有很強(qiáng)的的思想傾向：忘記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記厭惡，銘記感激。它正好暗含著中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)中“結(jié)草銜環(huán)”“烏鴉反哺＂等美德?！巴洝币馕吨鴮捜?、大度和與人為善，“銘記”?意味著感激、感恩和知恩圖報(bào)，但不論是“忘記”還是“銘記”，都要有寬廣的胸懷、高尚的情操?！巴浥c銘記”是在引領(lǐng)考生正視過去，正確地看待歷史。考生只有正確解讀了材料的內(nèi)涵，
4、方能從容應(yīng)對(duì)，寫出精彩的文章。11http://www.ygjj.com家教網(wǎng)找家教上陽光家教網(wǎng)找家教，到陽光陽光家教網(wǎng)全國最大家教平臺(tái)2、審提示????話題作文的提示部分，起著引領(lǐng)考生的思維方向的作用。能否審清提示，往往直接影響著考生思路打開的寬窄程度，因此必須引起足夠的重視。????“審提示”的關(guān)鍵在于圍繞提示展開聯(lián)想和想象，尋找與所給材料相似、相反、相關(guān)、相連的作文素材。????例如２００５年高考浙江卷作文題提示“一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中?！????正如最后一句“無限往往收藏于有限中”所言，作文的提示能讓考生展開無限的遐想。
5、????蕭乾的“幾個(gè)棗核”寫出一個(gè)老華僑的深深鄉(xiāng)思，張新民的“兩次下棋”確定一個(gè)車間主任，魯迅的“一個(gè)圓圈”刻畫出阿Ｑ的麻木無知，吳敬梓的“兩根燈草”寫活了嚴(yán)監(jiān)生的慳吝本性，奧萊爾的“車廂一幕”鞭撻了二戰(zhàn)的血腥殘酷，茹志鵑的“兩棵樟樹”謳歌了宋慶齡的人格品質(zhì)……。????生活中看似很簡(jiǎn)單、很平常的小事，卻往往能挖掘出極豐富、極深刻的內(nèi)涵。不是常說“一粒砂?？词澜纭?，“一滴水能折射出一個(gè)太陽”嗎？相信只要考生抓住生活中的一些平常小事進(jìn)行聯(lián)想、開拓、深思、挖掘，一定能通過“一枝、一葉”發(fā)現(xiàn)光怪陸離的大千世界，寫出令人驚喜的文章。????3、審話題????話題作文的審題核心是審“話題”本身。作文所
6、給的話題，不論是詞語，還是短語，不論是觀點(diǎn)型的，還是范圍型的，都必有一定的意義。如果話題的意義還未搞懂，寫作又從何談起呢？???“審話題”的關(guān)鍵在于首先深入理解話題的內(nèi)涵，然后從相近相反兩個(gè)角度擴(kuò)展聯(lián)想，尋找話題的外延。如果是短語，還應(yīng)辨明它的層次結(jié)構(gòu)。????例如２００５年高考山東卷作文的話題“雙贏的智慧”：????“雙贏”的內(nèi)涵是利人利己，“智慧”的內(nèi)涵是處理問題的能力?！半p贏”是目標(biāo)，“智慧”是方法。“雙贏”是話題范圍的外圈，“智慧”是話題范圍的內(nèi)圈。作文不能只重視“雙贏”而忽視“智慧”，也不能大談“智慧”而拋棄“雙贏”。話題旨在引領(lǐng)考生在將來的為人處世中，不“損人利己”，也不一味“損
7、己利人”。前者有違道德良心，后者有違正常人性，最恰當(dāng)?shù)姆绞骄驼侨〉谩半p贏”。不過，在立意中還必須強(qiáng)調(diào)“智慧”兩字，解決“如何爭(zhēng)得雙贏”這個(gè)問題。???4、審要求11http://www.ygjj.com家教網(wǎng)找家教上陽光家教網(wǎng)找家教，到陽光陽光家教網(wǎng)全國最大家教平臺(tái)話題作文的要求，是對(duì)作文的最明確的限定，它直接規(guī)定著作文能寫什么，不能寫什么。如果審視不清，前面的功夫可能會(huì)付之東流。???“審要求”的關(guān)鍵在于
