中考?xì)v史復(fù)習(xí)寶典主題21

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1、2006年中考?xì)v史復(fù)習(xí)寶典：主題21?主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化一、總體結(jié)構(gòu)概述這一單元的主題是二戰(zhàn)后歐美等資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)的硝煙剛剛散去，冷戰(zhàn)的政治陰云又籠罩世界。在兩極對(duì)峙的格局中，在第三次科技革命浪潮激蕩下，帶著對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的反思，主要資本主義國(guó)家對(duì)政策進(jìn)行了一系列的調(diào)整，普遍加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，國(guó)家壟斷資本主義孕育而生，這一時(shí)期主要資本主義國(guó)家普遍迎來了“黃金時(shí)代”。二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大體可以劃分為三個(gè)階段：第一階段是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，經(jīng)過恢復(fù)與改造，到20世紀(jì)五

2、六十年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部、南部呈現(xiàn)繁榮景象；第二階段，面對(duì)危機(jī)經(jīng)過調(diào)整，80年代中期以后，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，但債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；第三階段，經(jīng)過高速政策，90年代以來，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。美國(guó)在戰(zhàn)后登上了資本主義世界霸主的寶座，主導(dǎo)世界市場(chǎng)，扶植西歐和日本的復(fù)蘇和發(fā)展。日本和歐洲經(jīng)過50—60年代的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，到70年代后期，已完全醫(yī)治好戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，出現(xiàn)了高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。歐洲資本主義的重新崛起則喚醒了其政治、民族意識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歐洲資本主義國(guó)家感到要保證自己的安全和國(guó)際地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一體化進(jìn)程

3、的步伐加快，于是建立“歐洲共同體”組織，它對(duì)于沖破美蘇兩極格局的束縛有推動(dòng)作用。歐盟的建立也對(duì)當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。作為美國(guó)在亞太地區(qū)的重要盟友，日本在戰(zhàn)后民主化改革等一系列內(nèi)外革新的洗禮下，一躍成為資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，與美國(guó)、西歐在資本主義世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上形成了“三足鼎立”之勢(shì)。二、三維目標(biāo)導(dǎo)航1、知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解二戰(zhàn)后五十多年來美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。2、能力目標(biāo)：通過

4、討論戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。用圖片或表格形式列出西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化情況，讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖、表、數(shù)據(jù)等說明相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問題和歸納問題的能力。3、情感價(jià)值目標(biāo)：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果

5、，是美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國(guó)家生存發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的主要原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興祖國(guó)的熱情。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖解：?中考熱點(diǎn)鏈接：二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因與表現(xiàn)，是本次課程改革新增加的內(nèi)容，對(duì)今天我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有一定的借鑒作用，也是今后中考的重點(diǎn)內(nèi)容。西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因

6、和表現(xiàn)，歐洲共同體及歐洲聯(lián)盟的成立，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查將求新求變，一般考查題型為選擇題、識(shí)圖題、材料分析題、簡(jiǎn)答題等?？疾榈臒狳c(diǎn)是日本的崛起和歐洲的聯(lián)合，既可縱向考查，如將日本的大化改新、明治維新、二戰(zhàn)后的崛起等知識(shí)進(jìn)行綜合；也可橫向綜合，如西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因；西歐、日本與美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的共性與個(gè)性等。本考點(diǎn)的題型多樣，圖文并茂，主要以選擇題、材料解析題、問答題的形式出現(xiàn)。中考試題回放：例1、20世紀(jì)70年代,成為僅次于美國(guó)的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)是(???)A．?日本????????B．英國(guó)

7、?????????C．法國(guó)?????????D．蘇聯(lián)???????????????????????????????????????????——2005年武漢新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題解析：本題考查的是歷史知識(shí)的記憶能力。由選項(xiàng)辨知，D項(xiàng)不是“資本主義國(guó)家”，B、C兩項(xiàng)也不符合“第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)”，只有A項(xiàng)符合，為本題的正確答案。答案：A例2、閱讀下列材料：????材料一：西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重?材料二：為提高西歐國(guó)家在國(guó)際上的地位和作用，1967年，歐洲共同體成立，在以后30多年的時(shí)間里，歐共體成員國(guó)之間頻繁

8、協(xié)調(diào),逐步取消關(guān)稅，對(duì)有困難的成員國(guó)提供援助，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說話”。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一說明20世紀(jì)50—70年代，西歐經(jīng)濟(jì)地位逐步提高的表現(xiàn)是什么？（2）西歐國(guó)家對(duì)外盡量“用同一個(gè)聲音說話”在1993年已成為現(xiàn)實(shí)，它的標(biāo)志是什么？（3）歐洲國(guó)家“用同一個(gè)聲音說話”產(chǎn)生的影響是什么？解析：這是一道材料解析題，主要是考查學(xué)生運(yùn)用歷史材料解決歷史問題的能力。題目所問，主要是考查學(xué)