課題13音樂巨人貝多芬

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1、馬渠初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文(下)講學(xué)稿系列課題:13.《音樂巨人貝多芬》課型:自讀課主備:劉明明時(shí)間:2008.3.12審核:王建鋒虎志仁班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。3、學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全正確的一組是（）A.厭惡（wù）打擾（ráo）惹人（ruó）B.彈奏（tán）紐扣（niǔ）下頜（hē）C.含蓄（xù）凝重（nínɡ）憐惜（lián）D.深邃

2、（suì）女傭（yònɡ）牛氓（ménɡ）2.下列說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及，被稱為“樂圣”。B.貝多芬之所以偉大，就在于他具有超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志，不向厄運(yùn)低頭。C.“他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉……”屬于肖像描寫。D.本文層次清楚，寫作順序是人物出場(chǎng)的先后順序。第一課時(shí)導(dǎo)入新課：面對(duì)大自然可以細(xì)心聆聽到什么？假如有一天你突然失去了聽覺，你將如何面對(duì)這事情：下面我們同桌兩人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：（一個(gè)捂住自己的雙耳，一個(gè)大聲給提幾個(gè)問題，然后兩人交換做法。共同體會(huì)沒有聲音的感受。）讓我們帶著這些感

3、受去走進(jìn)《音樂巨人貝多芬》，看一下耳聾后的他是如何面對(duì)生活，如何面對(duì)自己的事業(yè)的？一、整體感知：快速默讀課文，思考："客人"是怎樣訪問貝多芬的？其間寫了哪幾件事？二、研讀與賞析：（一）學(xué)生細(xì)讀課文，找出自己不理解的句子，或者是觸動(dòng)心弦的句子。1、“你們竟敢到獸穴里抓老獅子的毛”是什么意思？48馬渠初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文(下)講學(xué)稿系列2、為什么貝多芬說：“一棵樹也比一個(gè)人好”？3、“你可能想到我——一座倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙脫出來?！蹦闳绾卫斫?。4、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴”，這里的永恒是指什么？5、“聽我心里的音樂

4、？你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”，這句話是什么意思？（二）學(xué)生精讀6——9段，找出關(guān)于貝多芬外貌的句子，說說這些描寫反映了他怎樣的內(nèi)心世界。三、體驗(yàn)與反思：1、用學(xué)到的人物外貌的寫法，刻畫本班一人，不說姓名，然后交流，看誰刻畫的最像，來判斷出是誰。2、詳讀課文內(nèi)容，你從一代音樂大師的身上學(xué)到什么，得到什么啟示？作業(yè)：將自己在課堂上的外貌描寫整理好，寫在小作文本。第二課時(shí)48馬渠初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文(下)講學(xué)稿系列課后訓(xùn)練1.下列詞語書寫有誤的一組是（）A.門檻無端孤獨(dú)整理B.徒勞梳頭沉重稍微C.悲劇堅(jiān)韌凝結(jié)

5、倒霉D.篷勃嗓子耳聾捏弄2.選詞填空。（1）這個(gè)好心腸的女人經(jīng)不住客人的（一再再三苦苦）要求。（2）別以為這房間（雜亂無章亂七八糟）。閱讀下文，完成3~6題?？腿诵⌒囊硪磉f過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！彼f，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的?！薄惗喾疑裢卣f：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，①一株樹也比一個(gè)人好……”他接著說：“你可能想到我——②一座已倒落了的火山，頭lú在熔巖內(nèi)燃燒

6、，拼命巴望掙扎出來?！薄\(yùn)加在貝多芬身上的不幸是他的靈魂鎖閉在pán石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚牢，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。3.按照拼音寫出漢字。頭lú（）pán（）石4.解釋加點(diǎn)的詞語。小心翼翼：巴望：5.對(duì)“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.來人膽大妄為，竟然無所顧忌。B.作為音樂巨人很傲慢不愿讓人來訪。C.這是一個(gè)比喻，一般人都以為貝多芬很可怕，很難接近，有人來訪他很吃驚。D.

7、來訪的人很勇敢。6.談一談對(duì)文中畫曲線的兩句的理解。閱讀下文，完成7~10題。假如給我三天光明（節(jié)選）48馬渠初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文(下)講學(xué)稿系列［美］海倫·凱勒①我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們要是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無所事事。②有的時(shí)候，要是人們把活著的某一天看做生命的最后一天該多好?。∵@就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。③我們對(duì)待生命如此倦怠，對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何

8、嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事