語(yǔ)文領(lǐng)域一國(guó)語(yǔ)文

《語(yǔ)文領(lǐng)域一國(guó)語(yǔ)文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、語(yǔ)文領(lǐng)域一國(guó)語(yǔ)文(一)學(xué)期目標(biāo):l.銜接第一階段，持續(xù)增進(jìn)字彙、詞句能力。2.透過(guò)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)並運(yùn)用語(yǔ)文的基本能力了解友情的重要與可貴。3.培養(yǎng)兒童主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。4.透過(guò)自然環(huán)境的觀察，能練習(xí)使用文字表達(dá)其客觀觀察景物的能力。5.能認(rèn)識(shí)多元的文化樣貌，並養(yǎng)成欣賞、接納、包容各族群及異國(guó)之文化習(xí)俗，進(jìn)而激發(fā)主動(dòng)探索和搜集資訊的意願(yuàn)，並培養(yǎng)重視本土文化和適應(yīng)未來(lái)多元社會(huì)的情懷。(二)評(píng)量計(jì)劃:1.定期評(píng)量:50%(1)紙筆測(cè)驗(yàn)20%(2)檔案評(píng)量(資料搜集、分類、完整性)20

2、%(3)學(xué)習(xí)單10%2.平時(shí)評(píng)量:50%(1)口語(yǔ)發(fā)表和報(bào)告15%(2)作業(yè)完成及訂正15%(含作文、書(shū)法、閱訪心訝)(3)學(xué)習(xí)精神與態(tài)度10%(4)隨堂測(cè)驗(yàn)(聽(tīng)默寫(xiě)、背誦、階段測(cè)驗(yàn))10%(三)課程計(jì)劃週次時(shí)間主題單元名稱節(jié)數(shù)對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)資源配合議題十大基本能力評(píng)量方式一~三8/29│9/14生活點(diǎn)滴第四課、生活情趣（詩(shī)二首）9A-2-2-2能了解注音符號(hào)中語(yǔ)調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。D-2-2-3會(huì)查字詞典，並能利用字詞典，分辨詞義。E-2-1-1熟習(xí)活用生字詞語(yǔ)的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及

3、文言文中詞語(yǔ)的差別。F-2-4-3能應(yīng)用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)等方式寫(xiě)作。1.了解注音符號(hào)語(yǔ)調(diào)的變化，讀出「偶步」「花影」詩(shī)歌的韻味。2.會(huì)利用字詞典分辨本課的字形、字音和字義。3.能活用生字的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及文言文中字義的差別。4.能將「偶步」「花影」改寫(xiě)成白話文。5.能寫(xiě)出重點(diǎn)或趣事。注音1.拼讀詩(shī)歌。2.找出韻腳。聆聽(tīng)1.活動(dòng)：詩(shī)情畫(huà)意。2.聆聽(tīng)錄音帶。說(shuō)話1.讀出詩(shī)歌的韻律節(jié)奏、情感。2.錄製詩(shī)歌朗讀及感想。識(shí)字與寫(xiě)字1.查正確字義。2.找出部件結(jié)合相同的字。閱讀1.認(rèn)識(shí)詩(shī)歌體。2.分辨語(yǔ)體文及文言文差別。

4、寫(xiě)作1.改寫(xiě)白話文。2.練習(xí)疑問(wèn)、倒裝、轉(zhuǎn)折句。1.字卡2.詞卡3.句型掛圖4.課文結(jié)構(gòu)掛圖5.教學(xué)魔法掛圖6.作文指導(dǎo)掛圖7.教學(xué)CD8.教學(xué)錄影帶【環(huán)境教育】3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的責(zé)任。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題1.朗讀詩(shī)歌，能了解注音符號(hào)語(yǔ)調(diào)的變化：實(shí)作評(píng)量（朗讀）。2.能在聆聽(tīng)詩(shī)歌的過(guò)程中，畫(huà)出詩(shī)的大意：實(shí)作評(píng)量（操作）。3.能擔(dān)任簡(jiǎn)單的錄音工作：同儕互評(píng)。4.會(huì)查字典、辭典，並

5、利用字辭典分辨字義：實(shí)作評(píng)量。5.能了解及體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容和趣味：口頭評(píng)量。6.能將詩(shī)歌改寫(xiě)成白話文：習(xí)作評(píng)量。三、四9/8│9/21生活點(diǎn)滴第五課班級(jí)開(kāi)心國(guó)8B-2-2-10能從聆聽(tīng)中，思考如何解決問(wèn)題。E-2-7-4能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子。1.能利用注音輸入的方法，在網(wǎng)路上尋找笑話或趣事，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效能。2.能從聆聽(tīng)中，思考如何回答別人的問(wèn)題。3.能利用電子科技，整理生活笑話並做報(bào)告。4.能激發(fā)寫(xiě)生活趣聞的興趣。5.能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並依語(yǔ)言情境選用恰當(dāng)?shù)?/p>

6、語(yǔ)詞。6.能配合作文教學(xué)，習(xí)寫(xiě)有趣的事。7.能發(fā)展應(yīng)用幽默語(yǔ)言的能力，增進(jìn)情誼。注音1.應(yīng)用注音輸入的方法，在網(wǎng)路上留言。2.理解難詞。聆聽(tīng)1.打電話遊戲。2.仔細(xì)聆聽(tīng)，把握重點(diǎn)。說(shuō)話1.「趣事櫥窗」活動(dòng)。2.語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。識(shí)字與寫(xiě)字1.查正確詞義。2.字形正確閱讀1.認(rèn)識(shí)記敘文。2.了解課文。寫(xiě)作1.將「一則有趣的事」筆述成文。2.練習(xí)字音雙關(guān)修辭。1.字卡2.詞卡3.句型掛圖4.課文結(jié)構(gòu)掛圖5.教學(xué)魔法掛圖6.作文指導(dǎo)掛圖7.教學(xué)CD8.教學(xué)錄影帶【人權(quán)教育】1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身

7、學(xué)習(xí)八、運(yùn)用科技與資訊四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題1.能利用注音輸入的方法，尋找資料，提昇語(yǔ)文學(xué)習(xí)效能：實(shí)作評(píng)量（操作）2.能從聆聽(tīng)中，思考如何傳達(dá)留言：同儕互評(píng)3.能利用電子科技，整理生活笑話並報(bào)告：習(xí)作評(píng)量4.會(huì)讀寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)，並了解詞義：紙筆評(píng)量5.能了解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的趣味：實(shí)作評(píng)量（問(wèn)答）6.會(huì)寫(xiě)生活笑話或小故事：作業(yè)評(píng)量四、五9/15│9/28生活點(diǎn)滴媽媽哭了8E-2-8-5能體會(huì)出作品中對(duì)周遭人、事、物的尊重關(guān)懷。F-2-1-1能養(yǎng)成觀察周圍事物，並寫(xiě)下重點(diǎn)的習(xí)慣。1.能應(yīng)用注音符號(hào)，

8、理解劇本的音義，提升閱讀效能。2.能在聆聽(tīng)過(guò)程中感受說(shuō)話者的情緒。3.能練習(xí)廣播劇的配音及錄製工作並與人交換經(jīng)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，並利用字、辭典分辨字義。5.瞭解本課內(nèi)容並樂(lè)於尊重關(guān)懷周遭人、事、物。6.能觀察周圍事物的變化，並記下重點(diǎn)。7.能認(rèn)識(shí)兩性在家庭間的互動(dòng)關(guān)係。注音1.運(yùn)用注音符號(hào)，