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1、提高中學(xué)思想品德教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的探討廖潔珊摘要：新時(shí)期如何激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課的學(xué)習(xí)興趣？筆者認(rèn)為，這與教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大的關(guān)系，教師可以從以下方面努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)：一要不斷學(xué)習(xí)，鞏固和提升專業(yè)知識(shí)水平；二要采取措施，努力提高教師個(gè)人能力；三要更新觀念，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：思想品德課；教師；業(yè)務(wù)素質(zhì)從事思想品德教學(xué)工作的教師都有這樣的共識(shí)：現(xiàn)在教材的內(nèi)容一般都比較精煉簡(jiǎn)明。教師要把教材上的內(nèi)容傳授給學(xué)生，尤其是對(duì)于處于青春期愛說好動(dòng)的初中生而言，教師如果在教學(xué)課堂上照本宣科，是不行的，是無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。那么，教師就必須從各個(gè)方面
2、努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、不斷學(xué)習(xí)，鞏固和提升專業(yè)知識(shí)水平由于的專業(yè)的原因，思想品德教師所涉及的知識(shí)有一定局限性。雖然過去系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相當(dāng)一部分思想品德理論，隨著思想品德教學(xué)內(nèi)容的不斷改變更新，如果想勝任教學(xué)，思想品德教師就需要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的內(nèi)功，不斷更新、增加專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。首先，應(yīng)該全面、準(zhǔn)確、熟練地理解教學(xué)大綱、考試說明、教材等內(nèi)容，以便在課堂教學(xué)中能信手拈來。還應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)，進(jìn)行歸納組合，加工整理，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。其次，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和社會(huì)等知識(shí)，對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生所涉及的思想品德文
3、章，尤其應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真研讀，以便擴(kuò)大視野，廣征博引，增加思想品德教學(xué)的信息量。最后，還應(yīng)該進(jìn)行一些必要的思想品德研究工作，對(duì)社會(huì)上存在的一些錯(cuò)綜復(fù)雜的思想品德問題，應(yīng)有自己的獨(dú)到見解，結(jié)論應(yīng)該符合實(shí)際。另外，教師還應(yīng)該不斷了解思想品德研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，博采眾長(zhǎng)，吸收思想品德研究的最新成果，以便更好地應(yīng)用于教學(xué)之中。二、采取措施，提高教師個(gè)人能力能否將傳統(tǒng)枯燥無(wú)味的思想品德課演繹得生動(dòng)有趣，更多取決于教師的能力與知識(shí)。所以教師要采取各種措施，不斷提高自己以下方面的個(gè)人能力：其一，理論聯(lián)系實(shí)際能力。理論聯(lián)系實(shí)際是課堂教學(xué)中的關(guān)鍵能力之一，這就要求教師要關(guān)心和
4、了解國(guó)內(nèi)外新聞，占有大量的信息，不斷學(xué)習(xí)更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能溶入時(shí)代之中，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。6其二，課堂紀(jì)律調(diào)控能力。由于初中生正處于自我調(diào)控能力較差的年齡階段，教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛的同時(shí)，一定要避免“亂堂”現(xiàn)象出現(xiàn)，讓教與學(xué)在既和諧又快樂的氛圍中進(jìn)行。其三，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是思維的體現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)水平的高低直接影響到教學(xué)的效果，知識(shí)面廣、學(xué)業(yè)水平高的教師如果不善于表達(dá)，其教學(xué)效果往往會(huì)大打折扣。如果教師的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，富于感染力，學(xué)生會(huì)在不知不覺中受到陶冶，從而喜歡上思想品德課，學(xué)生的參與熱情高
5、，課堂氣氛自然就會(huì)活躍起來。三、更新觀念，靈活運(yùn)用教學(xué)方法教師要努力做到寓教于樂，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就得靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)法、講授法、討論法等等，借助一些有助于講清教材內(nèi)容的資料—典型事例、案例、圖表、數(shù)據(jù)等等，讓思想品德課“動(dòng)”起來，增強(qiáng)它的趣味性，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣和熱情，才能收到良好的教學(xué)效果。以下是筆者在教學(xué)方法方面的一些探索：1.運(yùn)用案例，虛擬情景很多時(shí)候，教材講的只是純理論的東西。如何將理論與實(shí)際相互結(jié)合？讓乏味的知識(shí)生動(dòng)起來？這就是問題的關(guān)鍵所在。它不僅關(guān)系到學(xué)生聽課的積極性，更關(guān)系到教學(xué)效果的問
6、題。如講到“法定繼承”的知識(shí)。我出示一個(gè)案例：哈圖與父親、兒子巴特進(jìn)山打獵，遇難。母親聞汛悲痛而亡，哈圖妻子依瑪與哈圖弟弟哈桑辦完喪事后，要求繼承遺產(chǎn)。經(jīng)查、父母有遺產(chǎn)兩萬(wàn)元，哈圖有三萬(wàn)元。請(qǐng)問：遺產(chǎn)如何分配？然后，挑選出幾名同學(xué)分別擔(dān)任法官、律師的角色，另外一些人為陪審團(tuán)成員，其他的均為旁聽者。通過律師的辨解、陳述，法官的歸納、總結(jié)，尤其是陪審成員的質(zhì)疑、討論，課堂氣象一下子就活躍起來，學(xué)生對(duì)法律條文的理解自然就深刻了。在這過程中，老師要注意把握好大局的調(diào)控，必須做大量的課后準(zhǔn)備工作，學(xué)生也要先做好預(yù)習(xí)，以確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。如果有條件，最好是能
7、讓學(xué)生到當(dāng)?shù)氐乃痉C(jī)關(guān)參加旁聽庭審的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮司法機(jī)關(guān)工作人員的工作優(yōu)勢(shì)，以直接、現(xiàn)實(shí)、生動(dòng)、具體、形象的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育，其效果是課堂教學(xué)難以取代的，這樣才能讓思想品德課教學(xué)完全“動(dòng)”起來。2.圖文并茂，問答求知6講課時(shí)，教師語(yǔ)言必須形象生動(dòng)，具有感染力。通過引用和描繪具體生動(dòng)的材料讓學(xué)生更好地感知教材，理解抽象理論，尤其是借助漫畫故事。例如，筆者在講授關(guān)于合作精神方面的內(nèi)容時(shí)，我引用、講述了一個(gè)古老的故事《天堂與地獄》，漫畫圖片剛一打出來，學(xué)生一下子就來了精神，被深深吸引住了。天堂里歡聲笑語(yǔ)，一片快樂景象。大家用長(zhǎng)柄勺互喂對(duì)方食物，吃得
8、不亦樂乎。而地獄里的人個(gè)個(gè)都在挨餓，盡管他們也有香噴噴的食物，每個(gè)人手里都拿著勺子，可是勺柄太長(zhǎng)，無(wú)法自己送
