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《寧波 中考社會(huì)思品考綱知識(shí)要點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、寧波2009年中考社會(huì)思品《考綱》知識(shí)要點(diǎn)奉化溪口中學(xué)夏建偉匯集社會(huì)中考的總分是80分，也就是說真正要考到的“知識(shí)要點(diǎn)”不會(huì)很多，對(duì)初中學(xué)生來說考試題目也不可能出得很深、很細(xì)，而且考題一般是不會(huì)超出《考綱》范圍的，那么社會(huì)中考主要考什么呢？我認(rèn)為：考的內(nèi)容必定與“時(shí)政熱點(diǎn)”有密切關(guān)聯(lián)的知識(shí)要點(diǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)課更講究時(shí)代性與有效性。與去年對(duì)比一下：新增內(nèi)容是重點(diǎn)，改動(dòng)內(nèi)容要關(guān)注，C級(jí)考題要深化。因此，為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，有必要把《考綱》的基本知識(shí)匯集一下。新增的考點(diǎn)是：《思品》：20、21、30、32。改動(dòng)的考點(diǎn)是：
2、〈思品〉：2、18、19、22、23、25、29、31、33?！瓷鐣?huì)〉33一、《思想品德》部分：（一）、心理健康與道德教育——約占2分1、情緒的四個(gè)基本類型：喜、怒、哀、懼。調(diào)節(jié)的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。2、自尊：自我尊重，不甘落后——它可以產(chǎn)生巨大力量；自信：對(duì)自身力量的確信——它是成功的基石；自立：自己的事自己干——它可以使我們不繼的完善自己。自強(qiáng)：奮發(fā)進(jìn)取——它是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，是通向成功的階梯。3、培養(yǎng)意志：明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。挫折（碰釘子）：一方
3、面可使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面也有利于磨練意志、增長(zhǎng)才干、激發(fā)智慧。4、合作與競(jìng)爭(zhēng)（C）：是相互依存的，要倡導(dǎo)在“合作中競(jìng)爭(zhēng)”（尊重并學(xué)習(xí)對(duì)手、找準(zhǔn)自己優(yōu)勢(shì)并揚(yáng)長(zhǎng)避短）、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”（形成團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)雙贏）。競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則——是公平；競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則——道德和法律；競(jìng)爭(zhēng)的目的——超越自我、開發(fā)潛能、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。（二）、法律教育——約占12分5、一般違法與犯罪的關(guān)系：相同點(diǎn)①都是違法行為，②都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；一般違法行為（行政違法行為和民事違法行為）和犯罪行為（刑事違法行為）在①
4、社會(huì)危害性、②違反的法律、③處罰的類型是不同的。聯(lián)系點(diǎn)：不良行為可能發(fā)展為違法行為，一般違法行為也可能發(fā)展為犯罪行為。6、12對(duì)未成年人（未滿18周歲，心理、生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力）的特殊保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。1、安全自護(hù)的方法（運(yùn)用智慧與法律）——呼救法、周旋法、拔打110報(bào)警，記住歹徒相貌特征與去向等；依法自律、自護(hù)（C）（未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法）的手段——訴訟（打官司）、非訴訟（向有關(guān)部門反映尋求幫助；通過調(diào)解、仲裁等方法來維權(quán)）。學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法制觀念。2
5、、權(quán)利與義務(wù)：是法律規(guī)定的。憲法規(guī)定的是基本權(quán)利與基本義務(wù)（九方面+六方面）。3、權(quán)利與義務(wù)：統(tǒng)一的，不可分割的，具有“一致性”——享受權(quán)利，同時(shí)履行義務(wù)。10、正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)（C）：①行使權(quán)利——要尊重他人權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；在法律允許的范圍內(nèi)；采用合法的方式。②履行義務(wù)——法律鼓勵(lì)的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。青少年應(yīng)該怎樣維護(hù)法律的尊嚴(yán)？⑴、從小學(xué)法、懂法，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。⑵、自覺依法辦事，勇于同違法、破壞法律的行為作斗爭(zhēng)。⑶、珍惜并正確行使
6、權(quán)利，依法維權(quán)，同時(shí)，自覺履行義務(wù)。11、生命健康權(quán)——參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是最根本的人權(quán)。表現(xiàn)：①、有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體；②、有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)治療，恢復(fù)健康；③、當(dāng)受到非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)的尋求法律保護(hù)。要求：保護(hù)自己、關(guān)愛他人，遵守法律、助人為樂；不要輕生和自殘。12、人格尊嚴(yán)權(quán)：作為“人”的最起碼的權(quán)利，包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面。禁止對(duì)他人進(jìn)行侮辱、誹謗、誣陷。13、隱私權(quán)：包括私人生活安寧權(quán)（住宅）、私人信息保密權(quán)（個(gè)人信息、通信內(nèi)容
7、保密）。要求：尊重他人隱私——①樹立隱私意識(shí)、②強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)、③彼此保護(hù)隱私；依法維護(hù)隱私權(quán)：受到侵害時(shí)，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求停止侵權(quán)、賠禮道歉，還有權(quán)賠償精神損失。14、受教育的權(quán)利和義務(wù)（九年制）：受教育是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利。義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性。受教育權(quán)被侵犯時(shí)，可尋求①學(xué)校老師、②親朋好友、③教育部門、④保護(hù)機(jī)構(gòu)的幫助。青少年要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。12學(xué)生最基本的義務(wù)：（1）應(yīng)當(dāng)按時(shí)入學(xué)；（2）應(yīng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；（3）遵紀(jì)守法
8、、尊敬師長(zhǎng)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。15、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、支配權(quán)；不屬于個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)——所有人不明的埋藏物、檢到的他人遺失物、采用非法手段獲得的臟物。無形的財(cái)產(chǎn)權(quán)：智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)），包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)，商業(yè)秘密等。智力成果，包括科技成就、創(chuàng)造發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等。智力成果無年齡限制，16、消費(fèi)者權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)
