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《期刊轉(zhuǎn)型,打開巨大的產(chǎn)業(yè)空間》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、期刊轉(zhuǎn)型,打開巨大的產(chǎn)業(yè)空間任曉鋒，湖南教育報(bào)刊社社長。曾榮獲“新中國60年百名有突出貢獻(xiàn)的新聞出版專業(yè)技術(shù)人員”“首屆湖南出版政府獎(jiǎng)優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)”“湖南省新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”等榮譽(yù)稱號，兼任湖南省人民政府督學(xué)、中國期刊協(xié)會常務(wù)理事、中國期刊協(xié)會教育期刊分會副會長、中國教育學(xué)會新聞研究分會副主任、中國少兒報(bào)刊工作者協(xié)會副會長等社會職務(wù)，擔(dān)任華東師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院兼職教授、湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院出版專業(yè)外聘碩士生導(dǎo)師。湖南教育報(bào)刊社本是一個(gè)地地道道的傳統(tǒng)出版單位，真正抓轉(zhuǎn)型升級也只有三年的時(shí)間。在這三年
2、里，紙刊與數(shù)媒深度融合后，兩種媒體閱覽、互動、社交、分享、博創(chuàng)、大數(shù)據(jù)等撐開了一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)空間，市場營銷效益成幾何級增長。11任曉鋒2008年6月?lián)魏辖逃龍?bào)刊社社長以來，積極推進(jìn)跨媒體、跨行業(yè)、跨所有制發(fā)展，全社產(chǎn)值年年創(chuàng)歷史新高。目前，湖南教育報(bào)刊社的事業(yè)規(guī)模、綜合實(shí)力、社會影響、發(fā)展水平等均處于全國省市教育報(bào)刊社前列，也是湖南省最大的期刊社。湖南教育報(bào)刊社每月出版《湖南教育》《高中生》《初中生》《小學(xué)生導(dǎo)刊》《幼兒畫刊》《愛你》6種16本期刊，期發(fā)行量達(dá)400多萬份，2013年新聞出版主業(yè)產(chǎn)值近3億元，
3、利稅超過4000萬元。2000年、2006年、2012年連續(xù)三屆被評為“湖南省文明單位”；2010年被評為首屆“全國新聞出版行業(yè)文明單位”；2013年7月入選首批“全國數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位”。一直以來，傳統(tǒng)出版單位數(shù)字出版轉(zhuǎn)型被視為“一把手”工程。湖南教育報(bào)刊社“一把手”是如何抓數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的？路徑是怎樣的？困擾傳統(tǒng)出版單位的問題是如何解決的？在轉(zhuǎn)型升級的過程中，又有著怎樣的體會和感受？帶著這些問題，記者采訪了湖南教育報(bào)刊社“一把手”――任曉鋒社長。抓轉(zhuǎn)型，從隊(duì)伍整體轉(zhuǎn)型開始出版參考：湖南教育報(bào)刊社入選首批“全國
4、數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位”，數(shù)字出版轉(zhuǎn)型已經(jīng)進(jìn)入更高的階段。您作為報(bào)刊社“一把手”是如何抓數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的？任曉鋒：湖南教育報(bào)刊社是一家傳統(tǒng)出版單位，真正抓數(shù)字出版也只有三年的時(shí)間。在這三年里，基于對數(shù)字出版的認(rèn)識、對互聯(lián)網(wǎng)的研究和對期刊市場的探索，我們“摸著石頭過河”，確立了“抓隊(duì)伍融合，促進(jìn)全員轉(zhuǎn)身；抓刊網(wǎng)融合，推動媒體升級；抓市場融合，形成多元支撐”的“三步走”戰(zhàn)略，積極穩(wěn)妥地抓轉(zhuǎn)型升級，取得了一些初步的成效。現(xiàn)在，“全員轉(zhuǎn)身”已基本完成，“刊網(wǎng)融合”正在深化，“多元支撐”已經(jīng)起步。11出版參考：數(shù)字出版轉(zhuǎn)型面臨
5、的問題很多，能否談一下具體措施和辦法？任曉鋒：的確，期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的問題有很多，但事在人為，人的問題是最重要的問題。我社首先抓隊(duì)伍融合，促進(jìn)全員轉(zhuǎn)身。目前，我社100余人的采編隊(duì)伍中，有編審、副編審38人，博士、碩士40人，中國作協(xié)、省作協(xié)會員30人，做傳統(tǒng)期刊編輯出版，他們都是一把“好手”，是不可多得的高素質(zhì)人才，但做數(shù)字出版，他們又都是“生手”。如何解決這一軟肋問題？我們以較為優(yōu)厚的條件，從電信、移動部門和國內(nèi)外重點(diǎn)高校引進(jìn)了10名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體人才，發(fā)揮他們的“種子作用”，使他們在社內(nèi)生根萌芽、示范帶
6、動。在“人才外引”的同時(shí)，我們重點(diǎn)抓“人才內(nèi)挖”，趕鴨子上架，通過建立管理機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，促使全社100余人的傳統(tǒng)期刊采編隊(duì)伍整體轉(zhuǎn)型。112010年，我們成立數(shù)字出版中心，并創(chuàng)辦了一個(gè)教育類綜合網(wǎng)站――為先在線，為采編隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)“全員轉(zhuǎn)身”“全體轉(zhuǎn)型”提供了一個(gè)練兵場。每個(gè)紙刊的主編、副主編就是網(wǎng)站上專業(yè)頻道的主編、副主編，每個(gè)紙刊的編輯都要負(fù)責(zé)網(wǎng)站一個(gè)或多個(gè)欄目的采編與在線互動工作，實(shí)行“一崗雙責(zé)、一身兩任、一紙三屏”。這個(gè)網(wǎng)站的定位當(dāng)時(shí)雖然太泛、不夠精準(zhǔn)，但我們沒有追求一步到位的完美，也沒
7、有急功近利地追求經(jīng)濟(jì)效益，而是將其作為推進(jìn)數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版深度融合的基礎(chǔ)平臺。通過目標(biāo)管理、全員培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制以及每周例會、工作通報(bào)、內(nèi)網(wǎng)與電子屏公布發(fā)稿量等方式，以近乎強(qiáng)制性的硬性規(guī)定，把傳統(tǒng)采編隊(duì)伍全部趕到“為先在線”這個(gè)“池塘”里“試水”，在“嗆水”中學(xué)會“游泳”，從而找到做數(shù)字出版的初步感覺，轉(zhuǎn)型為掌握數(shù)字編輯基本技能的全媒體編輯。刊網(wǎng)融合，推動轉(zhuǎn)型升級出版參考：人員的問題解決之后，具體轉(zhuǎn)型工作又是從哪入手的？任曉鋒：隊(duì)伍轉(zhuǎn)型的問題解決后，我們著力抓刊網(wǎng)融合的深化，推動媒體升級。我社開發(fā)建設(shè)了具有自主知
8、識產(chǎn)權(quán)的協(xié)同編撰平臺、媒體資源數(shù)據(jù)庫管理平臺、期刊全媒體出版服務(wù)平臺，完成了期刊數(shù)字化改版提質(zhì)增值工作，全社6種16本期刊通過“為先在線?期刊全媒體出版服務(wù)平臺11”實(shí)現(xiàn)刊網(wǎng)融合、刊網(wǎng)一體。如：由《幼兒畫刊》衍生出了“藍(lán)狐貍網(wǎng)”，將觸角深入全省每一所成建制的幼兒園，為每一名在園幼兒建立成長空間（檔案）。目前，正在抓緊組建由萬名在園幼兒小演員組成的藍(lán)狐貍劇團(tuán)，拍攝由《幼兒畫
