實(shí)施方案實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展課外閱讀構(gòu)建書香校園活動(dòng)

《實(shí)施方案實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展課外閱讀構(gòu)建書香校園活動(dòng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“開展讀書活動(dòng)，建設(shè)書香校園”實(shí)施方案，引領(lǐng)廣大師生在讀書中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)認(rèn)知,努力營造濃郁的書香校園文化，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動(dòng)”的要求為指針，以促進(jìn)學(xué)校師生綜合素質(zhì)的全面提升為目標(biāo)，以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，營造濃郁的校園文化氛圍，突顯學(xué)?！皶阈@”特色，激發(fā)師生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提升全校師生的綜合素養(yǎng),深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)

2、校的可持續(xù)發(fā)展。二、活動(dòng)主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。三、活動(dòng)目標(biāo)1、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要，打造格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)師生的知識(shí)更新，活躍師生的思維，提高師生讀寫能力，思想道德，個(gè)性品質(zhì)和文化修養(yǎng)。4、通過開展一系列的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，提升教師和學(xué)生家長的教育素質(zhì)，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型

3、班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。四、活動(dòng)措施1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：聶福東（校長）副組長：吉景芬（副校長）劉榮民（后勤校長）梁巖（教導(dǎo)主任）組員：學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)2、營造活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。（1）組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，貫徹落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)（2）在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。（3）班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容（1）建立圖書借閱制度充分利用

4、學(xué)校圖書室的圖書，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定閱讀內(nèi)容，統(tǒng)一安排各年級(jí)借閱、返還圖書時(shí)間，建立圖書借閱制度。（2）建設(shè)班級(jí)圖書角出學(xué)校圖書市縣有圖書外，各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好班級(jí)的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（3）確立閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、每周2、4看護(hù)時(shí)間閱讀課、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。（4）明確閱讀要求。要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記

5、（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，人物介紹，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)……）（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教師要通過閱讀教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成通過深入思考、認(rèn)真分析，自己解決問題的習(xí)慣；養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫讀書筆記，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣；養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。（6）認(rèn)真上好“閱讀課”學(xué)校要求每月要開設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：①進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀

6、方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。②可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（7）落實(shí)古詩文背誦指標(biāo)“古詩文背誦”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每位班主任、語文教師教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認(rèn)真背誦的學(xué)生要求其重背。爭取達(dá)到教育局規(guī)定數(shù)量：一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦50首，三、四每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦100首，五、六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦160首。4、積累閱讀成果各年級(jí)每班每月要出一期《讀書手抄報(bào)》，內(nèi)容可以由下面幾部分

7、組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介），讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)生校將定期展示這些小報(bào)，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。5、開展好閱讀評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法，評(píng)出班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。6、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學(xué)生課外閱讀效果的檢測，也是

8、學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，還可以保持學(xué)生對課文閱讀的持久興趣。采用以下形式組織閱讀成果展示：（1