師德 課題評(píng)審書

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1、課題類別：編號(hào)：　　　　　　重大課題　重點(diǎn)課題規(guī)劃課題德州市教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)·評(píng)審書課題名稱：師德建設(shè)與教師專業(yè)成長研究課題領(lǐng)域：師德建設(shè)研究課題主持人：張京嶺所在單位：齊河縣仁里集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)日期：2011年5月德州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室-10-一、課題研究人員基本信息主持人姓名張京嶺性別男民族漢族出生年月1963年11月行政職務(wù)校長專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)高級(jí)教師研究專長學(xué)歷·學(xué)位大?！笆晃濉闭n題完成情況D工作單位齊河縣仁里集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系電話E-mail通訊地址齊河縣仁里集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)郵政編碼251106課題組主要成員姓名職務(wù)·職稱

2、工作單位研究專長在課題組中的分工張京嶺校長中學(xué)高級(jí)教師齊河縣仁里集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組長課題主持人“十一五”期間（2006年—2010年）教育科研情況主持教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目的級(jí)別及完成情況發(fā)表或出版的主要論文或論著論文或論著名稱發(fā)表報(bào)刊及日期出版部門合作人無-10-二、課題研究論證報(bào)告1、課題提出的背景與所要解決的主要問題（1）課題提出的背景（要點(diǎn)）?加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)與教師專業(yè)成長是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,在課程改革形勢下，師德建設(shè)工作面臨許多新

3、情況新問題和新的挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)與教師專業(yè)成長工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善，因而加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青少年的健康成長，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。?（2）所要解決的主要問題①針對(duì)某些學(xué)校教師師德方面出現(xiàn)的問題，全面認(rèn)識(shí)教師師德的重要性；②在新的形勢下，如何探索教師師德建設(shè)與教師專業(yè)成長的有效途徑和方法，克服某些師德問題引起的不良后果；③怎樣把教師的師德修養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、積極性相結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)?。虎軐W(xué)校制度如何體現(xiàn)教師師德與教師專業(yè)成長的問題。⑤在加強(qiáng)師德建設(shè)的過程中如何體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。2、本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析-10-（1）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀分析（要點(diǎn)）?①?、國內(nèi)進(jìn)行的師德方面的研究主要有《師德建設(shè)與構(gòu)建師生和諧關(guān)系的研究》、《新課程背景下的師德建設(shè)與評(píng)價(jià)研究》、《師德建設(shè)的研究》幾方面內(nèi)容，全國各地區(qū)中小學(xué)都有關(guān)于提高教師素質(zhì)與專業(yè)成長和師德建設(shè)方面的研究，他們側(cè)重理論層面上的研究，強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)的重要性，至于如何通過有效的途徑從而達(dá)到良好的教師成

5、長效果這方面的研究相對(duì)較少。????②、我們所研究的課題與上述課題有相似之處：即師德建設(shè)與教師專業(yè)成長方面的研究，但研究的對(duì)象不盡相同：農(nóng)村小學(xué)教師。????③、我們所研究的課題側(cè)重于新形勢下師德建設(shè)與教師專業(yè)成長有效途徑的研究，倡導(dǎo)以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，樹立以德立校的理念，同時(shí)注意該課題研究與我校師德傳統(tǒng)相結(jié)合，使之更完善，更具農(nóng)村小學(xué)特色。（2）本課題預(yù)計(jì)有哪些突破通過對(duì)教師師德與教師專業(yè)成長的重要性的認(rèn)識(shí)，探索加強(qiáng)教師師德建設(shè)的途徑和方法，從多方面著手轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，把教師的師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長

6、和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性想結(jié)合，完善學(xué)校制度，達(dá)到師生和諧，教學(xué)相長。3、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值實(shí)踐意義師德建設(shè)與教師專業(yè)成長的研究過程中，培養(yǎng)廣大教師強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。使我校教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。并以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。-10-理論價(jià)值通過本課題的研究，有利于提高我校教師思想政治素質(zhì)，使教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路

7、、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅(jiān)持正確的政治方向。4、完成課題的可行性分析1、在縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校對(duì)教育科研十分重視，明確提出“科研興校”，并全力在人力、物力、財(cái)力上支持，保障研究的設(shè)備設(shè)施、時(shí)間、資料、經(jīng)費(fèi)。2、對(duì)師德建設(shè)與青年教師專業(yè)成長的培養(yǎng)，我校已有較好的基礎(chǔ)，多年來一直推行師德為先，師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行了一定的研究工作，這些實(shí)踐和研究為本課題的順利推進(jìn)提供了非常好的基礎(chǔ)。3、本校是一個(gè)“素質(zhì)好、水平高、功底厚、能力強(qiáng)”的科研集體：全校老師們尤其中青年教師，他們朝氣

8、蓬勃、進(jìn)取心強(qiáng)、勇于開拓，有奉獻(xiàn)精神，是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，這些為該課題研究提供了良好的內(nèi)外部條件。-10-三、課題研究設(shè)計(jì)報(bào)告1、課題的界定師德建設(shè)與促進(jìn)教師專業(yè)化成長