數(shù)學中的德育初探

《數(shù)學中的德育初探 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、數(shù)學中的德育初探摘要：一、數(shù)學教學中的德育任務二、如何在數(shù)學教學中進行德育滲透三、數(shù)學教學中德育的原則四、數(shù)學教學中實施德育的誤區(qū)關鍵詞：數(shù)學教學德育德育是五育之首，新的課程標準關注人的發(fā)展，把德育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指出：使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。作為基礎學科的數(shù)學理所當然承擔著重要的德育任務，但數(shù)學學科有其自身的特殊性，數(shù)學研究的是空間形式

2、及數(shù)量間的關系。它相對抽象、枯燥。其德育功能相對于一些文科來講是隱性的，潛在的。因此，要想在數(shù)學教學中做好德育工作確實有一定的難度，這就需要教師去努力鉆研、探究。筆者在多年的數(shù)學教學工作中作了一些嘗試，稍有心得，不揣粗陋，寫下來與各位同行切磋、交流，以期拋磚引玉。一、數(shù)學教學中的德育任務1.用中國光輝的數(shù)學史、數(shù)學成就來激發(fā)學生的民族自豪感與愛國主義感情古往今來，中國數(shù)學有著燦爛的歷史、偉大的成就。從《九章算術》到《陳氏定理》，都是極具說服力的史料，都是向學生進行愛國主義、民族自尊、勤奮自強的思想教育的好素材。與初中數(shù)學內(nèi)容相關的內(nèi)容有：祖沖之的“圓周率

3、”，楊輝的“楊輝三角”，中國古代的“勾股定理”，《九章算術》中有關方程的篇章等。這樣的例子在教材中還有很多，教學中應針對教學內(nèi)容引用有關的史料對學生進行教育，這對激發(fā)學生的愛國熱情是十分有效的。2．用教材中的數(shù)學思想和數(shù)學方法對學生進行辯證唯物主義教育數(shù)學自身充滿著矛盾、運動、發(fā)展和變化，處處體現(xiàn)著唯物辯證法。如初中數(shù)學中許多概念都是從客觀現(xiàn)實中抽象出來的。許多法則、公式、定理、公理都是按照“由特殊到一般，再由一般到特殊”或遵循“從實踐中來，到實踐中去”的認識規(guī)律而產(chǎn)生、推導、歸納、概括、推廣、發(fā)展、應用的。如代數(shù)中的加和減、乘和除是一對矛盾，引進了負數(shù)

4、和分數(shù)之后，它們可以互相轉化，反映了對立統(tǒng)一的哲學思想；三角函數(shù)、函數(shù)與圖象這些內(nèi)容把數(shù)學的兩大基本要素“數(shù)”與“形”統(tǒng)一起來。解決一個數(shù)學問題，總是把未知轉化為熟知的問題，或者將復雜的問題轉化為簡單的問題等，這就是數(shù)學中的矛盾轉化原理。因此在教學中應充分利用這些數(shù)學內(nèi)容和數(shù)學方法，對學生進行生動而具體的辯證唯物主義教育，就可使學生在學習中體驗和領會事物的絕對與相對、現(xiàn)象與本質(zhì)、靜止與運動、具體與抽象、特殊與一般、量變與質(zhì)變、實踐與認識、對立與統(tǒng)一間的辯證關系。3．利用前輩數(shù)學家的事跡和成果激發(fā)學生的學習熱情，樹立崇高理想德育的方法之一是榜樣教育。心理學

5、研究表明，榜樣對青年學生具有最大的感染力和說服力。在數(shù)學教學中適當介紹一些數(shù)學家的事跡，是非常必要的。華羅庚幼年未受過正規(guī)教育，可才華橫溢，為數(shù)學事業(yè)做出了巨大貢獻；著名數(shù)學家陳景潤頑強拼搏，在攀登“哥德巴赫猜想”的征途上遙遙領先；著名德國數(shù)學家希伯索斯發(fā)現(xiàn)了無理數(shù)，為了堅持這一發(fā)現(xiàn)而被拋尸大?！跀?shù)學發(fā)展的歷程中，每前進一步，都需要數(shù)學家們的膽識、勇氣和毅力，甚至以生命為代價。一部數(shù)學發(fā)展史，是人類追求真理，求實、創(chuàng)新的生動寫照。結合具體的教學內(nèi)容，向學生生動地介紹古今數(shù)學家的崇高思想和光輝業(yè)績，能激勵學生奮發(fā)學習，培養(yǎng)民族責任感和民族憂患意識，樹立

6、振興中華、開創(chuàng)未來的崇高理想和為科學獻身的志向。有利于造就跨世紀的社會主義的建設者和接班人。4．數(shù)學中的美育“到處都是美，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睌?shù)學是美的，這門學科的正確性、簡潔性、和諧性就是它的美學特征。數(shù)學中概念（包括定義、公理、定理、法則、公式）的產(chǎn)生與發(fā)展，都具有高度的嚴密性與準確性。數(shù)學中的簡潔美無處不在，大到整個知識體系，小到一個巧妙的解題方法，一個定理的語言表達都體現(xiàn)著數(shù)學的簡潔美。數(shù)學的和諧美不僅體現(xiàn)在公式、圖形的對稱性之中，在其他問題中有其獨特魅力。如一切空間圖形都可以簡化抽象為點、線、面、體，這充分顯示出數(shù)學統(tǒng)一

7、與和諧的美的規(guī)范。再如黃金數(shù)0.618是現(xiàn)實世界中美的表現(xiàn)，許多著名的建筑，廣泛采用0.618的比例，好給人以舒適的感覺；生理學家認為，當氣溫23攝氏度時，人感到最舒服，這時人的體溫（37度）與氣溫之比正好是1∶0.618；一些名畫的主題大都在畫面的0.618位置；樂曲中較長的一段等于總長度的0.618……美術作品的高雅風格，音樂作品的優(yōu)美節(jié)奏，交融于數(shù)學的對稱美與和諧美之中?！罢婕疵?，美即真”。在學習與追求真理的過程中，會使人深刻領悟到理性的美感。因此，數(shù)學教育能使學生獲得對數(shù)學美的審美能力，這既有利于激發(fā)學生對數(shù)學的愛好，也有助于增強學生的創(chuàng)造能力。

8、5、通過數(shù)學培養(yǎng)學生堅強的意志和克服困難的精神，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自信心二、如何