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《淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣摘要：英語作為一門新的學(xué)科，雖已開設(shè)也有十余年，但城鄉(xiāng)之間的差異越加明顯。以農(nóng)村小學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，如何以多形式的教學(xué)手段，多方位的創(chuàng)造校園英語文化氛圍，多方式的激勵(lì)機(jī)制來有效地激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。從而增加其自信心，縮短與城里孩子的差距，整體提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量。中國9/vie 關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)英語；興趣 G623.31 如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展，已成為關(guān)系到提高整個(gè)英語教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量的原因之一。聯(lián)系實(shí)際，說明農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀：目前我國的英語教學(xué)基本上已普及到小學(xué)階段，然而農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)狀況
2、令人堪憂。這些現(xiàn)狀致使農(nóng)村學(xué)生在起跑線上就落后于城市學(xué)生。農(nóng)村小學(xué)英語師資力量薄弱。有些擔(dān)任英語教學(xué)的教師是兼職教師，英語知識水平有限。許多教師要教四五個(gè)班的英語，“大班教學(xué)”、“多班教學(xué)”、“跨級教學(xué)”的現(xiàn)象普遍存在，必然影響備課的質(zhì)量和教法的改進(jìn)。其次由于教育領(lǐng)域內(nèi)部各方面軟硬件較落后、家庭經(jīng)濟(jì)能力有限、家長重視程度不夠、學(xué)生綜合素質(zhì)較差等，農(nóng)村小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語倍感壓力，甚至對英語失去了興趣。所以我從提高學(xué)生的興趣入手，以此提高他們學(xué)習(xí)英語的效率。通過自身的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手： 一、教師的愛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最佳方法?！ 釔蹖W(xué)
3、生是教師最基本的職業(yè)道德。作為一名合格的人民教師首先要熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。教師對學(xué)生的愛是博大無私的，那些對學(xué)習(xí)有困難，無興趣的學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。尤其是英語學(xué)困生更需要老師的耐心、細(xì)心教導(dǎo)，要一視同仁，公平地對待每一個(gè)孩子。教師的愛能啟迪學(xué)生的心靈，能激發(fā)學(xué)生做人的尊嚴(yán)，能呼喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣?！ 《?、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ×己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣成功的一半。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可在課堂和課外中去培養(yǎng)。課上學(xué)生都要集中注意力聽，先聽，后模仿，大膽地說英語。語言的學(xué)習(xí)一定要“臉皮厚”。教師應(yīng)盡量在課堂上創(chuàng)造
4、一個(gè)寬松的語言環(huán)境，說錯(cuò)了也不要去批評他們，以鼓勵(lì)為主。英語是一門語言的學(xué)科。學(xué)生應(yīng)參與大量的語言實(shí)踐活動。如英語模仿秀大賽、英語口語比賽等等。要抓住每一次開口說英語的機(jī)會來鍛煉自己的口語能力。在課外讓孩子們聽一些英語小歌謠、英語小故事以及英文動畫片等等，從而培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。 三、教學(xué)手段形式多樣，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍?！ ?.巧用教具、學(xué)具，輔助教學(xué)。在學(xué)習(xí)外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起始第五冊第四模塊《It’smine.》時(shí)，我就充分運(yùn)用了學(xué)生的文具或衣物來練習(xí)Thispenishis.Thisbookishers.ThisT-shirtismine.等語
5、句。練習(xí)活動貼切實(shí)際生活，學(xué)生興趣濃厚，真正達(dá)到了學(xué)以致用的效果?！ ?.運(yùn)用簡筆畫，美化課堂教學(xué)。教師在課堂上邊講邊畫，展示事物的變化，能很好地吸引學(xué)生，這是圖片、實(shí)物等媒體所不能替代的。因此教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種手段?！ ?.運(yùn)用肢體語言，讓學(xué)生動起來學(xué)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，充分調(diào)動各種感官，運(yùn)用肢體語言進(jìn)行教學(xué)?？蓭椭鷮W(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)效率.學(xué)生邊念歌謠，邊做動作，興趣盎然。 四、整合多學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)展多元化的英語教學(xué)模式。 作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)該要運(yùn)用多學(xué)科間的互融性，這些學(xué)科具有直
6、觀趣味性的特點(diǎn)，能夠讓英語的學(xué)習(xí)過程不再枯燥乏味，讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣。如：在學(xué)生進(jìn)行跑步比賽時(shí)，其余學(xué)生可用“eon！eon！”來為比賽的同學(xué)加油。美術(shù)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如在三年級上冊學(xué)習(xí)身體部位時(shí)，教師可讓學(xué)生邊畫邊學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)身體各部位。有了圖片就能更加生動的讓學(xué)生理解，而且可以利用圖片進(jìn)行游戲。由教師發(fā)出Pointto….的指令讓學(xué)生進(jìn)行比賽。音樂也可以大大的促進(jìn)小學(xué)生的興趣。如：在學(xué)習(xí)四年級《Canyourunfast？》這一課時(shí)運(yùn)用兩只老虎的曲調(diào)唱本節(jié)課的重點(diǎn)句子，我們用換詞法來進(jìn)行教學(xué)歌曲，學(xué)生會更容易掌握，也更有興趣學(xué)
7、習(xí)。 五、創(chuàng)造校園英語文化氛圍。開展英語綜合實(shí)踐活動?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也可延伸到課堂之外。那就是生物資源豐富。我們可以把課堂轉(zhuǎn)移到教室以外的校園里。結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這樣創(chuàng)造的環(huán)境不僅使抽象的內(nèi)容變得直觀形象，而且又能突破課堂教學(xué)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更具趣味性，實(shí)效性?！ W(xué)習(xí)英語最重要的是氛圍。為了使學(xué)生能隨時(shí)感覺到英語就在身邊，我們必須要做的就是營造校園英語文化氛圍： 1.在教室或走廊樓梯處貼上一些警戒語。例如：保持安靜“bequiet”保持清潔“keepclean”勿忘關(guān)窗“don’tforgettoc
8、losetheb. 2.在教室外，也要?學(xué)生感覺到
