部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元精品教案

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1、第五單元識(shí)字單元教材分析：本單元是識(shí)字單元，由四篇識(shí)字課文口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地五組成?！秳?dòng)物兒歌》是一首描寫(xiě)小動(dòng)物在夏天的活動(dòng)情形的兒歌，能夠激發(fā)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣?！豆艑?duì)今》以對(duì)對(duì)子的形式介紹了大自然的景物。《操場(chǎng)上》以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱(chēng)，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都帶提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，詞語(yǔ)都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情境，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯?！度酥酢饭?jié)選了《三字經(jīng)》中四句內(nèi)容，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)和禮儀的重要性?！翱谡Z(yǔ)交際”讓學(xué)生學(xué)

2、會(huì)怎樣打電話?！罢Z(yǔ)文園地五”則進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)字寫(xiě)字，了解歇后語(yǔ)的知識(shí)，懂地不要輕信別人的話否則肯定會(huì)上當(dāng)?shù)牡览?。單元教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本單元所學(xué)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的習(xí)慣。4.了解對(duì)對(duì)子和《三字經(jīng)》中的知識(shí)。5.培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體的習(xí)慣。單元重點(diǎn)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于識(shí)字的興趣和自主識(shí)字的能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的喜愛(ài)之情。4.了解對(duì)對(duì)子、三字經(jīng)的相關(guān)知識(shí)。5.培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，積極鍛煉身體的習(xí)慣。單元課時(shí)分配：《動(dòng)物兒歌》2課時(shí)《古對(duì)今》2課時(shí)《操

3、場(chǎng)上》2課時(shí)《人之初》2課時(shí)《口語(yǔ)交際》1課時(shí)語(yǔ)文園地五2課時(shí)單元測(cè)試2課時(shí)課題5.動(dòng)物兒歌教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語(yǔ)，正確朗讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)字；朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)正確識(shí)讀12個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本、卡片教學(xué)方法講授法教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)導(dǎo)入一、揭示課題同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《5.動(dòng)物兒歌》，請(qǐng)同學(xué)們和我一起書(shū)寫(xiě)課題。師板書(shū)課題并口述目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程二、比賽讀文（第一次“先學(xué)后教”）第一場(chǎng)比賽：比誰(shuí)字音讀得準(zhǔn)1、老師范讀，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)清字音。2、自己

4、練習(xí)讀，還有不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)同桌。全部會(huì)讀的請(qǐng)舉手。下面開(kāi)始比賽，請(qǐng)聽(tīng)老師提的要求：讀的同學(xué)比誰(shuí)聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音，做到不添字、不漏字，尤其?要注意平翹舌音的問(wèn)題，聽(tīng)得同學(xué)比誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真，聽(tīng)出有錯(cuò)音及時(shí)舉手給他糾正。3、同桌朗讀比賽，比誰(shuí)讀得字音準(zhǔn)，句子流利，聲音響亮。4、指名輪讀。(一人一句，以學(xué)困生為主，盡量讓多點(diǎn)人發(fā)言，大量暴露問(wèn)題。）5、詞語(yǔ)寶寶都集合在了一起，你們能叫出他們的名字嗎？給大家1分鐘時(shí)間，待會(huì)沒(méi)有拼音的幫助看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛生練讀--同桌互相檢測(cè)，指名讀詞語(yǔ)。6、再指名讀，并擴(kuò)詞練習(xí)。間?迷?造?運(yùn)?池?歡?網(wǎng)有

5、錯(cuò)及時(shí)糾正，師適時(shí)板書(shū)、引導(dǎo)。7、去掉音節(jié)找剛讀錯(cuò)的人再次讀。三、流利讀文（第二次“先學(xué)后教”）請(qǐng)聽(tīng)老師提的要求：讀的同學(xué)比誰(shuí)聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音，做到不添字、不漏字，尤其?要注意平翹舌音的問(wèn)題，聽(tīng)得同學(xué)比誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真，聽(tīng)出有錯(cuò)音及時(shí)舉手給他糾正。1、生自由練讀（2分鐘）2、男、女賽讀男生的聲音響亮，女生的聲音優(yōu)美，如果合起來(lái)讀相信會(huì)更好的。來(lái)齊讀一遍。3、齊讀課文四、比賽寫(xiě)字（第三次“先學(xué)后教”）1、師出示會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生觀察。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察“間、迷、造、運(yùn)”，注意它的筆順筆畫(huà)、在田字格中的?位置及壓線筆，并自己書(shū)空一遍它的筆順。2、生說(shuō)筆順--齊書(shū)空。

6、3、生說(shuō)提醒的地方。4、生描紅并練寫(xiě)。小結(jié)小朋友們真不錯(cuò)，剛才學(xué)習(xí)的很好，小組內(nèi)交流自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字5、動(dòng)物兒歌間??迷??造??運(yùn)??池??歡??網(wǎng)蜻蜓?蝴蝶?蚯蚓?螞蟻?蝌蚪?蜘蛛作業(yè)布置抄寫(xiě)生字。教學(xué)后記課題5.動(dòng)物兒歌教學(xué)目標(biāo)1、了解蟲(chóng)字旁的字的特點(diǎn)，培養(yǎng)歸類(lèi)學(xué)習(xí)方法。2、朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)了解蟲(chóng)字旁，知道形聲字的特點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本、卡片教學(xué)方法講授法教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程修訂欄預(yù)習(xí)背誦兒歌導(dǎo)入一、揭示課題同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《5?動(dòng)物兒歌》，請(qǐng)跟老師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)過(guò)

7、程二、歸類(lèi)識(shí)字（第一次“先學(xué)后教”）1、出示詞語(yǔ)“蜻蜓?蝴蝶?蚯蚓?蝌蚪?蜘蛛?”?，自己讀一讀。2、思考：說(shuō)說(shuō)這些字有什么相同特點(diǎn)？3、說(shuō)一說(shuō)還認(rèn)識(shí)那些帶有蟲(chóng)字旁的詞。4、鞏固形聲字的特點(diǎn)，拓展識(shí)字。三、背誦課文（第二次“先學(xué)后教”）反復(fù)連讀，指導(dǎo)背誦1、聽(tīng)讀表演，整體回顧：課文主要講了什么？2、熟讀課文，連說(shuō)學(xué)寫(xiě)（1）說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的蜻蜓與蝴蝶的動(dòng)作有什么不同。（2）加入動(dòng)作朗讀，體會(huì)“展翅飛，捉迷藏”的不同含義。（3）觀察螞蟻運(yùn)糧食的方便，用“小螞蟻，你們真--呀”的句式練習(xí)說(shuō)話。（4）帶著對(duì)螞蟻敬佩之情自由連讀，這名朗讀。（5）指導(dǎo)朗讀“蝌蚪池中

8、游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”。（6）加入動(dòng)作，自由輕聲背誦課文。四、課堂練習(xí)1、背誦課文。2、完成