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1、高職英語精品課程建設(shè)探析論文..摘要:通過對電子教案、電子圖書、CAI課件、試題庫、網(wǎng)絡(luò)課程和資料庫六個方面的分析,探索如何打造適合高職學生特點及時代發(fā)展要求的立體化教材,從而促進高職英語精品課程建設(shè)。關(guān)鍵詞:立體化教材;高職英語精品課程;教學資源《教育部關(guān)于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》中明確指出:精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。其中一流教材在精品課程建設(shè)中起著舉足輕重的作用。它既關(guān)系著教師的教,又關(guān)系著學生的學,是連接師生之間知識傳遞的重要紐帶,而傳統(tǒng)的高職英語教學中的紙筆教材已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)
2、代社會飛速發(fā)展、現(xiàn)代科技日新月異的變化,因此打造立體化精品教材,是提高教學質(zhì)量,促進高職英語精品課程建設(shè)的重要保證。高職教學應(yīng)以培養(yǎng)適合社會需要的人才為目的,以就業(yè)為導向,要實現(xiàn)這一目標,必須要有合適的教材作為保證。我國高職英語教學起步較晚,教材大多沿用普通本科或?qū)？频拇髮W英語教材,..這些教材起點過高,難度過大,加上實用性不強,和學生職業(yè)關(guān)聯(lián)度低等因素令高職學生無法接受,并且由于教學形式單一,教師主要靠一本教材一臺錄音機來完成教學任務(wù),無法有效地帶動學生學習興趣,因為其內(nèi)容的局限性,也無法獲取更多和更新的教學資源,封閉且落后,由此成了高職英語教學改革與發(fā)展的阻礙。高職英語教材應(yīng)應(yīng)強調(diào)實用性
3、、趣味性,始終貫徹聽說領(lǐng)先、培養(yǎng)能力的宗旨,遵循語言學習的規(guī)律,把學習語言首先當作技能訓練,而不僅僅是知識傳授的過程。課文不宜過長,但要求有實用性并容易引起討論,學生學后不僅理解課文內(nèi)容,而且能用英語就課文有關(guān)內(nèi)容表達自己的意見;聽力和口語應(yīng)相互配合,創(chuàng)造情景,由易及難,循序漸進,使學生在不斷的聽說過程中加強語感,達到準確和流利。大部分語法訓練也要與口語訓練結(jié)合在一起。整體突出讀、譯能力的培養(yǎng),兼顧聽、說、寫的基礎(chǔ)訓練。這樣的教材才能做到聽說領(lǐng)先,真正讓學生有盡可能多的實踐機會,有利于創(chuàng)造微觀的外語環(huán)境,徹底擯除“啞巴英語”的陋習。教材表現(xiàn)出實用性、實踐性、時效性的“三實”特色,使學生的英語
4、應(yīng)用能力與實際涉外交際和社會需要結(jié)合得更加密切。而要實現(xiàn)這一目標,只有通過打造更加直觀、系統(tǒng)的立體化的教材。立體化教材是以傳統(tǒng)紙質(zhì)教材為基礎(chǔ),以多媒介教學資源和多種教學服務(wù)為內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性配套的教學出版物的集合,為課程教學提供整體解決方案。立體化教材不僅要有主教材,還應(yīng)有相應(yīng)的輔助出版物;不但有紙介質(zhì)教材,還要有音像制品、電子與網(wǎng)絡(luò)出版物有機結(jié)合的多媒體教材,從形成整體教學能力出發(fā),集成多功能、多媒體的教學包和系列化的教學解決方案。建設(shè)立體化教材,可以克服以往教材形式的單一、提高其適用性,滿足現(xiàn)代學習者個性化、自主性和實踐性的要求,為教學提供整體解決方案,促進優(yōu)秀教學資源有機整合與合理運用,從
5、而保證和促進高職英語精品課程建設(shè)。高職英語立體化教材建設(shè)內(nèi)容,可以分為六個方面;(1)電子教案電子教案是為教師在多功能教室課堂教學和學生課后復習服務(wù)的,將教學內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地以幻燈片的形式展現(xiàn)給使用者,通常用PowerPoint開發(fā),用光盤或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器存儲。它的最大優(yōu)點在于開放性好,教師在拿到范本后可以隨意修改,滿足不同層次、不同類型的教學需要,受到廣大教師的歡迎。高職英語教學中教師可以采取集體備課的方式,博眾家之長,建立一份綜合、全面的電子教案。(2)電子圖書電子圖書又叫E_Book,它將教材用特殊的數(shù)據(jù)格式數(shù)字化以后存儲在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器或存儲卡中,用軟件或硬件閱讀器閱讀,可以有效地解決教學信息
6、的攜帶和存儲問題。由于其存儲信息量大,還可以檢索,使用價格低等優(yōu)點深處師生歡迎。英語教學中的文化教學是很重要的,如何把大量的有關(guān)于西方社會的文化信息傳遞給學生一直是老師們頭疼的問題,利用電子圖書可以讓學生隨時隨地地去了解英語言文化,查找和自己專業(yè)相關(guān)的語言知識,從而有效地解決這個問題(3)CAI課件CAI課件是可以單獨運行的教學軟件,通常用專用的開發(fā)工具開發(fā)或者直接用高級語言編程。主要目的是用動畫、仿真等技術(shù)講解課程中的難點和重點,強調(diào)教學方法和教學策略,輔助教師和學生完成教學任務(wù),提高教學效果。英語教學中會涉及到大量的方方面面的信息,有些并不能通過平面的展示來達到教學目的,所以需要能做成立
7、體畫面的軟件來解決這一問題。同時,英語教學中的一大特色就是對話多,語言互動性強,使用CAI課件可以很好地解決師生對話、生生對話、人機對話的問題,豐富了語言學習的形式。同時,針對高職英語教學的特點,教師可以通過制作CAI課件來打造和學生專業(yè)相關(guān)的對話主題、場景,從而真正實現(xiàn)情景化教學。(4)試題庫試題庫包括試題管理系統(tǒng)和大量在科學的指標體系控制之下的試題,在成卷策略和教學大綱的要求下,完成試卷的抽取工作,為制卷
