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1、XX年那大班下學(xué)期保教計劃 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增擰強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒箭傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分逸幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾福表達(dá)自己的想法；但是由略于幼兒的能力發(fā)展不平衡境和家
2、庭環(huán)境不同，還普遍殃存在一些問題：個別幼兒喝動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分澈的幼兒對體育基本動作還沮未能完全掌握；有的幼兒陳傾聽習(xí)慣較差，語言的完乙整性、邏輯性、連貫性還拯需加強(qiáng)；幼兒大膽創(chuàng)造想咐象的能力有待進(jìn)一步提高條。針對本年段幼兒實(shí)際情欽況及部分幼兒存在的不足浪之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)徹注重幼兒良好的行為習(xí)慣需、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的螺培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期保教工晾作計劃陳述如下：
一、日淪常保教工作
本學(xué)期以嗡保教工作為重點(diǎn)，繼續(xù)全抄面提高保教質(zhì)量，合理地牧安排幼兒一日活動，讓幼村兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂帆中發(fā)展。
1、能主動汲積極地傾
3、聽別人談話，用蘸普通話與同伴交流，態(tài)度習(xí)自然大方，會用輪流的方許式交談；有一定的前閱讀優(yōu)能力。
繼續(xù)為幼兒提茵供普通話的語言交往環(huán)境蓖，在日常生活中繼續(xù)為幼蚜兒提供自由交流、表述的縛機(jī)會和條件。首先開展有鄂趣的聽說游戲活動，讓幼眠兒在游戲中按照一定的規(guī)乙則練習(xí)口頭語言，在活動鳴時教師將注重幼兒傾聽能罷力的培養(yǎng)，要求幼兒在同漳伴間交談要安靜傾聽，不壞隨便打斷別人的談話；其調(diào)次改進(jìn)看圖講述、情境講折述等講述活動的教學(xué)形式榷。從原來的集體集中，適堯當(dāng)安排小組集中，讓幼兒割更大膽放開地說出自己的希見解，又使幼兒在交往中返培養(yǎng)一定的傾聽能
4、力；最閻后充分利用家長資源，讓搖家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)統(tǒng)語言的重要場所，從而充么分利用家庭教育的有利因傲素，不斷強(qiáng)化家庭中語言敞教育，如：在家里利用飯鑿前飯后、入睡前后，與幼滅兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的彪散文、故事等文學(xué)作品，枷在幼兒欣賞時提一些問題舟，供幼兒在傾聽時思考，予幫助他們理解作品內(nèi)容。情
2、認(rèn)識空間和時間
虛為幼兒提供一定的活動空修間，提供豐富的，具有適鋤宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料翌，支持幼兒的操作活動。侶以集體、小組的活動形式磊讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在旋集體學(xué)習(xí)活動中，對于有坍些的科學(xué)知識、技能，教旋師應(yīng)直接教給幼兒，而有
5、常些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自瓢發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計乍一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀仇察，提出問題讓幼兒思考纏，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有頗的知識經(jīng)驗，去解決問題秒，獲得新的知識；讓幼兒蝎在擺弄、操作的過程中充寸分的感知、體驗、探索，戰(zhàn)鼓勵幼兒與同伴展開交流愿、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解胡決問題的策略，糾正錯誤違，共同游戲；同時，讓家拋長利用日常生活活動的情韭景和一些偶發(fā)事件，如散宛步，外出游玩中的情景、悲事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)械心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量尹和形狀，物體在空間的位腫置、時間的長短和更替等白，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“欺科學(xué)”的興趣。
引導(dǎo)臟幼兒積
6、極探索周圍生活中邱常見的自然現(xiàn)象，能自己嘆發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋葵求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)蘆寬松愉悅的心理環(huán)境，提撣供豐富的科學(xué)探索類的玩兼具和材料，讓幼兒在玩中蕭體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活訟動中開展科學(xué)游戲活動、乳讓幼兒通過參與一定規(guī)則燕、有趣的玩耍和操作活動檢，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；載同時，利用家長資源，鼓喻勵家長多帶幼兒走向大自搏然，利用外出散步，參觀盂、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕梢松、愉快的氣氛中生動的瘦了解一些科學(xué)知識。
葉3、喜歡參與各種藝術(shù)活柏動，大膽表現(xiàn)自己的情感劊和體驗。
為幼兒提供輪寬松、自由與近期教育內(nèi)惦容相適宜的
7、環(huán)境。以集體哉、小組、個別的活動形式醫(yī)鼓勵幼兒用自己喜歡的方炸式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如震指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的官物品或廢舊材料制作玩具較、手工藝品等；同時尊重也每個幼兒的想法和創(chuàng)造，睜肯定和接納他們獨(dú)特的審?fù)栏惺芎捅憩F(xiàn)形式，放手草讓幼兒去想象和創(chuàng)造。
勵 4、保持個人衛(wèi)生，并眩能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生認(rèn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的杯生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理芍能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”吮的條件和環(huán)境，在日常生燥活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育限幼兒學(xué)會自己的事情自己嫌做：整理衣服，保持儀表絞整潔；手臟、臉臟后能及寸時清洗；有獨(dú)立生活能力閱，并將根據(jù)日常生
8、活環(huán)節(jié)簇反復(fù)地對幼兒加以提醒，癟讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好恍生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理邏能力，同時，要求家長在貯家庭中有目的的讓孩子自率己整理東西。收拾自己的擺教具、學(xué)具，整理書包等晌；此外，可讓孩子做一些潦簡單的家務(wù)事，如：拖地剝、擦桌子、
