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《形成本校體育教學(xué)特色發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、形成本校體育教學(xué)特色發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑，也是當(dāng)前全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面。體育課區(qū)別于其它學(xué)科課堂的特點(diǎn)是：學(xué)生處于動態(tài)的大環(huán)境，并主要地以身體練習(xí)與思維活動作為教與學(xué)手段和方法。為此，我科組努力落實(shí)學(xué)校提出的“備在策略上、講在關(guān)鍵處、練在必要中”課堂教學(xué)要求，并作為本科教學(xué)特色加以貫徹，融入快樂體育、成功體育、終身體育思想，努力創(chuàng)設(shè)教師樂教學(xué)生樂學(xué)的環(huán)境。本文，通過科組教研活動總結(jié)教師對課題的探討、論證，結(jié)合執(zhí)行體育教學(xué)四大計劃的過程，從教——學(xué)——練過程中展示教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，著力提高課堂效益，
2、力求進(jìn)入素質(zhì)教育的角色。關(guān)鍵詞：備講練學(xué)法效率引言： 實(shí)施素質(zhì)教育與目前執(zhí)行的全國體育教學(xué)大綱并不矛盾，首先大綱內(nèi)容的所有競技項目都與國際（奧運(yùn)項目）接軌。而且省編體育教學(xué)大綱規(guī)定的每學(xué)年度66學(xué)時數(shù)里更有34％屬于選用教材比例，包括有民族體育、藝術(shù)、舞蹈和傳統(tǒng)項目。教材結(jié)構(gòu)上的寬松程度，對于能否設(shè)計出一整套乎合素質(zhì)教育要求的學(xué)年、學(xué)期、項目單元教學(xué)計劃是非常有利的，筆者非常贊同簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，包括簡化規(guī)則、裁判和簡化活動形式，開展對素質(zhì)教育教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法手段以及學(xué)法研究的觀點(diǎn)，教師應(yīng)該更新和樹立正確的教育觀念，包括：1、樹立正確的人才觀，使教學(xué)真
3、正面向全體學(xué)生；2、樹立正確的質(zhì)量觀，使學(xué)生諸方面的素質(zhì)與個體充分發(fā)展；3、樹立正確的學(xué)生觀，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；4、樹立正確的師生觀，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系；5、樹立正確的教學(xué)觀，使大多數(shù)學(xué)生都能生動活潑主動發(fā)展。用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，并形成自己的教學(xué)特色。１教學(xué)計劃設(shè)計策略近年來，教委發(fā)出了關(guān)于開展教學(xué)設(shè)計活動的通知，更重視用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，升華了教師備課的作用。教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)上的備課備在策略上可體現(xiàn)為：1.1重視系統(tǒng)備課系統(tǒng)備課包括四大計劃內(nèi)容。具體包括有學(xué)科學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、計劃；年級學(xué)年、學(xué)期、項目單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃；大計
4、劃的主目標(biāo)及目標(biāo)群主要通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)。設(shè)計大計劃篩選教材時要注意：1.1.1以大綱為依據(jù)。體育教學(xué)大綱具有＜法＞的定義，省編定的＜大綱＞課時中基本教材占56％、選用教材占34％、考核占10％，近段又出版了快樂體育和大眾體育教材，內(nèi)容必須做到依綱靠本。1.1.2采用教材其教育性既要考慮學(xué)生年齡的特點(diǎn)、教材對完成教學(xué)任務(wù)的作用，也要考慮教材對培養(yǎng)人才教育價值的取向。九六年，我科組較系統(tǒng)地集體設(shè)計了各年級排球教材單元教學(xué)計劃，就是根據(jù)中國女排“五連冠”振興中華；隊員頑強(qiáng)“拼博”精神及依據(jù)培英健兒在四、五十年代揚(yáng)威世界遠(yuǎn)東運(yùn)動會，學(xué)校被譽(yù)稱“排球少林”的光榮歷史；
5、論證了排球運(yùn)動作為體育鍛煉內(nèi)容，具有占用場地小不受地面類型限制，參與人數(shù)多，老少佳宜，自娛性強(qiáng)，運(yùn)動量適宜的特點(diǎn)；肯定了排球活動中人與人之間的協(xié)作性，因此規(guī)定為各年級選用教材的必選部分，強(qiáng)化了該項目的思想教育性。1.1.3教材結(jié)構(gòu)要平衡協(xié)調(diào)。處理安排好教材縱的和橫的聯(lián)系問題，避免以一兩項流行或熱門的項目沖擊整個教學(xué)體系。1.1.4教材實(shí)施在本校的可行程度。體育教學(xué)四大計劃的制定，應(yīng)考慮學(xué)校場地器材、季節(jié)氣候、學(xué)生素質(zhì)情況等因素，要重點(diǎn)采用傳統(tǒng)項目教材，充分發(fā)揮本校場地等方面的優(yōu)勢。1.1.5適時調(diào)整。根據(jù)對靶目標(biāo)的了解、測定、分析，合理調(diào)整各類教材深度。1.
6、2突出－－－課時教學(xué)計劃設(shè)計主題體育課是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的主渠道，教師要嚴(yán)格按計劃開展教學(xué)活動，備課各環(huán)節(jié)必須從過去純技術(shù)教學(xué)中解放出來。做到：1.2.1掌握情況，備學(xué)生。課前備課應(yīng)了解分析掌握學(xué)生情況，女生例假人數(shù)等，做到教學(xué)從實(shí)際出發(fā)。特別是對學(xué)生不感興趣的項目內(nèi)容，通過情景設(shè)計、誘導(dǎo)，吸引學(xué)生，培養(yǎng)興趣。1.2.2熟悉教材，備教法。課前備課時教師應(yīng)鉆研大綱和教材內(nèi)容，對有些項目動作技術(shù)，還應(yīng)親身體會，系統(tǒng)地理解教材的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義，有針對性地選擇教法。1.2.3面向全體，備教案。通過了解掌握學(xué)生情況、鉆研教材教法、研究學(xué)生的學(xué)法，運(yùn)用教學(xué)原理，合理安排
7、練習(xí)和運(yùn)動負(fù)荷、密度。既有統(tǒng)一要求又有個別對待。1.2.4分析教材，備重點(diǎn)。教材動作結(jié)構(gòu)上存在著辯證的聯(lián)系，抓住了技術(shù)動作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也就把握了教和學(xué)的關(guān)鍵。例如：為了鞏固和提高耐力跑的能力，抓住跑動技術(shù)的正確姿勢（以全腳掌著地迅速過度到前腳掌支撐蹬地后趴），掌握正確的呼吸方法的重點(diǎn)（懂得處理“極點(diǎn)”現(xiàn)象）。學(xué)生經(jīng)在反復(fù)的練習(xí)中，承受和完成一定的運(yùn)動量后，就可從根本上提高耐力素質(zhì)。1.2.5研究學(xué)法，備難點(diǎn)。難點(diǎn)是指多數(shù)學(xué)生不易掌握的技術(shù)重點(diǎn)，學(xué)法是從學(xué)習(xí)者的角度去考慮練習(xí)上的問題，學(xué)法有極強(qiáng)的針對性。例如：高二級男生體操教材雙杠“掛臂擺動屈伸上”動作，其難
8、點(diǎn)一：掛臂前擺時讓臀部高于杠水平面，選擇學(xué)練方法（掛
