試論體育學科研究生科學道德教育的意義及措施論文

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1、試論體育學科研究生科學道德教育的意義及措施論文論文關鍵詞:體育學科研究生科學道德教育論文摘要:從國際范圍內科技領域加強科學道德建設的趨勢、我國科技領域法律監(jiān)督現狀、高校及體育學科領域科學道德與學風建設實際3方面分析了體育學科研究論文關鍵詞:體育學科研究生科學道德教育論文摘要:從國際范圍內科技領域加強科學道德建設的趨勢、我國科技領域法律監(jiān)督現狀、高校及體育學科領域科學道德與學風建設實際3方面分析了體育學科研究生科學道德教育的時代背景;論證了體育學科研究生科學道德教育的現實意義;提出了提高科學道德意識、加

2、強科學精神的教育、強化導師的責任意識、建立健全管理機制的科學道德教育措施。1體育學科研究生科學道德教育提出的時代背景1.1國際范圍內科技領域科研不端行為頻頻發(fā)生科學道德是人們從事科學活動時所遵循的道德規(guī)范和行為準則。縱觀科學發(fā)展的歷史，違背科學道德的不端行為時有發(fā)生，但近些年來，科研不端行為急劇增多。2002年，德國法蘭克福大學人類學研究所所長普魯奇，從非洲買了278塊黑猩猩的頭蓋骨，假冒古人類頭蓋骨。并根據造假的古人類頭蓋骨和數據，肆意大量發(fā)表造假的學術論文。日本生命科學研究領域著名學者多比良和其助

3、手川崎的一項名為“利用核糖核酸抑制致病基因作用”的研究，因偽造實驗數據，導致了嚴重威脅科學發(fā)展本質的結果，2人被東京大學開除。2006年，韓國國寶級科學家爆出驚世騙局:被譽為韓國“克隆之父”、“民族英雄”的黃禹錫，其發(fā)表在《科學》雜志上的、曾轟動全世界的論文成果均為造假。根據瑞典高教局公布的統(tǒng)計數據，瑞典全國高校查處的學術造假案件2001年也就100余起，3a后增加到了200多起，2006年時再度翻番，達到480多起?！皣H范圍內學術造假事件的頻頻曝光，進一步凸現了科研不端行為的國際特征，加強科學道德

4、建設已成為全球科技界的重要問題”。1.2科學研究領域法律監(jiān)督環(huán)節(jié)薄弱為了防治科學不端行為，加強科學道德和學風建設，我國有關機構和學術團體做了大量的工作。國家科技部成立了科研誠信建設工作專家咨詢委員會，由15位著名科學家和專家組成的這一委員會將負責指導中國科研誠信建設工作，并對科研不端行為典型案件的查處提出咨詢意見。國家教育部多年來一直致力于加強學術道德和學風建設，成立了學風建設指導機構;先后印發(fā)了《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》、《關于樹立社會主義榮辱觀進一步加強學術道德建設的意見》、《關于加強學

5、術道德建設的若干意見》等一系列文件。中國科協(xié)成立了科技工作者道德與權益專門委員會，制定了《科技工作者科學道德規(guī)范》。國家自然科學基金委員會專門設立了監(jiān)督委員會，并出臺了《國家自然科學基金委員會監(jiān)督委員會章程》和《關于加強國家自然科學基金工作中科學道德建設的若干意見》。中國科學院為引導廣大科技人員格守科學倫理和道德準則，正式向社會發(fā)布了《關于科學理念的宣言》和《中國科學院關于加強科研行為規(guī)范建設的意見》。這些規(guī)章制度的制定，說明黨和政府以及相關部門對科學研究領域的管理正在加強。但多是行政管理條例，缺乏相

6、應的法律法規(guī)。全國人大代表李國杰院士建議，“應請有關的法學專家或律師參與制定相應的法規(guī)。”現在有很多問題都亟須從法律層面上有個說法。他認為，要加快建立行之有效的監(jiān)督與約束機制，建立以學術道德為支撐、知識產權為核心、法律制度為保障的學術生態(tài)環(huán)境。在科學研究領域法律監(jiān)督是不應缺失的，如果科學研究領域的法律監(jiān)督環(huán)節(jié)薄弱，就為違背科學研究道德的不端行為提供了可乘之機，影響科學研究的健康發(fā)展。1.3高校及體育學科領域科學道德與學風建設任務緊迫當前，高校及體育學科研究領域的科學道德問題日漸突出，加強科學道德和學風

7、建設迫在眉睫。國家教育部在《關于樹立社會主義榮辱觀進一步加強學術道德建設的意見》中指出，我們還不同程度地存在學術失范和學術不端行為，有的情況還比較嚴重。主要有:夸大研究成果，一稿多投，虛假署名，放棄評審原則;甚至抄襲剿竊，偽造數據，篡改事實，系統(tǒng)造假。這些行為不僅浪費了有限的學術資源，而且敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，損害了學術形象，對教育和科學研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成了惡劣影響，必須堅決制止閣。中國科學院院士、中國科技大學原校長朱清時呼吁，“是到了整治學術道德的時候了。我們不能讓未來的人說，我們這一

8、代教育工作者最大的失誤是沒有守住學術道德的高標準”。因此，推進高校學術道德和學風建設任務緊迫。教育部于2009年3月巧日在北京召開高等學校學風建設座談會。與會者一致認為，要加強學術道德宣傳與教育，加強學者自律。要及時嚴肅處理學術不端行為，讓造假者付出代價，起到教育警示作用。由于社會不正之風和個人名利思想的影響，學風不正、學術不端的現象在體育學科中也有不同程度的表現。加強對研究生的科學道德教育，抵御“學術腐敗”是擺在我們面前的一個十分嚴峻的課題，是體育學科