中藥藥理學(xué)電子教案

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1、中藥藥理學(xué)類別日校專業(yè)中藥、制藥層次　　本科教案教學(xué)課題緒論授課時(shí)數(shù)1課程章節(jié)第一章教學(xué)目的要求1、了解學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、中藥藥理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史及中藥藥理研究的基本的基本思路思路。2、掌握中藥藥理學(xué)的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)中藥藥理研究的基本思路課程類型小課、大課教學(xué)手段多媒體、板書教學(xué)主要方法和步驟第一節(jié)中藥藥理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和學(xué)科任務(wù)一、中藥藥理學(xué):以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中藥-機(jī)體相互作用及作用規(guī)律的學(xué)科。（一）中藥藥理學(xué)與中藥學(xué)、藥理學(xué)的關(guān)系（二）為什么中藥藥理學(xué)研究必須以中藥藥理論為指導(dǎo)（三）中藥藥理學(xué)研究是中醫(yī)藥發(fā)展不可逾越的一

2、個(gè)重要環(huán)節(jié)二、中藥藥理學(xué)的學(xué)科任務(wù)第二節(jié)中藥藥理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史一、興起：1926年，以陳克恢“麻黃有效成份麻黃堿的作用”的麻黃研究為代表的單味中藥的研究揭開了中藥藥理研究的篇章。二、奠基:20世紀(jì)20－40年代，主要為單味的研究，延用西方天然藥物的研究思路與方法，為以后的中藥藥理研究奠定了基礎(chǔ)?！∪?、發(fā)展：新中國(guó)成立以來、對(duì)大量單味藥進(jìn)行了研究，開始結(jié)合中醫(yī)藥理論研究中藥及方劑，開始注意中藥治則治法的研究，強(qiáng)調(diào)要在中藥理論指導(dǎo)下進(jìn)行中藥藥理學(xué)研究。課后小結(jié)1、中藥藥理學(xué)是藥理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科2、中藥藥理學(xué)是中藥學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科課后思考中藥藥理

3、研究的必要性要求參考書目及章節(jié)查閱近年有關(guān)中藥藥理研究思路與方法的文獻(xiàn)　教案教學(xué)課題中藥藥性理論的現(xiàn)代研究授課時(shí)數(shù)3課程章節(jié)第二章教學(xué)目的要求1，了解學(xué)習(xí)　　　　　　　　熟悉中藥藥性與現(xiàn)代藥理的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)中藥四性（四氣）的現(xiàn)代研究課程類型小課、大課教學(xué)手段多媒體、板書教學(xué)主要方法和步驟第一節(jié)中藥四性（四氣）的現(xiàn)代研究一、四性的藥效學(xué)研究：60年代侯燦、70年代梁月華對(duì)寒涼藥的研究　，對(duì)環(huán)核苷酸的影響、對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的影響、對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響、對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響。二、四性物質(zhì)基礎(chǔ)的研究　第二節(jié)中藥五味的現(xiàn)代研究第三節(jié)　中藥升降浮沉理論研

4、究現(xiàn)狀第四節(jié)中藥歸經(jīng)理論研究現(xiàn)狀第五節(jié)對(duì)中藥有毒和無毒的現(xiàn)代認(rèn)識(shí)課后小結(jié)中藥藥性理論的現(xiàn)代研究還存在許多問題與爭(zhēng)議課后作業(yè)或思考如何根據(jù)中醫(yī)理論指導(dǎo)中藥藥性理論的現(xiàn)代研究要求參考書目及章節(jié)查閱近年有關(guān)中藥藥性理論的現(xiàn)代研究的文獻(xiàn)　備注1、中藥藥性理論來自于臨床又指導(dǎo)臨床用藥，有相同功效及歸經(jīng)有藥物具有相同的藥理作用是必然的。2、中醫(yī)的臟腑是功能單位而非實(shí)質(zhì)器官，在歸經(jīng)的研究中不可簡(jiǎn)單地等同。3、五味是藥物五類基本作用?！　　　　　　〗贪附虒W(xué)課題影響中藥藥理作用的因素授課時(shí)數(shù)2課程章節(jié)第三章教學(xué)目的要求1，了解學(xué)習(xí)　1．了解環(huán)境因素對(duì)中藥藥

5、理作用的影響。 　2．掌握藥物和機(jī)體等方面的各種因素對(duì)中藥藥理作用的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)藥物的基原、產(chǎn)地、采收季節(jié)、貯藏、炮制等對(duì)中藥藥理作用的影響課程類型小課、大課教學(xué)手段多媒體、板書教學(xué)主要方法和步驟第一節(jié)藥物因素：藥物的基原、產(chǎn)地、采收季節(jié)、貯藏、炮制、劑型、制劑、劑量及給藥途徑等第二節(jié)機(jī)體因素：年齡、性別、精神狀態(tài)、生理狀態(tài)、病理狀態(tài)、遺傳狀態(tài)等；第三節(jié)環(huán)境因素：氣候、時(shí)辰、地區(qū)、生活條件等。課后小結(jié)對(duì)中藥來說影響中藥藥理作用最重要因素是藥物的因素　課后作業(yè)或思考如何保證中藥的藥理作用要求參考書目及章節(jié)查閱近年有關(guān)影響中藥藥理作用最重要

6、因素的文獻(xiàn)　備注　　　GAP及GAP的意義教案教學(xué)課題中藥藥理作用的特點(diǎn)及研究思路授課時(shí)數(shù)4課程章節(jié)第四章教學(xué)目的要求1，了解學(xué)習(xí)掌握中藥藥理作用與功效的關(guān)系及中藥藥理的作用特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)中藥藥理作用與功效尚存差異性的原因課程類型小課、大課教學(xué)手段多媒體、板書教學(xué)主要方法和步驟第一節(jié)中藥藥理作用與功效的關(guān)系一、　中藥藥理作用與功效的相關(guān)性：二、　中藥藥理作用與功效的差異性：三、　中藥藥理作用與功效尚存差異性的原因四、中藥藥理作用的特點(diǎn)第二節(jié)中藥復(fù)方藥理一、研究復(fù)方的目的和意義二、復(fù)方藥理的研究方法第三節(jié)中藥藥理學(xué)研究思路課后小結(jié)許多因素可導(dǎo)

7、致中藥的功效與藥理作用存在差異性，對(duì)于目前尚末被藥理研究所證明的內(nèi)容，不能輕易否定，藥理作用最終要由臨床驗(yàn)證課后作業(yè)或思考為什么說證的模型研究對(duì)中藥藥理研究來說十分重要要求參考書目及章節(jié)查閱近年有關(guān)中藥藥理研究思路與方法的文獻(xiàn)　備注　　　教案教學(xué)課題解表藥授課時(shí)數(shù)3課程章節(jié)第五章教學(xué)目的要求1，了解學(xué)習(xí)1、了解解表藥的概念、分類及常用試驗(yàn)方法?！?、熟悉細(xì)辛的主要藥理作用?！?、掌握麻黃、桂枝、柴胡、葛根的主要藥理作用重點(diǎn)難點(diǎn)麻黃、桂枝、柴胡、葛根的主要藥理作用課程類型小課、大課教學(xué)手段多媒體、板書教學(xué)主要方法和步驟第一節(jié)概述一、與解表藥

8、有關(guān)的概念二、主要的藥理作用三、常用的實(shí)驗(yàn)方法第二節(jié)常用藥物麻黃一、概述：功能與主治、主要成份二、主要藥理作用1、與功效主治相關(guān)的藥理作用：解表（發(fā)汗、解熱、抗菌、抗病毒、抗炎）平喘（解痙、止