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《淺談校園文學社團對構(gòu)建和諧社會的意義和作用的論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談校園文學社團對構(gòu)建和諧社會的意義和作用的論文論文關(guān)鍵詞：校園 文學社團 和諧社會 意義 作用 論文摘要：校園文學社團是和諧社會的組成部分，是青少年文學愛好者的搖籃與溫床。校園文學社團應當彰顯社會成果，為構(gòu)建和諧社會服務。加強對青少年競爭意識、創(chuàng)新意識等的培養(yǎng)，不僅可促進青少年成長成才，對構(gòu)建和諧社會也有一定的意義和作用?！ ⌒@文學社團是常見于校園內(nèi)的文化團體，是校園文學愛好者的搖籃與溫床，是一種高尚文明的文學活動形式。它既是學校作文教學的延伸，也是校園文化的重要組成部分，對構(gòu)建和諧社會有著一定的意義和作用?！ ? 校園文學社團對
2、構(gòu)建和諧社會的意義。 1.1 校園文學社團彰顯和諧社會。如果說社會是一個大的家庭，校園文學社團則是這個大家庭中的成員，家庭富則社團盛，家庭和則社團安。離開了和諧社會，任何社團都難以生存。反過來說，社團的蓬勃興旺正說明社會的富足和諧。如果把和諧社會比作一片綠野，那么文學社團則是這片綠野上的小花，沒有小花，綠野雖也美麗，但畢竟有些單調(diào)，有了小花的點綴，綠野才顯出勃勃生機，所以，在某種意義上說，不斷蓬勃興起的校園文學社團是在彰顯社會的和諧與穩(wěn)定。我們無法對國內(nèi)目前校園文學社團做詳細統(tǒng)計，但通過報刊雜志和新聞媒體，我們依稀看到校園文學社團正方興未
3、艾。它們處于蓬勃發(fā)展時期，它們遍及中華大地，它們不只是綠野上的小花，它們成了點綴中華和諧社會的星辰，它們在彰顯著社會的和諧與穩(wěn)定，它們是和諧大家庭里不可或缺的成員之一。. 1.2 校園文學社團為構(gòu)建和諧社會吶喊。凡參加文學社團的社員都會把神圣的文學社團當成自己希望的搖籃。他們憧憬著、自豪著、幻想著。他們聽信于老師的一言一行。無論什么樣的校園文學團體，社員不外乎老師和學生，其中學生占絕對多數(shù)。他們需要在社團環(huán)境里健康成長。為此，作為青少年文學愛好者的文學社團，就不能單一地講知識、論文學，還應該把文學與社會聯(lián)系起來，把社員的思想引向和諧社會里面。
4、就文學本身而言，也絕對離不開社會，讓社員同和諧社會密切聯(lián)系，在社會里尋求寫作的源泉，尋求生活的喜悅，學生自然會對社會充滿希望，對生活充滿希望。在希望中成長成才，不正是我們的教育導向嗎?社會是文學之本，離開社會就沒有文學。我們宣揚和諧社會，我們在和諧社會里創(chuàng)作生存，一方面解決了寫作之源，一方面也為構(gòu)建和諧社會搖旗吶喊。溫家寶在《2008年政府工作報告》中指出：“堅持用馬克思主義中國化最新成果教育人民，在全社會樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！敝挥羞@樣，文學社團培養(yǎng)出的人才才能站在國家和
5、民族的利益之上，才能稱其為人民的作家，我們的文學社團才不愧對祖國母親的厚養(yǎng)和憐愛?！ ?.3 校園文學社團服務于和諧社會。校園文學社團既然是和諧社會中的一員，就應當服從于社會，服務于社會。文學本身便是服務工具，小說也好，電影電視劇也罷，說到底是為大眾服務的，是讓大眾欣賞評價的。文學社團也當如此。社團要為未來社會培養(yǎng)人才，因此，我們必須“引導人們自覺履行法定義務，社會責任，家庭責任?！薄昂霌P中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。”只有這樣，我們的校園文學社團才盡到了責任，才無愧于和諧社會的溫床，我們的輔導老師才無愧于“人類靈魂工程師”這一崇高的稱號
6、?！ ? 校園文學社團對構(gòu)建和諧社會的作用?！ ?.1 教育作用。校園文學社團是構(gòu)建和諧社會的重要形式之一，那么就必須強調(diào)它的教育作用。文學社團的宗旨是什么，為社會培養(yǎng)什么樣的作家、編輯或記者，是每一個文學社團首當考慮的。且不說文學社團所擔負的重任，僅校園文學社團這一概念，就決定著它的教育作用。無論什么樣的校園文學社團，招徠的文學愛好者都是校內(nèi)的出類拔萃者，至少在文學方面是佼佼者。對這些具有代表性的優(yōu)秀社員進行全方位的正面教育，能收到事半功倍的效果。他們可以帶動其他學生好學向上，帶動其他學生在理想的綠野上馳騁，帶動更多的孩子遵紀守法。在這一方面
7、，文學社團所進行的教育要比班級或是學校的泛教育有效得多。文學社團所進行的是接近現(xiàn)實的理想教育，是維護和諧社會的愛國主義教育，孩子們樂意在現(xiàn)實的文學樂園里競爭，也就更加愛護這個社會。所以，構(gòu)建和諧社會也離不開校園文學社團所進行的正面教育?！ ?.2 競爭意識。校園文學社團是學校少數(shù)人參與的文學團體，是文學愛好者競技獻藝的舞臺。正因為少數(shù)，正因為都是文學愛好者，就更具備競爭性。社員們是沖著愛好興趣參加文學社團的。他們要在文學社團里展示自己，他們不能平平庸庸地占有舞臺，他們必須在某個方面獨擅勝場。事實上，文學社團本身就頗具競爭性。你參與了文學社，你不
8、得定時寫出幾篇文章來?你不得在報刊上擁有一席之地?要想真正成為勝者，你必須得拼搏競爭。80后作家韓寒、郭敬明、安妮寶貝、小妮子，哪個不是靠拼博競爭闖出
