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1、淺論研究型大學(xué)圖書(shū)館信息共享空間建設(shè)論文摘要：闡述了研究型大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)信息共享空間的重要意義，分析了研究型大學(xué)圖書(shū)館信息共享空間的建設(shè)基礎(chǔ)，并從空間建設(shè)、資源建設(shè)和服務(wù)建設(shè)三方面探討了信息共享空間的建設(shè)過(guò)程?！ ≌撐年P(guān)鍵詞：研究型大學(xué)圖書(shū)館 信息共享空間 圖書(shū)館建設(shè) 研究型大學(xué)以教學(xué)、科研并重，培養(yǎng)的是高水平、高層次的以科學(xué)研究為主的研究型人才，作為研究型大學(xué)的圖書(shū)館必然要為教學(xué)與科研提供信息資源保障和支撐體系，努力實(shí)現(xiàn)以參考咨詢(xún)?yōu)橹鞯膫鹘y(tǒng)圖書(shū)館“事實(shí)”型服務(wù)向主動(dòng)地、有的放矢地為用戶(hù)提供高層次的“研究”型咨詢(xún)的轉(zhuǎn)變。而信息共享空間的建立正是實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一環(huán)。 l
2、信息共享空間的內(nèi)涵 信息共享空間(Inforrnationmons。IC)是在共享式學(xué)習(xí)和開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)背景下，在美國(guó)高校興起的一種新的學(xué)習(xí)模式，也是一種新的信息服務(wù)方式。它將信息資源、信息服務(wù)和物理空間整合在一起。為用戶(hù)提供一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)合作、研究創(chuàng)新的信息共享環(huán)境。通俗地講．IC是一個(gè)經(jīng)特意設(shè)計(jì)的教學(xué)和研究環(huán)境，是大學(xué)圖書(shū)館的心臟．以?xún)?nèi)容最為豐富的知識(shí)庫(kù)為依托，支持校園內(nèi)跨學(xué)科教學(xué)和研究，將校園內(nèi)的學(xué)生、教師、技術(shù)專(zhuān)家、圖書(shū)館員、寫(xiě)作指導(dǎo)教師、教育設(shè)計(jì)師和其他用戶(hù)團(tuán)結(jié)在一起，實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校甚至國(guó)內(nèi)外公共、高校及科研院所圖書(shū)館的信息資源共享?！ ?研究型大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)IC
3、的現(xiàn)實(shí)需要 2．1重新定義圖書(shū)館在研究型大學(xué)教學(xué)、科研中的角色和地位的需要 信息共享空間能夠滿(mǎn)足用戶(hù)的個(gè)性化信息需求，為用戶(hù)提供能夠協(xié)作和自由交換信息的共享平臺(tái)，這在傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)中是不存在的。在這樣一個(gè)協(xié)同工作的空間中，用戶(hù)可以通過(guò)直接與用戶(hù)、工作人員、技術(shù)專(zhuān)家進(jìn)行交流獲取信息，也可以利用信息共享空間中配備的各種信息設(shè)備，獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源。這種獲取與服務(wù)可以直接融入用戶(hù)的學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，從而推動(dòng)其學(xué)習(xí)，提高研究效率。因此IC這種集資源共享、空間開(kāi)放和集體學(xué)習(xí)科研合作方式為一體的信息服務(wù)模式的提出正是研究型大學(xué)圖書(shū)館轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)被動(dòng)式、分散式服務(wù)理念，整合館內(nèi)資源與部門(mén)，重新設(shè)
4、計(jì)服務(wù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“讓資源圍著用戶(hù)移動(dòng)”，從而重新塑造了圖書(shū)館在大學(xué)教學(xué)科研中地位的良好契機(jī)。 2．2加快信息資源在教學(xué)和科研中的轉(zhuǎn)化速度。實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的需要 研究型大學(xué)的共同特征是規(guī)模大、辦學(xué)水平高，以崇尚學(xué)術(shù)、發(fā)展創(chuàng)新思維、追求卓越為根本。肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家的科技進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重任，把培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才作為大學(xué)的奮斗目標(biāo)：把培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和產(chǎn)生高端的學(xué)術(shù)成果為己任。因此，提供優(yōu)質(zhì)、高效、人性化服務(wù)的IC的出現(xiàn)，將岡書(shū)館所有的資源和服務(wù)都整合在一起，不但為用戶(hù)節(jié)省了大量的時(shí)間和精力，而且也極大提高丁圖書(shū)館信息服務(wù)的質(zhì)量和效率，大大縮短信息資源轉(zhuǎn)化為科研成果即知識(shí)創(chuàng)新的周期．
5、從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?！ ?．3優(yōu)化圖書(shū)館整體功能．提升圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要 研究型大學(xué)是以知識(shí)傳播、生產(chǎn)和應(yīng)用為中心．以產(chǎn)出高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次的人才為目標(biāo)。IC整合了圖書(shū)館幾個(gè)主要服務(wù)部門(mén)的服務(wù)，為用戶(hù)提供了新的信息服務(wù)環(huán)境和一站式服務(wù)．有力地支持了大學(xué)的教學(xué)和科研．扮演著大學(xué)教育的支撐角色。其實(shí)質(zhì)是在同一個(gè)平臺(tái)獲取信息資源、獲得信息幫助、提高信息素養(yǎng)．并順利進(jìn)行學(xué)術(shù)研究交流的信息服務(wù)模式。實(shí)際上IC實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館整體功能的優(yōu)化。也為加強(qiáng)大學(xué)圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了一條全新的途徑。 3研究型大學(xué)圖書(shū)館IC的建設(shè)基礎(chǔ) 3．1豐富的信息資源和快捷的信息傳遞
6、能力是IC建設(shè)的必要條件 目前國(guó)內(nèi)各大研究型大學(xué)均擁有豐富的信息資源和通暢的信息網(wǎng)絡(luò)。僅就印刷型館藏文獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，在目前的37所研究型大學(xué)中．館藏總量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館就有23個(gè)。其中北京大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)其館藏總量已超過(guò)500萬(wàn)冊(cè)。研究型大學(xué)圖書(shū)館以其館藏實(shí)體資源和網(wǎng)上虛擬資源的豐富性、系統(tǒng)性以及鮮明的學(xué)科特色，在國(guó)家和所在地區(qū)文獻(xiàn)資源保障體系中占有重要位置，成為了教育部和本地區(qū)的文獻(xiàn)資源保障中心?！ ?．2良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施和較好的館舍物理空間是IC建立的物理基礎(chǔ) 各研究型大學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)化化設(shè)備日臻完善。作為重要的信息資源集散地．一些大型圖書(shū)館經(jīng)常能獲得
7、國(guó)家資助引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備。采用相應(yīng)的管理軟件，并由管理人員協(xié)助管理。借助計(jì)算機(jī)檢索等新興信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)出適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高效搜索工具，為用戶(hù)提供更為深層次的信息服務(wù)創(chuàng)造了條件。在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，在信息檢索系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和管理以及自然語(yǔ)言處理、專(zhuān)家系統(tǒng)等方面擁有豐富的軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，均建有大型電子閱覽室等寬敞館室．可同時(shí)容納多人使用。這些都為IC小組活動(dòng)提供了共同學(xué)習(xí)、交流的物理基礎(chǔ)?！ ?．3不斷優(yōu)化的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)能力是IC建立的重要保障 研究型
