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《美術(shù)教學(xué)中水粉畫教學(xué)色彩表現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、美術(shù)教學(xué)中水粉畫教學(xué)色彩表現(xiàn)摘要：現(xiàn)代的美術(shù)課教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在教學(xué)過程中，難免出現(xiàn)一些教學(xué)上的誤導(dǎo)，尤是水粉教學(xué)，美術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)是老師帶徒弟，學(xué)生專業(yè)前進(jìn)的方向，與教師的觀點(diǎn)有不可分割的關(guān)系，而教師有些時(shí)候是根據(jù)自己的好惡來理解色彩的含義，難免含有一些偏差。關(guān)鍵詞：美術(shù)課教學(xué)；水粉畫；教學(xué)；色彩感覺；表現(xiàn)技法中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2012）12-071-01水粉靜物教學(xué)中的色彩表現(xiàn)，色彩是感性的，在色彩教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面入手來提高學(xué)生的色彩水平。一、注意色彩的變化1、色彩的空間透視9色彩的透視實(shí)際上就是指空間色，
2、這也是任何造型藝術(shù)無法擺脫的透視變化規(guī)律。因?yàn)槿说囊曈X是按近大遠(yuǎn)小的透視原理來反映物體的遠(yuǎn)近距離的。同樣大小的東西，靠近我們的則顯得高大。距離我們遠(yuǎn)的，則感覺矮小。這是近大遠(yuǎn)小的形體透視規(guī)律所造成的。色彩也有透視變化規(guī)律，如近的暖，遠(yuǎn)的冷，近的鮮明，遠(yuǎn)的模糊等。尤其是畫風(fēng)景寫生，因?yàn)榭臻g距離深遠(yuǎn)開闊，這種色彩透視變化的規(guī)律格外突出。而畫靜物空間小，色彩的透視變化程度也相應(yīng)的減小。畫靜物的空間色彩變化不是很大，但要在畫面中處理好空間關(guān)系仍需認(rèn)真對(duì)待。2、光與色的客觀變化規(guī)律我們能夠看清物體色彩的媒介是光線。物體受到不同的光照，出現(xiàn)了陰陽向背及明暗、深淺，呈現(xiàn)出立體
3、的、冷暖不同的色彩變化。因?yàn)楣獾淖饔茫矬w發(fā)生了環(huán)境色的相互散射的影響，不同的物體固有色互相輝映與影響而產(chǎn)生出五彩繽紛的豐富色彩。但應(yīng)該指出，光源色的冷暖對(duì)自然界色彩的變化起著非常重要的作用。在有色光線照射下的一般規(guī)律為：在“暖色”光線下的物體，其亮部呈“暖色相”，而它的暗部就呈“冷色相”。在“冷色”光線下的物體，其亮部呈“冷色相”，而它的暗部則呈“暖色相”。3、關(guān)于補(bǔ)色9色彩的冷暖關(guān)系，即補(bǔ)色關(guān)系。人們對(duì)色彩的明與暗、冷與暖理解起來并不難。如紅色光線射過來，物體的受光面就會(huì)罩上一層紅暖色，寒色也即如此。問題在物體的背光部下又是什么色彩呢，往往初學(xué)者會(huì)在此出現(xiàn)很
4、多問題，很多人用暗紅來處理，有些人則用固有色加黑、藍(lán)、褐等色，結(jié)果畫面畫得又臟又燥。這說明一些人還沒有掌握色彩光學(xué)反應(yīng)的原理，所以，常常作畫失敗，影響了色彩的提高。下面例舉人的生理現(xiàn)象和自然現(xiàn)象造成的兩個(gè)科學(xué)的例子來結(jié)實(shí)這個(gè)問題。人的眼球視覺結(jié)構(gòu)是由兩種組成。一種是眼球里專司感光的網(wǎng)膜上的圓柱細(xì)胞（或稱棒狀細(xì)胞），它敏感于黑、白的吸收和補(bǔ)充；一種是眼球里網(wǎng)膜上針對(duì)瞳孔的感光——黃斑上的專司感色（亦能感光）的圓錐細(xì)胞（亦稱簡狀細(xì)胞），它敏感于色彩冷暖的吸收和補(bǔ)充。自然界色彩冷暖互補(bǔ)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)早晨日出之時(shí)，紅色的光線籠罩了自然界物體的所有受光面，這時(shí)各種各樣的
5、物體的暗部都或多或少地呈現(xiàn)有綠青味。隨太陽的升高，色光由紅變黃，物體的暗部又由綠青味漸變成青紫味、藍(lán)紫味等。尤其是太陽即將落山的時(shí)候，在夕陽橙紅、橙黃的光源照射下，所有天空中的晚霞及所有物體受光面，都籠罩上橙紅、橙黃色，暗部都分別呈現(xiàn)不同程度的青綠或紫青味。這種色彩冷暖、明暗強(qiáng)烈的補(bǔ)色現(xiàn)象，人的肉眼能看得清清楚楚。二、怎樣觀察和表現(xiàn)色彩1、樹立正確的觀察方法9正確觀察色彩的方法是整體觀察和反復(fù)比較。整體觀察：當(dāng)一組錯(cuò)綜復(fù)雜的靜物擺在你的面前的時(shí)候，在光線與環(huán)境的作用下，便呈現(xiàn)出了物體的大小主次，色彩的冷暖明暗，前后空間虛實(shí)等等，實(shí)際已經(jīng)形成一種互相貫通，互相依存
6、，互相連接，互相對(duì)立的整體制約關(guān)系。反復(fù)比較：比較是觀察色彩的最重要的手段之一。嚴(yán)格地講，色彩變化是相對(duì)于比較而言的。不比較就難以準(zhǔn)確地鑒別色彩的微妙變化。物體色彩的比較主要是從色彩的三種因素中加以區(qū)別：一是從色相上，有冷與暖的對(duì)比、暖與暖的對(duì)比和冷與冷的對(duì)比；二是從明度上，有明與暗的對(duì)比、暗與暗的對(duì)比和明與明的對(duì)比；三是從純度上，有純與不純的對(duì)比、純與純的對(duì)比和不純與不純的對(duì)比。孤立地看某一物或某一色彩，往往死盯住物體的某一局部，不把觀察的部分與整體作任何聯(lián)系；被動(dòng)地照抄局部的一些偶然現(xiàn)象，見紅涂紅，見綠涂綠，很少考慮色彩在光和環(huán)境影響下的變化。這種觀察方法使
7、畫出來的東西既無色彩關(guān)系也無素描關(guān)系。二、水粉畫的著色著色的順序多種多樣。一般來說，可以從不同時(shí)間、不同明暗、不同空間、不同色彩和不同冷暖的部分所占面積來處理。根據(jù)很多人作畫的經(jīng)驗(yàn)，著色的部位和辦法可分為：一是為了把握色彩的總體色調(diào)，可先從大面積的主要色彩下筆；二是為了空間層次分明，先從背景的遠(yuǎn)處開始，由遠(yuǎn)及近；三是從中間調(diào)子開始，然后過渡到中間色，最后畫亮面和高光的方法。這種著色法更容易發(fā)揮水粉畫的特性和技法。9在我們的水粉畫教學(xué)中，應(yīng)時(shí)刻把握以上所述的幾方面內(nèi)容，時(shí)刻警惕自己的主觀觀點(diǎn)，客觀的給學(xué)生一個(gè)很好指導(dǎo)，才能使我們的學(xué)生在繪畫中掌握良好的基本技能，提
8、高我們的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生
