良好習(xí)慣，鑄就成功論文

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1、良好習(xí)慣，鑄就成功論文我是一所農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年。在長期的工作實踐中我不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求摸索出一種適合農(nóng)村學(xué)生特點的教學(xué)方法......最終還是認(rèn)為要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)我是一所農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年。在長期的工作實踐中我不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求摸索出一種適合農(nóng)村學(xué)生特點的教學(xué)方法......最終還是認(rèn)為要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣放在首位，因為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成對學(xué)生今后的發(fā)展將起著重要作用。對數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的完成也有直接的影響，是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求必不可少的一部分，也

2、是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。對于《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》這一問題，已經(jīng)有無數(shù)教育專家和辛勤工作在一線的數(shù)學(xué)教師們探討過這個問題，并已為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗，提出了很多非常有價值的意見和建議，閱讀了他們的文章后，讓我大受啟發(fā)，受益匪淺。同時也想結(jié)合自己在教學(xué)中的所做、所看、所聞、所想、所感也來談?wù)勎覍@個問題的一些看法和理解。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣我從以下幾個方面入手:一、首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的課前學(xué)習(xí)的常規(guī)習(xí)慣。1、要求學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，在課桌上擺放好這節(jié)數(shù)學(xué)課所需要的學(xué)習(xí)工具，如草稿本、鉛筆、直尺或三角尺等，這樣可以讓學(xué)生

3、很快進(jìn)入課堂角色，迅速參與到課堂教學(xué)中來。2、規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)解題書寫格式，如寫題號的位置和寫“解”的位置，“=”的擺放，以及怎樣提行、怎樣畫分隔線，還有作圖必須用直尺和鉛筆等。這樣可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和縝密性，明白在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來不得半點馬虎。3、課堂聽課習(xí)慣的要求，如手要放在課桌上，視線要隨時關(guān)注著課堂，不能埋頭自行其是等。為學(xué)生在課堂上能專心聽課打下“伏筆”。二、培養(yǎng)提早“學(xué)”的習(xí)慣。從學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律來看，要獲得良好的學(xué)習(xí)效果，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個環(huán)節(jié)。其中課前預(yù)習(xí)教材可以幫助學(xué)生了解新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難

4、，把不太明白或難理解的知識寫在筆記本上，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性，提高聽課質(zhì)量。隨著年級的升高預(yù)習(xí)的重要性就更加突出。學(xué)生在提早“學(xué)”階段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢？1、了解和閱讀相關(guān)內(nèi)容，回顧熟悉與本課內(nèi)容有關(guān)的知識，了解這節(jié)課需要掌握哪些內(nèi)容，用哪些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法等。2、能嘗試著完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，通過預(yù)習(xí)能自主解決一些問題。3、通過預(yù)習(xí)能發(fā)現(xiàn)一些新問題，并及時作好批注，準(zhǔn)備好所要提出的問題。三、專心“聽”的習(xí)慣。在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，積極參與到課堂教學(xué)活動中去，并適時發(fā)

5、表自己的見解。抓住重點、難點、疑點，邊聽邊思考，邊聽邊做筆記。要做到充分利用好課堂45分鐘，做到“一秒鐘也不開小差”，保證聽課質(zhì)量。同時也要求教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和主動參與意識，為學(xué)生建立起良好的聽課習(xí)慣的平臺。四、積極“想”、認(rèn)真“思”的習(xí)慣?！皵?shù)學(xué)是思維的體操”。如果不能積極動腦思考，就不能學(xué)好數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中學(xué)生要積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。同時還要提醒學(xué)生思考回答問題要做到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。在課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，我們都要注意培養(yǎng)學(xué)

6、生積極“想”、認(rèn)真“思”的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，要讓學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。五、認(rèn)真“審”的習(xí)慣。審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)，尤其是體現(xiàn)在解答應(yīng)用題和幾何推理題中。同時審題也是正確解題的關(guān)鍵，故而要求學(xué)生仔細(xì)閱讀題目內(nèi)容，學(xué)會抓住字眼，正確理解題目內(nèi)容，一遍不懂再讀一遍直至弄懂題目含義。在這個過程中，有時甚至要做到字斟句酌，把題目所表達(dá)的文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言。提醒學(xué)生要注意題目中的提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性的內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點的內(nèi)涵和外延。還要注意題目中給出的數(shù)字條件以及隱含條件，把

7、每一個條件和課本中學(xué)到的定義、定理和公式等聯(lián)系起來，找到解題切入點和突破口。六、獨立“做”的習(xí)慣。練習(xí)是最基本、最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)活動，是反映學(xué)習(xí)效果的主要方式。對知識的理解不盲目聽從他人的看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運(yùn)用不抄襲他人的現(xiàn)成的方法；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、工整地完成，并能做到方法最佳，有錯就改。另外必須要求學(xué)生在解題的過程中，一定要注意知識點的落實，不能似是而非，“大概”“差不多”“也許”“可能”這樣的字眼是不能出現(xiàn)的，且數(shù)學(xué)解題過程的推理一定要有十分嚴(yán)密的邏輯性，要腳踏實地一步一步地養(yǎng)成良好的“做”的習(xí)慣

8、。七、仔細(xì)“查”的習(xí)慣。學(xué)生做完練習(xí)后，要養(yǎng)成習(xí)慣對所做的題進(jìn)行檢查，檢查時一般從“是否符合題意，是否符合實際情況，計算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題的解答方法是否科學(xué)”等幾個方面