關于大學生創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文

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1、關于大學生創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文摘要:建設創(chuàng)新型國家是我國面臨的一貢重大戰(zhàn)略任務。要建設創(chuàng)新型國家,首先就要培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才,而擔負我國各級各類高級人才培養(yǎng)重任的高等教育,就應當把培養(yǎng)當代大學生的創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力作為教摘要:建設創(chuàng)新型國家是我國面臨的一貢重大戰(zhàn)略任務。要建設創(chuàng)新型國家,首先就要培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才,而擔負我國各級各類高級人才培養(yǎng)重任的高等教育,就應當把培養(yǎng)當代大學生的創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力作為教育教學工作的一項重要任務。本文對當代大學生創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力的基本要求以及如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力作了一些初步探討。關鍵詞:大學生;創(chuàng)新

2、;素質和能力;培養(yǎng)黨的十七大提出,提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)新型國家。要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路,把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設各個方面。要進一步營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境,努力造就世界一流科學家和科技領軍人才,注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才,使全社會創(chuàng)新智慧競相迸發(fā),各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。高等教育擔負著為國家培養(yǎng)各級各類高級專門人才的重任,高等學校培養(yǎng)出來的學生是否具有良好的創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力,直接關系到我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng),關系到創(chuàng)新型國家的建設,也將直接關系到我國綜合國力的提高,關系到我國在國際競爭中的地位。因此,努力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力是我們高等教育的一項

3、重要職責和歷史任務。一、當代大學生創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力的基本要求什么是人的創(chuàng)新素質呢?所謂創(chuàng)新素質就是在人的基本素質基礎上形成的一種能夠用靈活多樣的方式去創(chuàng)造新事物、解決新問題的高級的、復雜的、綜合的能力素質,包括基礎能力、創(chuàng)造性思維能力、動手能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新個性等基本素質。而當代大學生創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本要求應是:1、扎實的專業(yè)基礎知識和靈活運用專業(yè)知識的能力。沒有堅實的專業(yè)理論基礎,創(chuàng)新就會是無源之水,無本之木。一個具有良好創(chuàng)新素質和創(chuàng)新能力的大學生,必須具有扎實的專業(yè)知識功底。學生在大學階段的學習中,切忌好高騖遠,勿視專業(yè)基礎知識學習;或是學習上

4、怕吃苦,不愿刻苦學習專業(yè)基礎知識。在學好專業(yè)知識的基礎上,還要注重所學知識的廣度,掌握本專業(yè)知識和相近專業(yè)知識的聯(lián)系。另外一個重要的方面,就是在學習專業(yè)知識的同時,還要不斷提高自己的學習能力。當前,科學技術的發(fā)展日新月異,新知識和新技術層出不窮,如果我們不能及時更新自己的所學知識,就會處于落后的地位,跟不上新技術的要求。只有自學的能力提高了,才能在工作中不斷學習更新知識,適應時代不斷發(fā)展的要求。與此同時,還要不斷提高靈活運用專業(yè)知識的能力,一個只會死記硬背、生搬硬套的書呆子,是不會產(chǎn)生創(chuàng)新智慧的。2、強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力。大學生的創(chuàng)新精神,首先來源于大學

5、生的創(chuàng)新意識。所謂創(chuàng)新意識,就是一種不安于現(xiàn)狀的精益求精的意識,是一種對于任何未知的問題、未知的領域而不無動于衷的強烈的嘗試沖動,它是創(chuàng)新的重要心理素質之一。只有在強烈的創(chuàng)新意識的引導下,才可能產(chǎn)生強烈的創(chuàng)新動機,樹立創(chuàng)新目標,發(fā)揮創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新思維則是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處理某種事物的思維過程,它要求重新組織觀念,以便產(chǎn)生某種新的產(chǎn)品。創(chuàng)新思維的主要特征是:積極的求異性;敏銳的觀察力;創(chuàng)造性的想象力;獨特的知識結構;活躍的靈感性。為了培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力,大學生要在充分上好專業(yè)基礎課的前提下,積極參加一些創(chuàng)新、發(fā)明的競賽活動,啟迪自己的創(chuàng)新思

6、維,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。3、辯證的分析問題和解決問題的能力。唯物辯證法認為世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的。所謂聯(lián)系是指事物內部諸要素之間以及事物之間的相互影響、相互作用和相制約。聯(lián)系是客觀的、普遍的,聯(lián)系的形式又是復雜多樣的。所謂發(fā)展,就是不僅認識世界是普遍聯(lián)系的,而且還要認識到世界又是不斷運動、變化和發(fā)展的。發(fā)展的實質就是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡,發(fā)展的本質就是創(chuàng)新。一個具有良好創(chuàng)新素質的大學生,就應當努力培養(yǎng)自己的辯證分析問題的能力,在分析問時堅持唯物辯證法,防止和反對形而上學。只有堅持唯物辯證法的思想,才能有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)新,有所前進。而

7、只善于進行單向性、單一性、順向性和縱向性分析問題,是很難在頭腦中有新思維“火花”閃現(xiàn)的。辯證的分析問題是創(chuàng)新的基礎,而解決問題才是創(chuàng)新的關鍵。因此,大學生不僅要有辯證的分析問題的能力,還要具備解決問題的能力,這就要求把所學到的基礎知識靈活運用到解決問題的過程之中,在求解問題之中發(fā)現(xiàn)新方法,創(chuàng)新新方式。4、頑強的創(chuàng)新意志和創(chuàng)新毅力。所謂創(chuàng)新意志是指創(chuàng)新者能百折不撓地把創(chuàng)新行動堅持到底以達目的的心理品質。創(chuàng)新的道路絕不是平坦的,有的甚至還會遭受嚴重挫折,這就要求創(chuàng)新者具有頑強的創(chuàng)新意志和創(chuàng)新毅力,不怕受挫折,只有百折不撓,才能最后獲得成功。否則,則會半途而廢。一個具

8、有頑強創(chuàng)新意志和創(chuàng)新毅力