慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革策略研究

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1、慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革策略研究[內(nèi)容摘要]隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起和快速發(fā)展，慕課作為一種新型的教學(xué)方式，在高職英語(yǔ)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。慕課教學(xué)具有其自身的特點(diǎn)和價(jià)值，它的來(lái)源范圍廣泛，教學(xué)范圍廣，使用區(qū)域不受限制，授課規(guī)模大，信息全面并且詳細(xì)。在高職英語(yǔ)教學(xué)中，慕課方式教學(xué)受到教師和學(xué)生的廣泛歡迎。中國(guó)9/vie　　[關(guān)鍵詞]慕課；高職英語(yǔ)；教學(xué)改革策略　　G434　　一、慕課教學(xué)模式的概念及興起　　慕課是近兩年來(lái)興起的一種在線課程開(kāi)發(fā)模式，它源自于美國(guó)教授上傳到網(wǎng)上供所有人觀看學(xué)習(xí)的主講視頻，由此掀起了一場(chǎng)慕課風(fēng)暴。慕課主要是由主講教師負(fù)責(zé)的，支持大規(guī)模人群

2、參與的一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程，由教學(xué)是視頻、作業(yè)練習(xí)、論壇探討組成其主要的教學(xué)模式。慕課教學(xué)的開(kāi)展有效地解決的了教師資源分配不均的問(wèn)題，因?yàn)樗梢怨┧腥诉M(jìn)行學(xué)習(xí)探討，讓不同區(qū)域不同層次的人都能在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)到專業(yè)教授的授課知識(shí)，并且途徑方便，過(guò)程可以說(shuō)是完全免費(fèi)的，使得群眾足不出戶就可以學(xué)到出國(guó)留學(xué)的專業(yè)知識(shí)和課程?！　《?、慕課在高職英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展的意義　　在高職英語(yǔ)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得學(xué)生的英語(yǔ)水平存在很大的差異，而慕課的發(fā)展可以在很大程度上解決這一問(wèn)題。學(xué)生可以在任意時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，自主地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有很

3、大幫助。慕課對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)新的突破，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程具有更多的能動(dòng)性和自我思考探討的時(shí)間及契機(jī)。它是教學(xué)史上一個(gè)重大的創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)的力量以及支持，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮了它的重要性，實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，使得專業(yè)的知識(shí)資源能得以共享，將知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋使得高職學(xué)生對(duì)最新得英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)和了解，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)更好的平臺(tái)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，這在高職英語(yǔ)教學(xué)中具有及其重要的意義?！　∪?、高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析　　在當(dāng)前的高職英語(yǔ)教學(xué)中，總是存在一系列困擾教師和學(xué)生的問(wèn)題，使得英語(yǔ)教學(xué)不能很好地進(jìn)行下去，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造

4、成了不可忽視的影響，對(duì)教師的教學(xué)也存在一定的阻礙。這成了目前高職英語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的事情。　　1.英語(yǔ)教學(xué)缺乏專業(yè)性　　高職英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為重點(diǎn)教學(xué)理念，而目前大多數(shù)高職院校都以基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，對(duì)職業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)提及甚少。很多教師在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有具體的英語(yǔ)教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容顯得松散，串聯(lián)程度不高，導(dǎo)致學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比較模糊，沒(méi)有具體的知識(shí)體系的連接。高職院校沒(méi)有專門針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，使得學(xué)生對(duì)高職英語(yǔ)沒(méi)有系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有熱情的自主性?！　?.教師的教學(xué)素質(zhì)不

5、高　　教師素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師的專業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)更是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在國(guó)外的英語(yǔ)教學(xué)中，教師普遍有著較高的教學(xué)素質(zhì)，而我國(guó)的職業(yè)英語(yǔ)教師在這方面卻遜色很多。很多高職院校在對(duì)教師的選擇上并沒(méi)有通過(guò)專業(yè)的選拔制度，而是有部分濫竽充數(shù)的嫌疑。高職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)要求很高，而我國(guó)的高職英語(yǔ)教師大多對(duì)職業(yè)英語(yǔ)缺乏系統(tǒng)、全面的理論知識(shí)培養(yǎng)。高職院校沒(méi)有針對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，使得教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)專業(yè)知識(shí)缺少理論和實(shí)踐。教師并不專業(yè)的教學(xué)素質(zhì)導(dǎo)致了高職院校學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)不能熟練掌握及運(yùn)用?！　?.教

6、?W形式單一　　就目前的情況而言，高職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)模式還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課程的主要組成部分就是教師、學(xué)生、課本、PPT，而沒(méi)有進(jìn)行多樣式教學(xué)。課堂上的主要教學(xué)方式就是通過(guò)教師對(duì)理論知識(shí)的講解以及放映PPT的方式讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自我消化，這種教學(xué)方式在高職教學(xué)中是很普遍的。而職業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)就可以達(dá)到教學(xué)目的的，它需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育并且挖掘不同的學(xué)生在專業(yè)上不同的特質(zhì)和潛力。單一的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于高職英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展?！　∷?、慕課背景下的高職英語(yǔ)教學(xué)改革措施　　慕課課程的發(fā)展及大范

7、圍使用給高職英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了機(jī)遇，是高職英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)模式，但在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，群眾還是不能對(duì)其進(jìn)行最大限度的利用，因此還是需要就其進(jìn)行改進(jìn)，將高職英語(yǔ)教學(xué)與慕課進(jìn)行有效的結(jié)合，使其產(chǎn)生巨大的成效?！　?.以慕課資源作為教學(xué)基礎(chǔ)　　在高職英語(yǔ)教學(xué)中引進(jìn)慕課資源并且加以合理地應(yīng)用能在很大程度上提高教學(xué)的質(zhì)量。慕課資源庫(kù)中包含很多基礎(chǔ)英語(yǔ)理論知識(shí)和職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)視頻，高職院校的教學(xué)可以通過(guò)英語(yǔ)視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，并且結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合。教師可以利用慕課資源將課堂教學(xué)和專業(yè)英語(yǔ)有效地結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，

8、豐富學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)英語(yǔ)理論的學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)語(yǔ)言