關(guān)于電路課程教學(xué)改革與實(shí)踐的若干思考論文

關(guān)于電路課程教學(xué)改革與實(shí)踐的若干思考論文

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1、關(guān)于電路課程教學(xué)改革與實(shí)踐的若干思考論文論文摘要:電路理論是電氣信息類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課,是學(xué)生專業(yè)素質(zhì)形成的關(guān)鍵課程。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生和電路課程的特點(diǎn),提出了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、注重理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積論文摘要:電路理論是電氣信息類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課,是學(xué)生專業(yè)素質(zhì)形成的關(guān)鍵課程。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生和電路課程的特點(diǎn),提出了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、注重理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)等改革措施。經(jīng)過嘗試,對(duì)提高電路課程的教學(xué)質(zhì)量取得了一定的效果。論文關(guān)鍵詞:電路理論

2、;教學(xué)改革;教學(xué)質(zhì)量“電路理論”是面向電氣信息類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,它研究電路的基本規(guī)律和分析方法。它所涉及的概念、分析方法和理論是學(xué)好模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。能否扎實(shí)地掌握好電路的基本理論和分析方法,并具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能,對(duì)以后的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作將產(chǎn)生直接影響。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)和電力電子技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用,電路課程的教學(xué)內(nèi)容越來越豐富,教學(xué)要求越來越高。為適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的要求,保持教學(xué)內(nèi)容的新穎性,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),加快課程改革的步伐

3、和提高授課質(zhì)量具有重要意義。電路課程的教學(xué)在華中科技大學(xué)文華學(xué)院(簡稱“我校”)已受到足夠的重視,學(xué)校對(duì)電路理論課程建設(shè)專門立項(xiàng),進(jìn)行教學(xué)改革,從課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等多方面進(jìn)行改進(jìn)。一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施因材施教獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,探索出一種適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)模式。課程建設(shè)的首要問題是要有一本完整、精煉的教材。我校為了滿足課程體系改革的要求,重新編寫了《電路理論》教材,已經(jīng)由機(jī)械工業(yè)出版社出版,并在教學(xué)中正式使用。新教材內(nèi)容較基礎(chǔ)、實(shí)用,具有針對(duì)性,在學(xué)生中反映良好。在獨(dú)立

4、學(xué)院的電路教學(xué)過程中,應(yīng)注重學(xué)生對(duì)基本概念的掌握,它是學(xué)好該課程的前提。很多學(xué)生對(duì)電路中的部分專業(yè)術(shù)語的定義往往很難理解和掌握,若能在教學(xué)過程中引入比較形象的例子,如電池、感應(yīng)電機(jī)、變壓器和一些電子產(chǎn)品等,對(duì)電路中的一些概念進(jìn)行補(bǔ)充說明或講解,則對(duì)促進(jìn)學(xué)生的理解可以起到事半功倍的效果。為配合電路課程的理論教學(xué),滿足考研學(xué)生復(fù)習(xí)的要求,學(xué)校針對(duì)電氣專業(yè)學(xué)生在第七學(xué)期專門開設(shè)32學(xué)時(shí)的電路理論強(qiáng)化課程,所授內(nèi)容增加了難度,擴(kuò)展解題的思路和技巧,從而提高課程的學(xué)習(xí)水平,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。從近幾年我校電氣專業(yè)學(xué)生的考研專

5、業(yè)課成績來看,該教學(xué)方法的改革使學(xué)生的潛能得到了充分發(fā)揮,對(duì)學(xué)生的考研有非常大的幫助。二、增強(qiáng)師資力量,提高隊(duì)伍素質(zhì)電路課程建設(shè)的好壞,師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。為了保證課程建設(shè)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),提高專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)吸引更多講授電路及相關(guān)專業(yè)課程的教師積極投入到該課程建設(shè)。學(xué)校經(jīng)歷了近十年的發(fā)展歷程,不斷地加大對(duì)電路教學(xué)與實(shí)踐的投入,在該教學(xué)方向已經(jīng)形成了職稱、年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資梯隊(duì)。為了全面提高教師素質(zhì),應(yīng)考慮到以下幾方面:1.提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新教學(xué)理念新時(shí)期的高校教師必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立競爭意識(shí),具備創(chuàng)新的教學(xué)理念。在

6、教學(xué)過程中積極探索最佳教學(xué)途徑,推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.調(diào)動(dòng)熱情,提高業(yè)務(wù)能力教師在課堂上所表現(xiàn)出來的激情和飽滿的精神狀態(tài)不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,凝聚學(xué)生的注意力,還形成了師生互動(dòng)的輕松氛圍,使學(xué)生在和諧的氛圍中吸取知識(shí),從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。3.為人師表,倡導(dǎo)師德建設(shè)教師作為育人的主體,要具有完善的人格,并用自己的思想境界、道德情操和良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生。教師在教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)從儀表、語言、道德等方面,對(duì)學(xué)生的思想、行為進(jìn)行潛移默化,使學(xué)生明白做人的道理,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

7、、道德觀。即以人格影響人格,以素質(zhì)造就素質(zhì)。4.堅(jiān)持學(xué)習(xí),注重自身成長教師除了不斷提高自身業(yè)務(wù)水平之外,還應(yīng)注重自身的成長與發(fā)展。一方面要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí);另一方面要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或深造,不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)。5.科學(xué)評(píng)價(jià),健全考核機(jī)制高校要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)和表彰制度,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與考核,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,充分發(fā)揮典型模范作用。三、改進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)學(xué)生潛能提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高師資水平、改進(jìn)教學(xué)方法和手段、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必須推廣創(chuàng)新性教育,這涉及到教

8、育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變。要大力開展創(chuàng)造性教育,改革課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中所起的作用,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化能力培養(yǎng),使人才培養(yǎng)從模仿性變?yōu)閯?chuàng)造性,變單純傳授知識(shí)為潛能開發(fā),提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。電工電子教學(xué)基地建設(shè)有力地推進(jìn)了教學(xué)改革,適應(yīng)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求。1.注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)主

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